福建師范大學馬克思主義學院中國近現(xiàn)代史綱要教研部簡介 正文

一、歷史沿革
中國近現(xiàn)代史綱要教研部，經歷了中共黨史教研室、中國革命史教研室、毛澤東思想概論教研室的發(fā)展過程。2006年，根據(jù)中央的05教改方案，更名為中國近現(xiàn)代史綱要教研室。2011年5月成立獨立建制的馬克思主義學院后，改為中國近現(xiàn)代史綱要教研部。
二、師資隊伍建設
中國近現(xiàn)代史綱要教研部現(xiàn)有教師5人，其中教授2人，副教授1人，講師2人。其中獲得博士學位2人，碩士學位1人（正在攻讀博士學位）。現(xiàn)有碩士生導師2人。教研部教師現(xiàn)任福建省黨史學會副會長、福建省高校思想政治理論課教學研究會秘書長等職。
三、課程和學科建設
中國近現(xiàn)代史綱要教研部面向全校本科生開設《中國近現(xiàn)代史綱要》公共課程，并承擔本院思想政治教育本科專業(yè)的相關專業(yè)課。2008年《中國近現(xiàn)代史綱要》獲校級精品課程，2009年獲福建省級精品課程。
教研部在課程教學改革中，集體備課常抓不懈，不僅析重點、釋難點，注意吸收學術界最新的理論成果，還鼓勵教師發(fā)揮各自研究特長，相互學習，在教材體系向教學體系轉化方面下功夫，切實提高思想政治理論課的教學實效。①重視教學改革。盡管本教研部教學工作量較大，既要承擔全校本科生《中國近現(xiàn)代史綱要》思想政治理論課程的教學工作，同時也承擔了學院大量的研究生課程的教學工作。但本教研部十分重視教學改革，從教學內容的改革到教學方法的變化。結合承擔的多項教改課題，在教學中取得了較好的收效。② 教學效果好。本課程的教學在學生中反映很好，獲得較高好評價。在學校教務處設置的“學生網(wǎng)上評課系統(tǒng)”中，每學期學生對本課程每位老師的“期中滿意度評價”成績優(yōu)秀。③ 同行影響較大。2009年本課程就評為省級精品課程，并在不斷地建設完善。在全省骨干教師的培訓中，本教研部多位教師承擔宣講任務，教學效果好。在省教育廳組織的校際交流活動中，教研部老師也多人次到兄弟院校講課交流。青年參加全省青年教師技能大賽獲得一、二等獎，并得到專家一致好評。④ 注重學生社會實踐。認真組織學生的社會實踐活動，幾年來組織的實踐活動有“閩西蘇區(qū)行”、“廈漳海西行”、“建寧、寧化老區(qū)行”，學生受益頗大。此外，結合本課程的教學內容，教研部組織參觀有關展覽的實踐教學也深受學生好評。
教研部2012年獲得福建師范大學“巾幗文明崗”榮譽稱號。俞歌春教授2011年評為“福建省師德標兵”； 2006年評為第二屆“校級教學名師”。李湘敏教授曾獲第七屆“省級教學名師”榮譽稱號； “校三育人先進個人”；“校優(yōu)秀黨員”榮譽稱號；“校教學優(yōu)秀青年教師”榮譽稱號；獲校“巾幗建功”獎，授予校“三八紅旗手”榮譽稱號。李穎副教授獲得2008年校青年教師教學技能大賽一等獎；2011年首屆福建省思想政治理論課教師教學比賽三等獎。
四、科研方面
教研部全體教師堅持科學精神，認真鉆研專業(yè)理論，積極探索教學方法改革，在“以教學為本，認真做好課程建設，以科研為基，積累專長促教學”方面達成共識，形成積極向上、和諧發(fā)展的團隊精神。
本教研部主持并參加了國家社科基金項目3項、教育部社科規(guī)劃項目3項、福建省社科規(guī)劃項目5項、教育廳課題9項，以及多項橫向課題。同時，本教研部獲得福建省社科優(yōu)秀成果二等獎、三等獎各一項；福建省高校思想政治理論課教學研究會教學優(yōu)秀成果一等獎三項。論文入選全國黨史學會紀念建黨80周年、入選全國陳云生平和思想研討會；論文福建省紀念中國共產黨成立90年理論研討會，并在大會發(fā)言，獲全省高校紀念中國共產黨成立90周年理論研討會論文二等獎。多篇論文入選中共中央黨史研究室、中共福建省委、福建省軍區(qū)舉辦的“紀念古田會議召開85周年理論研討會”。

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