桂林電子科技大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:曾貞
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桂林電子科技大學(xué)外國語學(xué)院導(dǎo)師:曾貞 正文
[導(dǎo)師姓名]曾貞
[所屬院校]
桂林電子科技大學(xué)
[基本信息]
導(dǎo)師姓名:曾貞
性別:
人氣指數(shù):1374
所屬院校:桂林電子科技大學(xué)
所屬院系:外國語學(xué)院
職稱:副教授
導(dǎo)師類型:碩導(dǎo)
招生專業(yè):翻譯碩士
研究領(lǐng)域:外語教育學(xué),教師教育專業(yè)發(fā)展,語言學(xué)習(xí)策略
[通訊方式]
電子郵件:joyzeng@163.com
[個(gè)人簡述]
曾貞(1976-),女,漢族,廣西桂林人,華南師范大學(xué)教育學(xué)博士, 桂林電子科技大學(xué)外國語學(xué)院副教授,西南大學(xué)外國語學(xué)院外國語言文學(xué)博士后流動站在站博士后,美國密蘇里州大學(xué)圣路易斯分校教育學(xué)院訪問學(xué)者。在工作中注重總結(jié)和交流。參加相關(guān)學(xué)術(shù)研討會多次,提交會議論文并發(fā)言;先后走訪近百所中小學(xué)和教育基地,深入教學(xué)實(shí)踐第一線,組織基于“學(xué)生為本”的生本教育理論實(shí)踐的課堂和教學(xué)模式研討會,及英語教師專項(xiàng)培訓(xùn)會;在各種活動研討會里宣講自己的教育教學(xué)主張。本人在科研工作中思路清晰,思維活躍,對研究興趣具有較好的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的解決工作實(shí)際問題的能力,表現(xiàn)出優(yōu)秀的科研創(chuàng)新精神,并培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和較好的組織管理能力,已經(jīng)具備了獨(dú)立從事科研工作的能力。
[科研工作]
本人在國內(nèi)核心期刊發(fā)表《反轉(zhuǎn)教學(xué)的特征、實(shí)踐和問題》(中國電化教育);《學(xué)習(xí)異化的教學(xué)匡正》(中國教育學(xué)刊);《無為之善——教學(xué)價(jià)值的邏輯起點(diǎn)和終極追求》(學(xué)術(shù)探索)《英語通識教學(xué)的目的和特征芻議》(當(dāng)代外語2015集刊)等10篇學(xué)術(shù)論文,其中《少即多:美國中小學(xué)教育改革趨勢研究》被人大復(fù)印材料期刊全文轉(zhuǎn)載。 1.2013大學(xué)通識英語課程群建設(shè)研究2.2013省級重點(diǎn)項(xiàng)目“語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究(NO.LS130198)3.2013-2014廣西壯族自治區(qū)外語教育發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目4.2014-2015年廣西高校青年優(yōu)秀教師提升計(jì)劃項(xiàng)目5.2015年廣西優(yōu)秀教師出國留學(xué)項(xiàng)目6.2015大學(xué)英語通識課程群建設(shè)及其翻轉(zhuǎn)教學(xué)實(shí)踐研究7.2015學(xué)習(xí)者異質(zhì)化取向下外語“全人”教學(xué)模式的理論和實(shí)踐研究
[教育背景]
本人1998年畢業(yè)于廣西大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè),獲得英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位;2004年畢業(yè)于廣西師范大學(xué)外國語學(xué)院,獲得英語教育碩士學(xué)位;2012年畢業(yè)于華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,獲教育學(xué)博士學(xué)位。2015-2016年訪學(xué)美國密蘇里州大學(xué)圣路易斯分校教育學(xué)院。2015年至今在西南大學(xué)外國語學(xué)院外國語言文學(xué)博士后流動站開展博士后研究。 以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站,如有更新或錯(cuò)誤,請聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除,聯(lián)系方式
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