福州大學(xué)福州大學(xué)海洋學(xué)院介紹 正文

為了推進(jìn)全國海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)、打造海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，依托福州大學(xué)以工為主、理工結(jié)合的學(xué)科優(yōu)勢，于2012年6月以籌建方式成立了福州大學(xué)海洋學(xué)院。
    福州大學(xué)海洋學(xué)院為深入推進(jìn)閩臺高校交流與合作、探索海峽兩岸聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式，根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于公布2012年“校校企”閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目的通知》（閩教海職〔2012〕4號）的精神，于2012年首次開展了“校校企”閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視該項(xiàng)目建設(shè)，于2012年4月成立了以分管副校長為組長的福州大學(xué)閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括校內(nèi)相關(guān)主要職能部門和辦學(xué)單位負(fù)責(zé)人。該項(xiàng)目依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并配備了專門工作人員，負(fù)責(zé)落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)的具體事項(xiàng)，如教學(xué)管理、學(xué)生管理、招生就業(yè)以及對臺聯(lián)絡(luò)、辦理赴臺等方面的事務(wù)。
   作為國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，該項(xiàng)目實(shí)施“校校企”閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)的模式，由福州大學(xué)、臺灣合作高校、臺資企業(yè)三方聯(lián)合制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合組建教學(xué)團(tuán)隊，聯(lián)合開展專業(yè)、課程、教材等教學(xué)資源庫建設(shè)，聯(lián)合開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。透過引進(jìn)臺灣合作高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)我省海洋產(chǎn)業(yè)急需的海洋工程及海洋科學(xué)領(lǐng)域高級人才。
1.閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目之“3+1”培養(yǎng)模式
學(xué)生一、二、四學(xué)年在福州大學(xué)學(xué)習(xí)，第三學(xué)年原則上赴臺灣相關(guān)合作高校交流學(xué)習(xí)一年（除不可抗拒的因素，如政策調(diào)整等）。
2.閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目之“4+0”培養(yǎng)模式
學(xué)生本科四年的學(xué)程全部在福州大學(xué)完成。該項(xiàng)目依托我校優(yōu)質(zhì)教育資源，采取“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”方式，由我校聯(lián)合臺灣相關(guān)高校共同培養(yǎng)。
根據(jù)《福州大學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》，“3+1”培養(yǎng)模式和“4+0”培養(yǎng)模式在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完培養(yǎng)計劃規(guī)定內(nèi)容并達(dá)到畢業(yè)要求者，由福州大學(xué)頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)證書；符合學(xué)位授予條件者，由福州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位。其中 “3+1”培養(yǎng)模式的學(xué)生還可由臺灣相關(guān)合作高校出具課程學(xué)習(xí)成績證明或結(jié)業(yè)證書。此外，優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生可免試攻讀碩士學(xué)位研究生或參加福建省選調(diào)生和大學(xué)生村官的選拔。
2012年經(jīng)福建省教育廳批準(zhǔn)，我校先后與臺灣銘傳大學(xué)、海洋大學(xué)、東吳大學(xué)、師范大學(xué)、東華大學(xué)合作開展了閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目，重點(diǎn)培養(yǎng)我省海洋產(chǎn)業(yè)急需的海洋工程及海洋科學(xué)領(lǐng)域高級人才。原開設(shè)海洋工程裝備設(shè)計制造、近海工程、海洋生物、電子信息工程、港口物流和物流管理、海洋法、社會學(xué)等八個學(xué)科專業(yè)，2016年再新增電氣工程及其自動化專業(yè)，目前在校生1259人（本一招生），其中海洋工程裝備設(shè)計制造、近海工程這兩個專業(yè)填補(bǔ)了我省海洋工程領(lǐng)域人才培養(yǎng)的空白。目前，學(xué)院學(xué)生在福州大學(xué)銅盤校區(qū)培養(yǎng)。
臺灣合作高校簡介
1、銘傳大學(xué)
臺灣著名的私立大學(xué)之一，前身為銘傳女子商業(yè)專科學(xué)校，是臺灣最早一所由私人設(shè)立的女子商業(yè)最高學(xué)府，由包德明博士與李應(yīng)兆博士于1957年共同創(chuàng)立?！搞憘鳌剐Ｖ?，原先規(guī)劃設(shè)立于淡水，但因?yàn)榈弥荣t劉銘傳的嫡孫女劉德齡在臺北市圓山開設(shè)一所「銘傳育幼院」，迫于種種原因?qū)е略撔o法繼續(xù)維持，寄望有人能伸出援手協(xié)助解決困境。在一念慈悲下，創(chuàng)辦人乃接手「銘傳育幼院」，將校舍加以改建，仍沿用銘傳作為校名。除紀(jì)念先賢劉銘傳巡撫于清末治理臺灣，奠定現(xiàn)代化基礎(chǔ)，以表達(dá)對先賢崇敬之意外；更期望以其為典范，激發(fā)師生的壯志雄心、見賢思齊?！搞憘鳌故且陨坦芷鸺遥瑒?chuàng)校之初即設(shè)立三年制日間部銀行保險、會計統(tǒng)計、國際貿(mào)易與企業(yè)管理4科。于1990年7月16日在全臺九所公私立三專之中，率先核準(zhǔn)本校升格為「銘傳管理學(xué)院」。在1997年8月，奉準(zhǔn)改制為「銘傳大學(xué)」?，F(xiàn)有臺北校區(qū)、桃園校區(qū)、基河校區(qū)和金門校區(qū)四個校區(qū)。設(shè)有管理、資訊、傳播、設(shè)計等十個學(xué)院四十五個系，在校生一萬六千余人。銘傳大學(xué)于2010年取得「美國中部各州校院高等教育評審會（MSCHE）」認(rèn)證資格，是亞洲第一所的美國認(rèn)證大學(xué)，其文憑價值與美國本土大學(xué)的文憑相當(dāng)。學(xué)校的教學(xué)著重通識與專業(yè)教育平衡，有著良好的教學(xué)環(huán)境及教學(xué)品質(zhì)。銘傳大學(xué)為增進(jìn)畢業(yè)生專業(yè)化實(shí)力，特重視業(yè)界經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)表現(xiàn)，致力教育學(xué)生能兼顧理論與實(shí)務(wù)智能，各學(xué)院系所依照產(chǎn)業(yè)環(huán)境設(shè)計課程，或提供學(xué)生產(chǎn)業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會。以嚴(yán)管勤教為教育方針，學(xué)生在校既學(xué)有所獲，畢業(yè)后仍能學(xué)以致用。


