桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師：龍海平

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師：龍海平

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桂林電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師：龍海平 正文

[導(dǎo)師姓名]
龍海平

[所屬院校]
桂林電子科技大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：龍海平
性別：
人氣指數(shù)：3737
所屬院校：桂林電子科技大學(xué)
所屬院系：馬克思主義學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：思想政治教育
研究領(lǐng)域：1、農(nóng)村思想文化2、馬克思主義大眾化3、大學(xué)生思想政治教育



[通訊方式]
電子郵件：lhp@guet.edu.cn

[個人簡述]
龍海平，1971年生，廣西靈川人，1993年畢業(yè)于華中師范大學(xué)政教系政治教育專業(yè)，2005年畢業(yè)于中山大學(xué)教育學(xué)院馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)，法學(xué)碩士，副教授（2008）、教授（2012）。發(fā)表論文50余篇，參編著作5部，專著1部。主持完成教育部人文社科項目、廣西哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃等課題15項。系桂林市“理論政策面對面”和黨的十八屆五中六中全會精神宣講團(tuán)成員，華中師范大學(xué)中國農(nóng)村綜合改革協(xié)同創(chuàng)新中心兼職研究員。廣西高校思政理論課“精彩一課”獎、廣西高校思政理論課第一屆“優(yōu)秀教師”獎獲得者，入選廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃、廣西高校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)工程（第一期）、廣西高校優(yōu)秀中青年思政課教師擇優(yōu)資助計劃（第一批）、桂林電子科技大學(xué)學(xué)術(shù)骨干，廣西高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者，廣西社科工作先進(jìn)個人，獲廣西社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎1項、自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎1項。指導(dǎo)思想政治教育專業(yè)碩士生6名，優(yōu)秀碩士論文1篇。 1、廣西第十一次社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項（獨著），20102、廣西優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎1項（排名第1）,20133、廣西高校思政理論課“精彩一課”獎，20094、廣西高校優(yōu)秀人才資助計劃，20105、廣西高校思政理論課“優(yōu)秀教師”獎（第一屆），20116、廣西高校優(yōu)秀中青年骨干教師培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象（第一期），20137、廣西高校優(yōu)秀中青年思政理論課教師擇優(yōu)資助計劃（第一批），20148、廣西社科工作先進(jìn)個人，20159、廣西高校優(yōu)秀黨務(wù)工作者，201210、桂林電子科技大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科學(xué)術(shù)骨干（2014-2017）11、廣西社科優(yōu)秀成果三等獎1項（獨著），2016

[科研工作]
1、《以“五功能”益補農(nóng)村“五強五弱”局面——關(guān)于桂林市新農(nóng)村思想政治工作的調(diào)查與思考》，《社會科學(xué)家》2008年第4期；人大復(fù)印報刊資料《思想政治教育》2008年第7期全文轉(zhuǎn)載2、《和諧村鎮(zhèn)建設(shè)必須強化思想政治教育?——基于桂北16個村莊的田野考察》，《湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2010年第1期3、《桂北民間偉人崇拜：現(xiàn)狀、特點及其信仰價值——兼論偉人崇拜對和諧村鎮(zhèn)創(chuàng)建的影響》，《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2010年第5期4、《關(guān)于“農(nóng)村思想政治教育”及相關(guān)概念的思辨》《學(xué)術(shù)論壇》2010年第8期5、《從“灌輸”到“服務(wù)”—— “農(nóng)事村辦”對農(nóng)村思想政治工作的啟示》，《學(xué)術(shù)論壇》2011年第6期6、《“農(nóng)事村辦”：農(nóng)村思想政治工作的有益探索》，《思想政治教育研究》2011年第5期7、《農(nóng)村基層干部精神壓力的調(diào)查與思考——以桂北農(nóng)村為例》，《武漢理工大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2012年第1期8、《農(nóng)村思想政治工作話語權(quán)實現(xiàn)之對策研究》，《理論與改革》2012年第3期9、《農(nóng)村日常思想政治教育的困境與對策探討——基于桂北6個村鎮(zhèn)的實地調(diào)查》，《廣西教育學(xué)院學(xué)報》2012年第4期10、《新型農(nóng)民培育過程中的機制創(chuàng)新分析——基于桂林市六個村莊的田野考察》，《湖湘三農(nóng)論壇》2012年12月11、《加強廣西農(nóng)村文化建設(shè)的思考》，入選《富民強桂新跨越——首屆廣西發(fā)展戰(zhàn)略論壇文集》，廣西人民出版社2012年5月12、《關(guān)于清潔鄉(xiāng)村活動的調(diào)查與思考》，《創(chuàng)新》2013年第6期13、《農(nóng)村思想政治教育三十年的回顧與展望》，《探索》2014年第4期14、《新型職業(yè)農(nóng)民的職業(yè)道德教育問題探討——以廣西桂林市4個村為例》，入選《農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與國家糧食安全》一書，中共中央黨校出版社，2015年7月15、《“歌圩文化”：壯族農(nóng)村思想政治教育新載體》，《思想政治教育研究》2015年第2期，合著，第1作者16、《廣西少數(shù)民族生態(tài)倫理的現(xiàn)實價值探討》，《佛山科技學(xué)院學(xué)報》（社會科學(xué)版）2015年第5期，合著，第1作者17、《思想政治教育調(diào)處農(nóng)村征地矛盾糾紛的對策探討》，《中北大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版），2015年第4期18、《高校馬克思主義大眾化研究述評》，《教育評論》2015年第6期（第2作者）19、《農(nóng)村思想工作與貧困村農(nóng)民的精神需要——基于廣西賀州市3個貧困村的實地調(diào)查》，《武漢理工大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2016年第5期20、《縣鄉(xiāng)理論政策宣講的可及性評價研究》，桂海論叢，2016年第1期，合著，第1作者21、《論美麗鄉(xiāng)村視閾下的公共性問題》，國家治理，2016年第1期，合著，第1作者22、《獨立學(xué)院思政理論課05方案實施十年的回顧與展望》，思想政治教育研究，2016年第5期，第1作者 1、教育部人文社科項目：和諧村鎮(zhèn)視閾下的農(nóng)村思想政治教育研究，20092、廣西哲社課題：桂北民間偉人崇拜與和諧村鎮(zhèn)構(gòu)建的關(guān)系研究，20083、廣西高校優(yōu)秀人才資助項目：農(nóng)村日常思想政治教育實效性的對策研究，20104、廣西高校人文社科項目：農(nóng)村干群矛盾中思想政治教育機制建設(shè)研究，20115、廣西教改工程課題：高校思想政治理論課教學(xué)研互動模式研究，20126、廣西高校黨的十八精神重點課題：清潔鄉(xiāng)村活動與美麗廣西建設(shè)研究，2013

[教育背景]
1、1989.9-1993.7? ?華中師范大學(xué)政治系2、1998.9-2000.10? 廣西師范大學(xué)政法學(xué)院3、2002.9-2005.12? 中山大學(xué)教育學(xué)院4、2015 ?華中師范大學(xué)政治學(xué)研究院訪問學(xué)者 以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

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