姓名：鄭玉琪　　　　性別：男
職稱：教授　　　　　學院：外國語學院

研究方向：應用語言學、教學法、外語測試

1978.3—1982.1 南京工學院基礎課學系英語專業(yè)本科
1984.9—1985.7 上海交通大學英語助教進修班
1987.3—1988.3 澳大利亞拉托貝大學教育學研究生
2000.8—2001.2 美國西密歇根大學訪問教授
2005.10 澳門科技大學講學
2007.8 美國加州大學富樂敦分校管理培訓
2011.6 澳大利亞蒙納什大學訪學

出版著作、發(fā)表論文和承擔科研項目一覽表

主要著作：
1. 《求職英語指南》，獨立編寫，東南大學出版社，1999.4
2. 《全國職稱英語等級考試培訓教材》，第二編者， 世界圖書出版公司，2000.1
3. 《大學英語精讀同步輔導》第四冊，第二編者， 中國人民公安大學出版社，2000.8
4. 《英語學習百科》，編者，福建教育出版社，2000.10
5. 《雅思應試技巧及模擬試題》（培訓類），主編， 外語教學與研究出版社，2002.4
6. 《英語交際口語》，第二編者，東南大學出版社，2003.9
7. 《雅思應試技巧及模擬試題》（學術類），主編， 外語教學與研究出版社，2004.1
8. 《外語教學探索》論文集，主編，吉林人民出版社，2005.6
9. 《大學英語閱讀教程》（全新版）預備級學生用書和 教師用書，參編，上海人民出版社，2005.8
10.《BFT實用英語培訓教程叢書—聽力、閱讀、寫作、口語》，主編，東南大學出版社，2005.12
11. 《表達英語》綜合教程1-4冊學生用書及教師用書，第二總主編，高等教育出版社，2008.6
12. 《全新版大學英語視聽閱讀》第3冊學生用書及教師用書，主編，上海外語教育出版社，2010.8

主要學術論文：
1. “Providing the students with effective feedback in the writing process”, 《中國英語教學》， 1999年第36期.
2. “提高專業(yè)英語閱讀水平的一個對策”，《中國大學教學》，2000年第4期.
3. “談口語交際能力的認識誤區(qū)及其提高措施”（2） 《江蘇外語教學研究》，2001年第1期.
4. “培養(yǎng)英語專業(yè)學生語言應用能力的實踐”，《外語教育》 2001年第2期
5. “大學英語教學中關于文化教學的思考與建議”（2） 《江蘇外語教學研究》，2002年第2期.
6. “略談外語測試中的常見誤區(qū)”，《東南大學學報》（哲學社會科學版），2002年第3期.
7. “認知風格差異與閱讀思維訓練”（2）《東南大學學報》 （哲學社會科學版），2002年第6A期.
8. “大學英語寫作教學的探討與實踐”（2）《東南大學學報》 （哲學社會科學版），2002年第6A期.
9. “從寫作的本質特征看過程文體教學法”（2） 《江蘇外語教學研究》, 2003年第1期.
10.“論交際性課堂測試的必要性及其方法”（2） 《南京工業(yè)職業(yè)技術學院學報》，2003年第2期.
11.“Practice on the improvement of English majors’ ability in language use”, 《北方論叢》， 2003年第5期.
12.“醫(yī)學英語和醫(yī)院英語中委婉語的使用”（2） 《東南大學學報》（哲學社會科學版），2003年第6A期.
13.“論大學英語口語測試”（2）《東南大學學報》（高等教育版），2003年第2期.
14.“成人英語課堂教學模式探索”（2）《外語教學探索》， 2004年第3期.
15.“中國震撼世界”，譯文，《龍的幻象》，學苑出版社， 2004.5
16.“中國人及其叛亂”，“北京之困”，譯文，《鴉片帝國》， 2004.5
17.“A Model of Adult ELT—The Application of CLT to Adult English Classroom”（2），《北方論叢》， 2004年第4期.
18.“A Comparative Study of Learner Autonomy between Chinese Students and European Students” (2)，《北方論叢》，2004年第6期.
19.“《英語閱讀網絡課程》的設計、實踐與評估”， 《外語與外語教學》，2005年第2期.
20.“淺談英文化妝品說明書之美學翻譯”（1）,《中國翻譯》，2005年第2期.
21.“大學英語口試改進設想”（1），《中國大學教學》， 2005年第6期.
22.“幾種另類外語教學法的精髓”（2）《外語教學探索》 論文集，2005年6 月.
23.“大學英語多媒體教學中存在的問題和對策”（2）， 《外語電化教學》，2005年第3期.
24.“略談教師人格魅力對學生的影響”（2）,《科技信息》， 2005年第11期.
25.“基于計算機和網絡的大學英語自主學習模式研究”（3）， 《外語電化教學》，2005年第6期.
26.“小議電影片名的英漢翻譯原則”（1），《中國翻譯》， 2006年第2期.
27.“大學英語模塊化課程設置與實證研究”，《東南大學學報》（哲社版），2006年第3期.
28.“英語專業(yè)課程設置與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”，《外語與外語教學》，2006年第8期.
29.“英語專業(yè)路在何方？”，《中國大學教學》，2007年第7期.
30.“試論后方法時代的英語教學”（1）,《外語與外語教學》,2007年第10期.
31. “外語教學中應注重培育學生的民族語言和文化素養(yǎng)”，《東南大學學報》（哲社版），2008年第2期.
32. “二語寫作中批判性思維能力的評估及其啟示”, 《中國大學教學》, 2010年第1期.
33. “隱喻概念在翻譯教學中的導入”，《東南大學學報》（哲社版），2010年第4期.
34. 檔案袋評估在思維能力培養(yǎng)中的應用研究“，《外國語文》，2011年第1期.

主要科研項目：
1. 對英語專業(yè)學生能力培養(yǎng)的研究，江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象科研項目，1998年.
2. 英語專業(yè)泛讀課程改革,主持人，東南大學教務處，2003年.
3. 大學英語模塊化彈性應用型課程設計研究，教育部大學英語擴展項目，2004年.
4. 外語教學帶來的中國傳統(tǒng)文化遺失的問題研究，教育廳，2005年.
5. 基于檔案袋評估的批判性思維能力一體化培養(yǎng)，教育廳，2007年.
6. 體驗式英語教學的師資培訓模式研究，國家社科基金項目子課題，2007年.
7. 英語專業(yè)技能培訓及校外實習基地建設的研究與實踐，東南大學教務處重點項目，2011年.
8. “后方法時代”英語教學原理與實踐研究，教育部，2011年.
9. 英語教學理論范式嬗變與重構研究，省社科基金規(guī)劃辦重點項目，2011年.