2、臺灣海洋大學(xué)
自1953年創(chuàng)校以來，在歷任校長卓越領(lǐng)導(dǎo)及全體師生積極努力下，從臺灣省立海事?？茖W(xué)校、臺灣省立海洋學(xué)院、臺灣海洋學(xué)院到臺灣海洋大學(xué)，逐步發(fā)展成為一所具有海洋專業(yè)特色，教學(xué)、研究并重的重點(diǎn)大學(xué)。在英國泰晤士報高等教育專刊2011-2012世界大學(xué)排行榜中，海大名列全球前四百大，已經(jīng)發(fā)展成為一所具有海洋特色的國際知名學(xué)府。 歷年來，在教學(xué)、研究與服務(wù)等各方面的表現(xiàn)屢屢獲得肯定，自94年起海大連續(xù)獲選為臺灣「獎勵大學(xué)教學(xué)卓越計劃」重點(diǎn)大學(xué)；95年起也持續(xù)獲臺灣「五年五百億發(fā)展國際一流大學(xué)及頂尖研究計劃」補(bǔ)助；另外，高等教育評鑒中心100年校務(wù)評鑒五大評鑒項(xiàng)目也全數(shù)通過；本?！负Ｑ髮W(xué)刊」也順利成為臺灣大學(xué)第一個雙I（SCI與EI）引用之期刊，這些肯定，都是外界對海洋大學(xué)在教學(xué)、研究、服務(wù)等各個面向的肯定。未來將積極推動有效的招生策略、強(qiáng)化通識教育、培育具有海洋人文素養(yǎng)與競爭力的學(xué)生。同時延攬人才，擴(kuò)大學(xué)術(shù)能量，推動具有優(yōu)勢之海洋特色領(lǐng)域之研究，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研發(fā)，推動學(xué)術(shù)合作與結(jié)盟，成立「海洋中心」積極爭取研發(fā)計劃。擴(kuò)展學(xué)生國際觀，促進(jìn)校園國際化，并與相關(guān)學(xué)校及研究機(jī)構(gòu)與重要產(chǎn)業(yè)形成策略聯(lián)盟，形成「海洋園區(qū)」，擦亮學(xué)?！负Ｑ筇厣沟恼信啤?br />

