白平則
副教授
電子郵箱：bpz@sxtu.edu.cn
基本情況：
白平則，1966年生，男，山西省興縣人，中共黨員，1985-1989年，就讀于山西師范大學(xué)政教系，畢業(yè)后，分配到呂梁師專（1990年改為呂梁高專）政史系工作，在此期間，1993年-1994年在吉林大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)法助教班學(xué)習(xí)，1994年9月調(diào)本校社科部工作，同年考取律師資格，1995年晉升為講師。1999年9月-2001年2月在武漢大學(xué)環(huán)境資源法研究所學(xué)習(xí)，2001年獲武漢大學(xué)環(huán)境資源法學(xué)碩士學(xué)位，同年12月晉升為副教授。2002年3月被任命為呂梁高專社科部副主任，同年11月被特聘到山西師范大學(xué)政法學(xué)院工作。
教學(xué)：
擔(dān)任刑法學(xué)、國際私法、環(huán)境資源法三門課的教學(xué)任務(wù)，兼任刑法教研室主任。
科研成果：
在呂梁高專工作期間出版專著一本，發(fā)表論文多篇?，F(xiàn)在主要研究方向?yàn)榄h(huán)境資源法，已有多篇文章發(fā)表。

趙變親1969年生，山西襄汾人，副教授，碩士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任文學(xué)院副院長(zhǎng)。1992年畢業(yè)于雁北師范學(xué)院中文系，1995年獲西南師范大學(xué)漢語言文獻(xiàn)所漢語史專業(yè)碩士學(xué)位，分配到山西師范大學(xué)中文系任教。主要從事語言學(xué)教學(xué)與研究，主講現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論等課程。出版合著《漢字學(xué)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代漢語》等；在《語文學(xué)刊》、《學(xué)術(shù)研究》等刊物發(fā)表《語言藝術(shù)的魅力》、《"多"字詞性談》、《言為心聲、載道納情》、《對(duì)話中"期待"落空的原因之一》、《語言缺陷性與假冒造性的實(shí)踐結(jié)合體》、《詞義同中有異》、《襄汾汾城方言人稱代詞的復(fù)數(shù)形式》（中國語文2009.6）等論文10余篇。

個(gè)人簡(jiǎn)介
董志剛，1978年生，山西平遙人。1996-2000，山西師范大學(xué)中文系，漢語言文學(xué)學(xué)士；
2000-2003，安徽大學(xué)中文系，文藝學(xué)專業(yè)碩士；2005-2009南開大學(xué)哲學(xué)系，攻讀美學(xué)專業(yè)博士。主要研究方向：西方美學(xué)、文化研究。
主要研究成果
1、《審美化的政治話語--夏夫茲博里的美學(xué)解讀》，《哲學(xué)動(dòng)態(tài)》，2010年第4期；
2、《危機(jī)中的革命--西方現(xiàn)代藝術(shù)的形成及其美學(xué)意義》，《學(xué)術(shù)月刊》，2009年第12期；
3、《博克崇高理論的淵源》，《文藝?yán)碚撗芯俊罚?009年第2期；
4、《美感理論的發(fā)軔--論洛克美感理論的美學(xué)史意義》，《山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2009年第1期；
5、《審美情感理論的發(fā)源》，《西北師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2008年第5期；
6、《虛假的美學(xué)--質(zhì)疑生態(tài)美學(xué)》，《文藝?yán)碚撆c批評(píng)》，2008年第4期；
7、《夏夫茲博里與審美"非功利性"的起源》，《東方叢刊》，2008年第2期；
8、《藝術(shù)的第一次大眾化--重讀柏拉圖》，《吉首大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2007年第5期；
9、《海德格爾眼中的大眾文化》，《蘭州學(xué)刊》，2007年第6期。
講授課程
美學(xué)文學(xué)概論

