海南師范大學(xué)全國碩士研究生招生自命題考試大綱

    考試科目代碼：[040106]考試科目名稱：高等教育學(xué)

    一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

    （一）試卷成績及考試時(shí)間

    本試卷滿分為100分，考試時(shí)間為180分鐘。

    （二）答題方式

    答題方式為閉卷、筆試。

    （三）試卷結(jié)構(gòu)

    名詞解釋題；簡答題；論述題；案例分析題等

    二、考試目標(biāo)

    1.掌握高等教育學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

    2.理解高等教育學(xué)的基本理論和基本方法。

    3.運(yùn)用高等教育學(xué)的基本理論和方法來分析和解決高等教育中的現(xiàn)實(shí)問題。

    三、考試范圍

    （一）高等教育的產(chǎn)生與發(fā)展

    1.古代的高等教育

    古代中外高等教育的異同點(diǎn)；古代高等教育的歷史價(jià)值。

    2.中世紀(jì)的高等教育

    中世紀(jì)大學(xué)的表現(xiàn)形式與基本特征；中世紀(jì)大學(xué)的歷史意義。

    3.近現(xiàn)代的高等教育

    近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展歷程與主要特征。

    4.當(dāng)代的高等教育

    當(dāng)代高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀與未來走勢。

    （二）高等教育的本質(zhì)

    1.教育與高等教育

    教育的本質(zhì)；高等教育的本質(zhì)。

    2.高等教育與高深知識(shí)

    高深知識(shí)的內(nèi)涵與特征；高深知識(shí)與高等教育的關(guān)系。

    3.高等教育內(nèi)外部基本關(guān)系與規(guī)律

    高等教育的內(nèi)外部關(guān)系；高等教育的基本規(guī)律。

    （三）高等教育目的

    1.高等教育價(jià)值與高等教育目的

    高等教育的價(jià)值；高等教育的目的。

    2.我國的教育方針與高等教育目的

    我國的教育方針；我國高等教育的目的。

    3.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

    高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)；高等教育目的與高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。

    （四）高等教育結(jié)構(gòu)與功能

    1.高等教育結(jié)構(gòu)與功能概述

    高等教育的結(jié)構(gòu)；高等教育的功能。

    2.國內(nèi)外高等教育結(jié)構(gòu)與發(fā)展趨勢

    我國的高等教育結(jié)構(gòu)；世界高等教育結(jié)構(gòu)改革趨勢與發(fā)展。

    3.高等教育功能與高等學(xué)校職能

    高等教育的功能；高等學(xué)校的職能；高等教育功能與高等學(xué)校職能的關(guān)系。

    （五）高等學(xué)校教育制度

    1.學(xué)位制度

    國外的學(xué)位制度及其改革；我國的學(xué)位制度及其改革。

    2.招生制度

    國外的招生制度及其改革；我國的招生制度及其改革。

    3.培養(yǎng)制度

    國外的培養(yǎng)制度及其改革；我國的培養(yǎng)制度及其改革。

    4.就業(yè)制度

    國外的就業(yè)制度概況；我國的就業(yè)制度及其改革。

    5.管理制度

    國外的高等教育管理體制及其改革；我國的高等教育管理體制及其改革。

    6.評價(jià)制度

    國外的高等教育評價(jià)制度概況及其改革；我國的高等教育評價(jià)制度及其改革。

    （六）高等學(xué)校的教師與學(xué)生

    1.教師的角色、地位與隊(duì)伍建設(shè)

    教師的角色特征；教師的地位；我國高校的教師隊(duì)伍建設(shè)。

    2.學(xué)生的特征、本質(zhì)與學(xué)習(xí)

    大學(xué)生的特征；大學(xué)生的本質(zhì)；大學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    3.師生關(guān)系的發(fā)展與建立

    高校師生關(guān)系的內(nèi)容；高校師生關(guān)系的建立。

    （七）高等學(xué)校的課程與教學(xué)

    1.專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)

    專業(yè)的內(nèi)涵與專業(yè)設(shè)置；專業(yè)設(shè)置與專業(yè)調(diào)整；專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)的關(guān)系。

    2.課程結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)與評價(jià)

    高等學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)；高等學(xué)校的課程設(shè)計(jì)；高等學(xué)校的課程評價(jià)；中外高等教育課程發(fā)展模式與改革趨向。

    3.教學(xué)過程、原則與方法

    高等學(xué)校的教學(xué)過程；高等學(xué)校的教學(xué)原則；高等學(xué)校的教學(xué)方法；中外高等教育的教學(xué)改革。

    （八）高等學(xué)校的科學(xué)研究與社會(huì)服務(wù)

    1.科學(xué)研究的使命、特點(diǎn)與原則

    高等學(xué)?？茖W(xué)研究的使命；高等學(xué)?？茖W(xué)研究的特點(diǎn)；高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則。

    2.社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容、形式與機(jī)制

    高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容；高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的形式；高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的機(jī)制。

    3.人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的關(guān)系

    高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的辯證關(guān)系。

    （九）高等學(xué)校德育

    1.德育面臨的挑戰(zhàn)

    高等學(xué)校德育的地位、作用與目標(biāo)；高等學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)。

    2.德育目標(biāo)、內(nèi)容與原則

    高等學(xué)校德育的目標(biāo)；高等學(xué)校德育的內(nèi)容；高等學(xué)校德育的基本原則。

    3.德育模式、方法與途徑

    高等學(xué)校德育的基本模式；高等學(xué)校德育的主要方法；高等學(xué)校的與的主要途徑。

    （十）高等學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文化

    1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義、內(nèi)容、方式等

    高等學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義、高等學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容；高等學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要方式。

    2.校園文化的結(jié)構(gòu)、功能與建設(shè)

    高等學(xué)校校園文化的結(jié)構(gòu)；高等學(xué)校校園文化的功能；高等學(xué)校校園文化建設(shè)。

    四、主要參考書目

    1.潘懋元、王偉廉主編：《高等教育學(xué)》，福建教育出版社，2013年版。

    2.潘懋元主編：《新編高等教育學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社，2009年版。

    3.楊德廣、謝安邦主編：《高等教育學(xué)》，高等教育出版社，2009年版。

    4.張應(yīng)強(qiáng)著：《大學(xué)的文化精神與使命》，安徽教育出版社，2008年版。

    5.張楚廷著：《高等教育學(xué)導(dǎo)論》，人民教育出版社，2010年版。

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