廣東海洋大學經濟學院農村與區(qū)域發(fā)展碩士研究生培養(yǎng)方案(全日制)
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廣東海洋大學經濟學院農村與區(qū)域發(fā)展碩士研究生培養(yǎng)方案(全日制) 正文
攻讀全日制碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案
(農業(yè)推廣碩士)
一級學科代碼 | 0951 | 一級學科名稱 | 農業(yè)推廣 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
二級學科代碼 | 095110 | 二級學科名稱 | 農村與區(qū)域發(fā)展 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
校內專業(yè)代碼 | 095110 | 專業(yè)領域名稱 | 農村與區(qū)域發(fā)展 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
學習年限 | 2 | 所屬院、系 | 經濟管理學院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
導師組負責人 | 居占杰 | 導師組成員 | 居占杰、朱堅真、寧凌、白福臣、李林、閆玉科、高維新、張莉、周昌仕、陳偉 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
研 究 方 向 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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培養(yǎng)目標: 農業(yè)推廣是與農業(yè)技術推廣和農村發(fā)展任職資格相聯系的專業(yè)學位。主要為農業(yè)技術研究與應用、開發(fā)及推廣、農村發(fā)展、海洋經濟與產業(yè)等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應用型、復合型高層次人才。具體要求為: (一)農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位獲得者應較好地掌握中國特色社會主義理論;擁護黨的基本路線、方針、政策;熱愛祖國,熱愛農業(yè),遵紀守法,品德良好,艱苦奮斗,求實創(chuàng)新,積極為我國農業(yè)現代化和農村發(fā)展服務。 (二)農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位獲得者應掌握農業(yè)推廣領域堅實的基礎理論、系統的專業(yè)知識,以及相關的管理、人文和社會科學知識,具有較寬廣的知識面,較強的專業(yè)技能和技術傳授技能,具有創(chuàng)新意識和新型的農業(yè)推廣理念,能夠獨立從事較高層次的農業(yè)技術推廣和農村發(fā)展工作,承擔本領域專業(yè)技術與管理工作,具有較強的解決實際問題的能力;具備良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應用型專門人才。 (三)基本掌握一門外國語,能夠閱讀本領域的外文資料。 |
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培養(yǎng)方式: (一)采取校內課程學習和校外實踐研究相結合的學習方式。課程學習實行學分制,實行多學科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。培養(yǎng)單位應建立適合農業(yè)與區(qū)域發(fā)展領域特征的校外實踐基地,積極探索實踐教育的模式(如頂崗實踐、專題調查等),實踐研究累計不少于12個月,校外實踐安排在第3-4學期。 (二)學位論文實行導師負責制,鼓勵由具有實踐經驗并有高級技術職稱的校內外導師聯合指導。 (三)全日制碩士專業(yè)學位研究生在進行開題論證前,要在導師和任課教師的指導下,廣泛閱讀各相關專業(yè)培養(yǎng)計劃中規(guī)定的經典著作和本專業(yè)的重要文獻。 |
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培養(yǎng)環(huán)節(jié): 全日制專業(yè)學位碩士研究生學制為2年,其中1年進行課堂學習,1年進行實踐、科學研究和撰寫學位論文等。學校實行彈性學制,有關規(guī)定按照研究生培養(yǎng)管理實施細則執(zhí)行。 一、制訂個人培養(yǎng)計劃 碩士生在導師指導下于入學后一個月內制定出個人培養(yǎng)計劃。 二、課程學習 農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的課程應根據培養(yǎng)目標要求,按領域設置,突出專業(yè)技能及技術集成能力的培養(yǎng)。教學內容應體現寬廣性、綜合性、實用性和前沿性。加強案例教學和實踐教學,在領域主干課中應有1門運用本領域的主要理論和技術解決農業(yè)推廣實踐問題的案例研究課程;在學期間必須保證不少于12個月的實習實踐訓練。 