3、東吳大學(xué)
東吳大學(xué)于1900年由基督教監(jiān)理會在中國蘇州創(chuàng)辦，是中國第一所西制大學(xué)。1951年在臺灣復(fù)校，也是臺灣第一所私立大學(xué)，前身為東吳大學(xué)法學(xué)院。秉持中、西文校訓(xùn)「養(yǎng)天地正氣、法古今完人」、「Unto a Full-Grown Man」的精神，致力發(fā)展成一所精致、有特色、具前瞻性的優(yōu)質(zhì)教學(xué)大學(xué)，培育兼?zhèn)鋵I(yè)與通識，富創(chuàng)意及執(zhí)行力之社會中堅人才。發(fā)展迄今已有二十二學(xué)系(涵蓋各指標(biāo)科系，為一完整之綜合大學(xué))、二十一個碩士班及六個博士班，學(xué)生總數(shù)約一萬三千人。現(xiàn)有外雙溪校區(qū)與城中校區(qū)兩個校區(qū)。外雙溪校區(qū)有文、理、外語三學(xué)院計十五學(xué)系，山明水秀、視野清朗，又臨近故宮博物院，堪稱為凝思勤學(xué)之佳境；而城中校區(qū)則有法商兩學(xué)院之七學(xué)系及推廣部，因在臺灣政治商業(yè)之重心，藉此地利，便于延聘學(xué)有專精之學(xué)者，得使教學(xué)能收理論與實(shí)務(wù)兼顧之效；因此，東吳地靈人杰，內(nèi)涵精致，洵為深具特色而完整之綜合大學(xué)。
4、臺灣師范大學(xué)
臺灣師范大學(xué)（Taiwan Normal University,  TNU），前身為日治時期1922年創(chuàng)立的“臺灣總督府高等學(xué)校”，臺灣光復(fù)后，1946年在原地創(chuàng)立臺灣省立師范學(xué)院，時為臺灣四大學(xué)府之一。臺灣師范大學(xué)以學(xué)校師資培育著稱，在教育學(xué)、人文學(xué)、基礎(chǔ)科學(xué)、藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)與體育學(xué)擁有深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)及廣泛影響力，也以主辦華語教學(xué)機(jī)構(gòu)、華語教學(xué)中心聞名。學(xué)?，F(xiàn)有教育、文、理、藝術(shù)、科技、運(yùn)動與休閑、國際與僑教、音樂、管理及社會科學(xué)等10個學(xué)院、58個系所、4個學(xué)科，學(xué)、碩、博士班學(xué)生計1.4萬多人?，F(xiàn)有教員759人，其中教授318人、副教授259人、助理教授94人、講師88人。2015年QS世界大學(xué)教育學(xué)領(lǐng)域調(diào)查，師大名列全球第22名，為華人師范教育最高排名的學(xué)校。
5、臺灣東華大學(xué)
臺灣東華大學(xué)于1994年7月1日正式成立，被譽(yù)為花東縱谷里的學(xué)術(shù)殿堂，除為臺灣培育高等教育人才外，更肩負(fù)發(fā)展臺灣東岸之責(zé)。作為臺灣東部第一所綜合大學(xué)，于成立迄今，皆審慎而周延的規(guī)畫與進(jìn)行校園建設(shè)及系所發(fā)展，2004年與海洋生物博物館合作設(shè)立海洋科學(xué)學(xué)院，增加了屏東校區(qū)。2008年與花蓮教育大學(xué)合并，期在民風(fēng)純樸、天然及人文資源豐富的花蓮，發(fā)揮多元化的教育功能，提升臺灣東部學(xué)術(shù)及文化水平，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作機(jī)制，成為「大學(xué)城」與「科學(xué)城」于一體的雙城大學(xué)，朝向成為國際性一流大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。目前本校共有三個校區(qū)：壽豐校區(qū)、美侖校區(qū)與屏東校區(qū)。本校在期許成為國際一流學(xué)府之際，正秉持自由、開放、和諧、卓越及樸實(shí)等原則，逐步建立優(yōu)良的校園風(fēng)氣與健全的校園規(guī)章，同時強(qiáng)化有關(guān)國際事務(wù)的專業(yè)課程，培養(yǎng)學(xué)生具備宏觀的國際視野及應(yīng)對國際事務(wù)的能力，并在東部純樸的民風(fēng)陶冶下，孕育出東華人特有的樸實(shí)敦厚的精神。

福州大學(xué)

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