馮曉麗（1972-），女，天津市人，中國共產(chǎn)黨黨員，山西師范大學(xué)體育學(xué)院社會(huì)體育系副教授，體育人文社會(huì)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，山西省青年科技工作者協(xié)會(huì)會(huì)員，山西師范大學(xué)教學(xué)名師，《山西師大體育學(xué)院學(xué)報(bào)》編委。
1994年畢業(yè)于山西師范大學(xué)體育學(xué)院，1996年考取東北師范大學(xué)體育人文社會(huì)學(xué)碩士研究生，1999年畢業(yè)并獲教育學(xué)碩士學(xué)位。2002年～2003年在華南師范大學(xué)做國內(nèi)訪問學(xué)者一年。2005～2006年在日本大阪體育大學(xué)做客座研究員。主要從事體育人文社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作，主要講授《社會(huì)體育學(xué)》、《學(xué)校體育學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》等課程。2007年主講的《社會(huì)體育學(xué)》課程被評(píng)為"山西師范大學(xué)精品課程"。
主要的科研成果如下：
一、主持和承擔(dān)研究課題
（1）山西省教育科學(xué)"十一五"規(guī)劃普通高中新課程實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)課題第一主持人
《學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究》
批準(zhǔn)文件為晉教科規(guī)辦[2008]4號(hào)，課題編號(hào)[GH-08049]，在研
（2）山西省高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目第一主持人
《優(yōu)化教師體育課堂教學(xué)藝術(shù)的研究》
晉教高[2005]19號(hào)已通過鑒定
（3）山西省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃2003年度課題第一主持人
《高等師范院校體育院（系）學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與就業(yè)市場(chǎng)前景的研究》
批準(zhǔn)文件為晉教科規(guī)辦[2003]2號(hào)，課題編號(hào)[GH-03189]
已通過鑒定
（4）山西省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃2001年度課題第二主持人
《山西省中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究》
批準(zhǔn)文件為晉教科規(guī)辦[2001]24號(hào)，課題編號(hào)[GH-01088]
已通過鑒定
（5）山西省教育科學(xué)"十五"規(guī)劃2006年度課題第二主持人
《新課程改革背景下體育課堂教學(xué)策略研究》在研
批準(zhǔn)文件為晉教科規(guī)辦[2006]48號(hào)，課題編號(hào)[GH-06146]
（6）山西師大2006年哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金課題第一主持人
《深化山西體育體制改革構(gòu)建競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的新模式》
課題編號(hào)[YS06005]在研
（7）山西師大2002年?？蒲谢鹫n題第一主持人
《高等體育院校社會(huì)體育專業(yè)課程體系改革的研究》
已通過鑒定

姓名：李志河

職務(wù)：副院長(zhǎng)

職稱：教授

研究方向：信息技術(shù)教育、績(jī)效評(píng)價(jià)與管理、教育資源配置。

分管工作：科研工作

電話：0357-2051159

電子郵箱：381373449@qq.com

▲學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷

1998年本科畢業(yè)于蘭州市西北師范大學(xué)電化教育系，同年7月分配到山西師范大學(xué)，并分別在物理系和教育技術(shù)與傳媒學(xué)院任教至今。本科期間曾在校團(tuán)委組織部工作三年，并獲“模范團(tuán)干部”和“模范學(xué)生干部”等稱號(hào)。

1998年9月至1999年7月，在廣州市華南師范大學(xué)電教系進(jìn)修學(xué)習(xí)。

1998年9月到2002年7月，兼任山西師范大學(xué)首屆教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)輔導(dǎo)員；2002年5月榮獲校級(jí)模范輔導(dǎo)員稱號(hào)。

2002年9月至2005年7月，在北京市清華大學(xué)教育技術(shù)研究所全日制攻讀教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位,2005年7月份研究生畢業(yè),并獲得教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位。在此期間，在學(xué)校研究生會(huì)學(xué)術(shù)部工作兩年。

2003年7月，晉升為講師。

2007年9月-2008年1月，在西安外國語大學(xué)進(jìn)修雙語教學(xué)。

2006年2月-2011年6月，任教育技術(shù)與傳媒學(xué)院教育技術(shù)系主任、課件開發(fā)中心主任。具體負(fù)責(zé)教育技術(shù)系、全校教育技術(shù)公共課以及多媒體課件開發(fā)中心的工作。

2008年7月，正常晉升為副教授。

2010年5月，聘為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生指導(dǎo)教師。

2011年6月2017年1月，任山西師范大學(xué)教育技術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)。

2017年2月至今，任山西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)。

2013年10月，正常晉升為教授。

2014年11月2日至11月15日，作為山西師范大學(xué)第二批教學(xué)科研優(yōu)秀教師赴澳綜合能力培訓(xùn)團(tuán)成員赴澳大利亞昆士蘭大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)和交流。

2015年3月，入選山西省高?！?31”領(lǐng)軍人才工程優(yōu)秀中青年拔尖創(chuàng)新人才。

2017年3月，赴蘇州交大利物浦大學(xué)提升學(xué)習(xí)。

▲教學(xué)與科研成果

課程教學(xué)：先后為：（1）教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科生開設(shè)信息技術(shù)與課程整合、多媒體技術(shù)、教育軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、信息技術(shù)與教育、數(shù)據(jù)庫原理等課程；（2）廣播電視編導(dǎo)專業(yè)本專科生開設(shè)視聽藝術(shù)心理學(xué)、傳播學(xué)、電視廣告創(chuàng)意、廣播電視概論等課程；（3）全校師范專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課；（4）為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生和教育碩士開設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、多媒體技術(shù)、專業(yè)方向?qū)W術(shù)前沿動(dòng)態(tài)等課程。