農村與區(qū)域發(fā)展領域研究生課程設置應涵蓋“三農”的方方面面,具體為:農村管理、文化建設以及農村規(guī)劃;農民教育、農民收入、農民組織;農業(yè)的工業(yè)與農業(yè)關系、城鄉(xiāng)關系、現代農業(yè)建設等方面的知識。 課程學習應修學分不少于28分,其中學位課12學分,非學位課6分,實踐環(huán)節(jié)10學分,每1學分為16課時。課堂教學環(huán)節(jié)安排在第1-2學期完成,第1學期安排14學分,第2學期安排4學分,課程成績70分為及格。 同等學力或跨專業(yè)攻讀農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位的研究生,必須補修該專業(yè)本科主干課程1-2門,只記成績不計學分。 具體課程設置見下表。 三、中期考核 第三學期11月前按照《廣東海洋大學碩士學位研究生中期考核辦法》進行中期考核。中期考核主要是對學生思想政治素質、學習成績、科研能力和英語、計算機等綜合技能進行考核,要求修滿個人培養(yǎng)計劃選定學分的90%。 四、學位論文開題 第三學期12月前進行論文選題和開題。開題論證主要介紹項目的技術路線、實施方案、預期成果和計劃安排。開題報告要求直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值。 五、實踐環(huán)節(jié) 校外實踐一般安排在第3—4學期,實踐時間原則上不少于1年,并結合實踐進行論文研究工作。實踐教學必須有實踐計劃、學生實踐記錄表或日志、學生實踐總結報告及實踐考核表。以上材料由導師和學院審核,完成校外實踐教學的學生計10學分。在讀期間應參加不少于4次研究生討論班并提交總結報告,導師審核通過后計1學分。 六、完成學位論文 (一)論文選題應服務于農業(yè)、農村、農民和生態(tài)環(huán)境建設,論文要有一定的技術難度、先進性和工作量,能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農村與區(qū)域發(fā)展問題的能力。學位論文字數一般不少于3萬字。 (二)論文形式可以是研究論文、調研報告、戰(zhàn)略規(guī)劃等。 (三)評審與答辯 學位論文的評審應著重考查作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農業(yè)技術推廣、農業(yè)和農村實際問題的能力;審查學位論文工作的技術難度和工作量。 攻讀農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績合格,方可申請參加學位論文答辯。 學位論文應至少有2名具有副高級以上專業(yè)技術職稱的專家評閱。答辯委員會應由3—5位專家組成。導師可參加答辯會議,但不得擔任答辯委員會委員。 七、畢業(yè)與學位 完成課程學習及實習實踐環(huán)節(jié),取得規(guī)定學分,中期考核合格,通過學位論文答辯者,經學校學位評定委員會審定,授予農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。 |
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學習書目: 一、基礎類 [1]高鴻業(yè).西方經濟學(微觀部分)(第5版),中國人民大學出版社,2011. [2]高鴻業(yè).西方經濟學(宏觀部分)(第5版),中國人民大學出版社.2011. [3]張維迎.博弈論與信息經濟學,格致出版社.上海三聯書店,上海人民出版社,2004. [4]高德步,王玨.世界經濟史(第三版),中國人民大學出版社,2011. [5]凱勒著,李君等譯.統計學:在經濟和管理中的應用,中國人民大學出版社,2012. [6]杰弗里·M·伍德里奇.計量經濟學導論(第4版),中國人民大學出版社,2010. [6]蘇東水. 產業(yè)經濟學,高等教育出版社,2006. 二、專業(yè)類 [1]費孝通著,戴可景譯. 江村經濟,北京大學出版社,2012. [2]速水佑次郎,神門善久著,沈金虎等譯. 農業(yè)經濟論(新版),中國農業(yè)出版社,2003. [3]林毅夫,制度、技術與中國農業(yè)發(fā)展,上海三聯書店,上海人民出版社,1992. [4]厲為民. 荷蘭的農業(yè)奇跡,中國農業(yè)科學技術出版社,2003. [5]楊小凱著,張定勝,張永生譯. 發(fā)展經濟學——超邊際與邊際分析. 社會科學文獻出版社,2003. 三、前沿類書目 [1]張宇.中國的轉型模式:反思與創(chuàng)新,經濟科學出版社,2006. [2]張五常. 佃農理論,中信出版社,2010. [3]詹姆斯·C.斯科特著. 農民的道義經濟學:東南亞的反叛與生存,譯林出版社,2001. [4]孫久文.變革時代的中國區(qū)域經濟,光明日報出版社,2009. [5]孫久文. 走向2020年的我國城鄉(xiāng)協調發(fā)展戰(zhàn)略,中國人民大學出版社,2010. [6]鄭風田.制度創(chuàng)新與中國農家經濟行為,中國農業(yè)科技出版社,2000. |
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課程設置: |
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廣東海洋大學
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