桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院導(dǎo)師：湯志堅

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院導(dǎo)師：湯志堅

桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院導(dǎo)師：湯志堅內(nèi)容如下，更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號（里面有非常多的免費考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費答疑，助各位考研一臂之力，爭取早日考上理想中的研究生院校。）

桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院導(dǎo)師：湯志堅 正文

[導(dǎo)師姓名]
湯志堅

[所屬院校]
桂林電子科技大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：湯志堅
性別：
人氣指數(shù)：1780
所屬院校：桂林電子科技大學(xué)
所屬院系：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：藝術(shù)
研究領(lǐng)域：工業(yè)設(shè)計教育、設(shè)計理論、產(chǎn)品設(shè)計



[通訊方式]
電子郵件：326576475@qq.com

[個人簡述]
湯志堅老師從事工業(yè)設(shè)計教學(xué)與研究工作25年，2000年以來擔(dān)任設(shè)計系副主任（雙肩挑）。近年來，發(fā)表了30余篇教學(xué)和研究論文，主持和參與三項部級、4項省級教學(xué)研究，獲得區(qū)教學(xué)成果二等獎；主持多項橫向和企業(yè)設(shè)計課題，產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益。主要研究領(lǐng)域如下： 1 設(shè)計ll理論研究 包括設(shè)計發(fā)展與演變、產(chǎn)品造型設(shè)計方法及創(chuàng)造學(xué)研究 其特點和意義 研究人的創(chuàng)造特點及其規(guī)律，探索合適工業(yè)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計及形態(tài)開發(fā)設(shè)計的方法和規(guī)律。 2 產(chǎn)品設(shè)計語義學(xué)研究 對產(chǎn)品造型的設(shè)計語言的研究，已由早期的一種語意派流行風(fēng)格，逐漸演變成為研究造型語言及其規(guī)律的一門重要學(xué)科。 其特點和意義 力圖結(jié)合我國的傳統(tǒng)文化來進(jìn)行研究，把中國的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計結(jié)合起來，豐富現(xiàn)代設(shè)計的造型語言、達(dá)到提高我國現(xiàn)代設(shè)計的文化品質(zhì)、增強產(chǎn)品的競爭力的目的。 3 設(shè)計教育研究 研究設(shè)計教育的理論、方法 特點和意義 結(jié)合中國的現(xiàn)實狀況進(jìn)行研究，使研究結(jié)果能符合中國當(dāng)前的實際情況，從而對當(dāng)下的設(shè)計教育實踐產(chǎn)生一定的指導(dǎo)作用。4設(shè)計開發(fā)實踐。 2012年獲得廣西區(qū)教學(xué)成果獎二等獎。2004獲得廣西區(qū)教學(xué)成果三等獎。2004獲得校級教學(xué)成果一等獎。

[科研工作]
近年部分科研項目?！爱a(chǎn)品造型設(shè)計語義學(xué)研究”， 1997-2000??????? 區(qū)青年基金，主持?“設(shè)計基礎(chǔ)體系CAI課件制作及教材研究”廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項???? 2002-2003，主要參與；“Ic卡電話機造型設(shè)計”，揚州恒春電子有限公司，項目負(fù)責(zé)人；“冰粒機造型設(shè)計”，柳州鴻普電器有限公司? 2002．11，項目負(fù)責(zé)人；《工業(yè)設(shè)計史》課件，院教學(xué)科研基金2001，項目負(fù)責(zé)人；“適應(yīng)專業(yè)特點，培養(yǎng)應(yīng)用型工業(yè)設(shè)計專業(yè)人才的教學(xué)及實踐環(huán)節(jié)研究”廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項2004－2006??? ，項目負(fù)責(zé)人；“設(shè)計藝術(shù)人才為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的實踐環(huán)境研究”，廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項?????? 2002－2004，排名3；“基礎(chǔ)設(shè)計院重點課程”???? 2004-2007,，項目負(fù)責(zé)人；“能力為核心、以就業(yè)為導(dǎo)向的特色藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)體系研究”，廣西教育科學(xué)“十一五“規(guī)劃立項?????? 2008、3－2011 ，項目負(fù)責(zé)人；“基于“大設(shè)計”觀的廣西創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)促進(jìn)機制研究”，廣西壯族自治區(qū)教育廳科研立項項目，2009-2010，項目負(fù)責(zé)人；“廣西民族特色旅游商品的開發(fā)與研究”，廣西教育科學(xué)“十五“規(guī)劃立項?????? 2008.7-2011.6 0.5?? ，排第二“工業(yè)設(shè)計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，區(qū)質(zhì)量工程，2008--，負(fù)責(zé)人?“中國生活學(xué)”視野下的金秀瑤族傳統(tǒng)生活用具設(shè)計文化研究及其AR技術(shù)展示”，教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目，???????? 2012-2015，???????????? 排名第3

[教育背景]
1979-1983在西北大學(xué)化工機械專業(yè)學(xué)習(xí)，獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1996-1997年無錫輕工大學(xué)設(shè)計學(xué)院進(jìn)修研究生課程 以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯誤，請聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

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