1.課題項(xiàng)目

（1）主持國家社科教育學(xué)青年基金課題：我國高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)及培養(yǎng)研究，基金編號(hào)：CJA110159

（2）主持教育部人文社科青年基金課題：我國高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)體系研究，基金編號(hào):06JC880009

（3）主持2015年山西省高等學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目：基于數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的課程教學(xué)模式的理論與應(yīng)用研究

（4）主持2014年山西省研究生教改項(xiàng)目：農(nóng)村教育碩士可視化網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的研究，基金編號(hào)：20142041

（5）主持山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題：績(jī)效技術(shù)在高等師范院?！冬F(xiàn)代教育技術(shù)》公共課中的應(yīng)用研究

（6）主持山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題：高等教育教學(xué)資源庫與資源的規(guī)范化研究與設(shè)計(jì)

（7）主持山西省2009年普通本科高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目：高等院校動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源管理系統(tǒng)的研究與應(yīng)用

（8）參與國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目“中國教育資源配置理論與重大現(xiàn)實(shí)問題研究”，基金編號(hào)：71133002

（9）主持山西師大2006年度教改重點(diǎn)課題：標(biāo)準(zhǔn)化高等教育資源庫的研究與設(shè)計(jì)，基金編號(hào)：2006JGZH008

（10）主持山西師大2008年度教改重點(diǎn)課題：基于Web的學(xué)位論文管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)，基金編號(hào)：SD2008ZDKT-06

（11）主持山西師大2006年校教育基金項(xiàng)目：農(nóng)村教育碩士信息化教育策略研究，基金編號(hào)：YJ06008

（12）主持山西師范大學(xué)2007年教改教材立項(xiàng)《多媒體課件制作技術(shù)》

（13）主持山西師范大學(xué)2009年校級(jí)精品課程《教育軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)》，基金編號(hào)：SD2009JPKC-03

（14）主持山西師范大學(xué)2008年校級(jí)科研組項(xiàng)目《媒介與信息素養(yǎng)教育研究》

（15）主持山西師大2010年校教育基金項(xiàng)目（一般）：教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)設(shè)置與學(xué)生就業(yè)斷層分析

（16）主持山西師大校級(jí)精品課程《傳播學(xué)概論》

（17）主持山西師大校級(jí)課程組《教育軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)》

（18）主持山西師大校級(jí)課程組《傳播學(xué)概論》

（19）主持山西師范大學(xué)2015年教改教材立項(xiàng)《影視專業(yè)系列實(shí)驗(yàn)教材》

（20）主持山西師范大學(xué)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程《現(xiàn)代教育技術(shù)》

（21）主持山西省基礎(chǔ)教育協(xié)同創(chuàng)新中心課題：《面向基礎(chǔ)教育的閱讀行動(dòng)研究》

2.學(xué)術(shù)論文

（1）李志河等.基于混合式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)空間構(gòu)建研究，現(xiàn)代教育技術(shù)，2016年6期

（2）李志河等.非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下的場(chǎng)館學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)與構(gòu)建要點(diǎn)，遠(yuǎn)程教育雜志，2016年6期

（3）李志河等.近十年我國高等教育信息化研究綜述，中國教育信息化，2016年17期

（4）李志河等.《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)建，中國教育信息化，2016年12期

（5）李志河等.《教育軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)》網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)，中國教育信息化，2016年7期

（6）李志河等.基于UML的高校學(xué)術(shù)論文在線投稿系統(tǒng)建模與實(shí)現(xiàn)，中國教育信息化，2016年7期

（7）李志河等.研究生自助式學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)計(jì)與開發(fā)，中國教育信息化，2016年5期

（8）李志河等.基于智能手機(jī)終端的研究生畢業(yè)論文選題平臺(tái)設(shè)計(jì)，中國教育信息化，2016年5期

（9）李志河等.職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向的職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探究，實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2016年5期

（10）李志河等.《影視攝像技術(shù)》混合考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，中國教育信息化，2016年3期

（11）李志河等.國內(nèi)數(shù)字化閱讀研究現(xiàn)狀的文獻(xiàn)分析，中國教育信息化，2016年1期

（12）李志河等.農(nóng)村教育碩士遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，中國教育信息化，2016年1期

（13）李志河等.高校開放式實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，中國教育信息化，2015年4月

（14）李志河等.研究生師生互選系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，中國教育信息化，2015年19期

（15）李志河等.手機(jī)閱讀對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣影響因素探討，中國教育技術(shù)裝備，2015年16期

