東北林業(yè)大學英語語言文學學科簡介 正文

東北林業(yè)大學英語語言文學學科簡介
　　英語本科專業(yè)始建于1985年。本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的語言基本功、寬廣的知識面，具有較高的語言文化素養(yǎng)、專門從事研究、翻譯等工作的高級人才。 2000年經(jīng)黑龍江省學位委員會評審授予英語語言文學為二級學科碩士點，并于2002年開始招生。設置英美文學、英語語言學、教學法與語言測試等三個研究方向。本學科碩士點擁有一支科研力量雄厚、教學經(jīng)驗豐富、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍?，F(xiàn)有教學科研人員共12人，其中教授3人，副教授6人，講師2人，助教1人，他們從事教學多年，具有突出的教學科研成果和豐富的教育、教學經(jīng)驗，并且承擔英語專業(yè)和研究生的教學工作?，F(xiàn)有碩士生導師5人。同時，本專業(yè)擁有一流的現(xiàn)代化教學設備及良好的教學環(huán)境。
　　主要研究方向
　　英美文學
　　英語語言學
　　教學法與語言測試
　　主要特色
　　1.英美文學：
　　通過對英美文學史、小說、戲劇、詩歌、文學評論等深入、系統(tǒng)的研究，掌握英美文學各流派、思潮、民族及作家的文體風格、文學發(fā)展史諸階段的特征、發(fā)展規(guī)律和趨勢，研究英美國家的政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展史，培養(yǎng)跨文化交際的高級語言人才和專業(yè)研究人員。
　　2.英語語言學：
　　基于我院多年教學科研經(jīng)驗，本方向以系統(tǒng)語言學、語言學與翻譯理論、語用學為主要研究內(nèi)容，分析、研究當今世界最新語言學主導流派理論框架的結(jié)構(gòu)及其對跨文化外語教學實踐的指導作用，驗證其科學性、社會性、實踐性及其差異，以填補語言學研究上的空白。
　　3.教學法與語言測試
　　教學法與語言測試是一門新興的研究第二語言教學方式及習得（過程、手段、技巧）的學科。該學科以語言、非語言因素，交際媒體為研究對象，以應用語言學理論為指導，科學地研究、比較、檢測以諸家語言學流派理論為基礎所構(gòu)建的各外語教學模式及檢測手段的完善性、合理性及實踐性，以探求更科學的、高效應的語言習得模式。本方向側(cè)重以下幾個方面：1.語境、文化與語言教學；2.中國學生外語習得障礙分析與比較；3.語言測試模式效應；4.媒體與信息。本研究方向旨在研究、分析、驗證當今世界最新的語言教學模式，檢測方式及手段，在理論實踐中的科學性、可行性及效應。探討更新的外語教學模式，以期填補該領域的空白。本方向側(cè)重以下幾個方面：1.語境、文化與語言教學；2.中國學生外語習得障礙分析與比較；3.語言測試模式效應；4.媒體與信息。本研究方向旨在研究、分析、驗證當今世界最新的語言教學模式，檢測方式及手段，在理論實踐中的科學性、可行性及效應。探討更新的外語教學模式，以期填補該領域的空白。

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