李子華 ，男，1970年11月生，安徽臨泉人，中共黨員。安徽師范大學教學評估辦公室副主任、副研究員，教育科學學院教授，碩士生導師。從事《教育學教程》、《基礎教育課程改革》等相關課程的教學與研究及行政管理工作。主要研究領域為教育基本理論和教育管理。

一、個人簡歷
（一）主要工作經歷：
1994年7月—1998年3月：安徽師范大學教務處師資科，任科員
1998年4月—2004年7月：安徽師范大學教務處教學研究科，先后任副科長、科長
2004年8月—今：安徽師范大學教學評估辦公室，任副主任
（二）主要學習經歷
1987年9月—1990年7月 臨泉師范學校
1990年9月—1994年7月 安徽師范大學教育系教育學專業(yè)學習并獲學士學位
2000年9月—2003年7月 安徽師范大學教育科學學院學習并獲教育學碩士學位
2006年9月—今：華中科技大學在職申請攻讀高等教育學博士學位

二、科研情況
（一）學術論文（2003年來）
1．教師的教育機智及其培養(yǎng)《安徽師范大學學報》［2003（4）］
2．研究型課程對教師的挑戰(zhàn)和要求《中國成人教育》［2003（1）］
3．多元智力理論對當前學校教育教學改革的啟示《教師教育研究》［2004（2）］
4．學校心理健康教育檔案：內容與方法《中國學校衛(wèi)生》［2004（4）］
5．試論江澤民教育創(chuàng)新思想《黃山學院學報》［2004（1）］（第二作者）
6．學分制指導性教學計劃制定的理性思考與實踐探索《中國高教研究》［2005（7）］
7．學生自主學習的有效教學策略研究《中國教育學刊》［2005（12）］
8．構建人才培養(yǎng)方案 提高人才培養(yǎng)質量《吉林教育學院學報》（人文社科版）［2005（12）］
9．切實加強本科教學工作的若干思考《安徽工業(yè)大學學報》（人文社科版）［2006（1）］
10．人才培養(yǎng)方案的改革探索與實施策略《安徽師大學報》（人文社科版）［2006（1）］
11．加強本科教學工作 狠抓教學質量建設《內蒙古師大學報》（教科版）［2006（5）］
12．素質教育課堂教學模式的構建《當代教育論壇》［2006（6）］
（二）參編教材
1．《兒童發(fā)展與教育心理學》2002年1月安徽大學出版社出版。（編寫約1．8萬字）
2．《全國在職攻讀教育碩士專業(yè)學位統(tǒng)一（聯(lián)合）考試指導用書·心理學》2003年5月安徽大學出版社出版。（編寫約9．2萬字）
（三）主持課題
1．主持安徽省高校省級重點教學研究項目《基于學分制的本科教學質量管理體系再造與基本模型重構》（項目編號：2005020 ）
2．主持安徽省高校省級教學研究項目《高等學校內部有效教學管理的理論與實踐研究》 （項目編號：2001141）
3．2006年安徽師范大學科研處專項基金項目《高校教學管理機制研究》
（四）參與課題
1．參與安徽省重點教研課題《高師院校文化素質教育教學內容和課程體系構建研究》 （2000年度）
2．參與全國高等學校教學研究會課題《課外活動與大學生素質教育的理論及實踐探索》（項目編號：C150）
3．參與教育部課題《新世紀高等師范院校文科人才培養(yǎng)模式綜合改革與實踐》 （項目編號：126202203）
4．參與安徽省教育廳人文社科課題《高校研究型課程的設計與開發(fā)研究》 （項目編號：2003JW030）
5．參與安徽省高校省級教學研究課題《高師院校學分制下課程管理改革與實踐研究》 （項目編號：JYXM2003161）

三、獲獎情況
1．“高師院校文化素質教育教學內容和課程體系建設”課題研究成果獲2005年度安徽省優(yōu)秀教學成果二等獎（第四完成人）
2．“大學生研究性學習的理論與實踐研究”課題研究成果獲2005年度安徽省優(yōu)秀教學成果二等獎（第二完成人）。
3．獲2005年度安徽師范大學第四次“三育人”獎。

四、聯(lián)系方式
1．聯(lián)系電話：5910157（南校區(qū)辦公室）3883557（中校區(qū)辦公室）
2．電子郵箱：lizihua@mail.ahnu.edu.cn
3．工作單位：安徽師范大學教學評估辦公室
4．辦公地址：南校區(qū)綜合樓五樓；中校區(qū)綜合樓五樓
5．郵政編碼：241000

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