1、博士研究生
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)21世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、引領(lǐng)和推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展的高級(jí)護(hù)理人才。博士研究生應(yīng)具備的三維立體知識(shí)體系包括堅(jiān)實(shí)深厚的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、豐厚系統(tǒng)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)，及與護(hù)理學(xué)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)；在護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理領(lǐng)域具有獨(dú)立組織、判斷、決策的能力；系統(tǒng)掌握所研究方向的基礎(chǔ)理論知識(shí)、臨床護(hù)理知識(shí)與技能、發(fā)展前沿和熱點(diǎn)知識(shí)，具備較強(qiáng)的專業(yè)信息獲取能力，獨(dú)立組織和開展原創(chuàng)性護(hù)理研究和護(hù)理教育的綜合能力。學(xué)制為3年。
復(fù)旦大學(xué)招收攻讀博士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章及專業(yè)目錄
復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院博士研究生招生選拔辦法
2、碩士研究生（學(xué)術(shù)學(xué)位）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)21世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的，掌握系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)，同時(shí)兼顧人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)，并熟練掌握英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)的高級(jí)護(hù)理人才。掌握所研究方向的基礎(chǔ)理論知識(shí)、臨床護(hù)理知識(shí)和實(shí)踐技能、發(fā)展前沿和熱點(diǎn)知識(shí)。在護(hù)理教育、護(hù)理管理、臨床護(hù)理領(lǐng)域具有獨(dú)立組織、判斷、決策能力，具備較強(qiáng)的專業(yè)信息獲取能力，具有組織和開展護(hù)理研究的能力和護(hù)理教育的能力。學(xué)制為3年。 
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3、碩士研究生（專業(yè)學(xué)位）
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)21世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要，具有人文關(guān)懷精神，具備較強(qiáng)的循證護(hù)理能力、臨床決策能力和護(hù)理管理能力，能直接從事臨床和社區(qū)專門領(lǐng)域護(hù)理實(shí)踐的高層次、應(yīng)用型、?？菩妥o(hù)理人才。研究生經(jīng)過(guò)對(duì)護(hù)理專業(yè)理論,以及預(yù)防醫(yī)學(xué)、人文社會(huì)學(xué)科等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及臨床專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，能把握護(hù)理專業(yè)發(fā)展的前沿信息和知識(shí)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域比較系統(tǒng)全面的護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)，具有組織和開展護(hù)理研究的能力和護(hù)理教育的能力，具備較強(qiáng)的?？谱o(hù)理實(shí)踐能力和評(píng)判性思維，以及發(fā)現(xiàn)、分析臨床護(hù)理問(wèn)題、應(yīng)用科學(xué)證據(jù)解決臨床問(wèn)題的能力。學(xué)制為3年。
健康信息學(xué)方向培養(yǎng)目標(biāo)：在護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)基礎(chǔ)上，采取國(guó)際化多學(xué)科合作模式，培養(yǎng)以“應(yīng)用健康信息技術(shù)、提高臨床護(hù)理質(zhì)量”為特色的實(shí)用型健康信息學(xué)人才。學(xué)制2年。
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復(fù)旦大學(xué)招收單獨(dú)考試攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章
護(hù)理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位健康信息學(xué)方向招生簡(jiǎn)章
4、博士后流動(dòng)站
博士后流動(dòng)站招聘啟事

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