（16）李志河等.虛實(shí)結(jié)合的非正式學(xué)習(xí)環(huán)境模型構(gòu)建研究，中國教育信息化，2015年4期

（17）王志燕、李志河.頂層設(shè)計(jì)視域下我國百所示范性高職院校學(xué)生實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生就業(yè)影響分析，職教論壇，2015年15期

（18）李志河等.虛實(shí)結(jié)合的非正式學(xué)習(xí)環(huán)境模型構(gòu)建研究，中國教育信息化，2015年4期

（19）李志河等.高職院校3DMax課程中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)代教育技術(shù)，2014年4期

（20）李志河等.虛實(shí)結(jié)合的非正式學(xué)習(xí)環(huán)境模型構(gòu)建研究，中國教育信息化，2015年4期

（21）李志河等.TPACK框架下現(xiàn)代教育技術(shù)公共課課程設(shè)計(jì)，中國教育技術(shù)裝備，2014年10期

（22）李志河等.《現(xiàn)代教育技術(shù)》公共課綜合學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，中國教育信息化，2014年14期

（23）李志河等.高職院校教學(xué)資源庫系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)，中國遠(yuǎn)程教育，2013.6

（24）李志河等.基于工作過程的高職《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)，職業(yè)技術(shù)教育，2013.5

（25）李志河等.我國高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究，山西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社科），2013.2

（26）李志河.賽博格視角下的金屬外骨骼AMP三維建模，電化教育研究，2012.12

（27）李志河等.我國教育技術(shù)學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生就業(yè)斷層因素分析，現(xiàn)代教育技術(shù)，2012.8

（28）李志河.基于Web的高校教師績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)研究，電化教育研究，2011.11

（29）李志河等.基于Web的學(xué)位論文管理系統(tǒng)的研究，現(xiàn)代教育技術(shù)，2011.2

（30）李志河.多媒體課件制作要體現(xiàn)“色音味意形”，中國信息技術(shù)教育，2011.21

（31）李志河.基于Web的學(xué)位論文管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，中國教育信息化，2010.8

（32）李志河.發(fā)展性評(píng)價(jià)在中學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用研究，電化教育研究，2010.4

（33）李志河等.XX高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)案例研究，現(xiàn)代教育技術(shù)，2009.8

（34）李志河.網(wǎng)絡(luò)課程的類型分析，中國教育信息化，2009.13

（35）李志河等.基于Blog的教育敘事促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的案例研究，現(xiàn)代教育技術(shù)，2008.4

（36）李志河等.高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)體系指標(biāo)權(quán)重確定研究，現(xiàn)代教育技術(shù)，2008.4

（37）李志河等.我國高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)現(xiàn)狀及體系構(gòu)建探討，山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008.2

（38）黃堂紅、李志河等.基于創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合，現(xiàn)代教育技術(shù)，2005.4

（39）李志河等.基于Web的拋錨式教學(xué)模式研究，電化教育研究，2004.6

（40）李志河等.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)，電化教育研究，2004.7

（41）李志河等.行動(dòng)研究及其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2002.1

3.主編教材

李志河.多媒體課件制作技術(shù).清華大學(xué)出版社，2005.06

王云、李志河.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用.北京交通大學(xué)出版社，2006.08

李志河.多媒體課件制作技術(shù)（修訂版）.清華大學(xué)出版社，2008.05

李志河.現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用（修訂版）.北京交通大學(xué)出版社，2009.04

李志河.微格教學(xué)概論.北京交通大學(xué)出版社，2009.11

李志河.大學(xué)生信息素養(yǎng)教育.清華大學(xué)出版社，2010.07

王云、李志河.現(xiàn)代教育技術(shù).清華大學(xué)出版社，2011.08

李志河.現(xiàn)代教育技術(shù)（第二版）.清華大學(xué)出版社，2015.05

4.學(xué)術(shù)專著

我國高校教學(xué)科研人員績(jī)效考評(píng)研究，科學(xué)出版社，2012.08

我國高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)及培養(yǎng)研究，重慶大學(xué)出版社，2015.10

5.主要獲獎(jiǎng)

2007年山西省社科“百篇（部）”工程二等獎(jiǎng)（1/2）

2007年全國教育軟件大賽二等優(yōu)秀獎(jiǎng)（1/3）

2008年山西省社科“百篇（部）”工程二等獎(jiǎng)（1/1）

2009年山西師大校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（1/1）

2010年榮獲山西省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)（1/3）

2012年榮獲山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（1/5）

2013年榮獲山西省高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)（技術(shù)發(fā)明）二等獎(jiǎng)（1/5）

2014年榮獲山西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀研究成果二等獎(jiǎng)（1/1）

2007年、2008年、2009年、2010年校級(jí)優(yōu)秀人才。