一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷成績(jī)及考試時(shí)間

本試卷滿(mǎn)分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷結(jié)構(gòu)

名詞解釋題；簡(jiǎn)答題；論述題；實(shí)驗(yàn)分析與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題等。 

二、考試目標(biāo)：

全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試心理學(xué)研究方法科目，考試內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、心理學(xué)研究方法等多門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題。

三、考試范圍：

（一）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概論，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量及控制，變量的類(lèi)型，變量的操作定義與測(cè)量，無(wú)關(guān)變量及其控制，心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)型：?jiǎn)我蛩貙?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，心理物理學(xué)方法，反應(yīng)時(shí)法，注意，記憶，閱讀；心理實(shí)驗(yàn)研究的一般程序，課題選擇與文獻(xiàn)查閱，提出問(wèn)題與研究假設(shè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施，數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析，研究報(bào)告的撰寫(xiě)，心理實(shí)驗(yàn)研究的倫理，實(shí)驗(yàn)研究的評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)研究的效度，內(nèi)部效度，外部效度，構(gòu)思效度，統(tǒng)計(jì)結(jié)論的效度。

（二）心理統(tǒng)計(jì)學(xué)考點(diǎn)

常用的統(tǒng)計(jì)表與圖，常用統(tǒng)計(jì)參數(shù)，概率與分布，抽樣理論 與參數(shù)估計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)，方差分析，回歸分析，檢驗(yàn)，非參數(shù)檢驗(yàn)，主成分分析與因素分析，聚類(lèi)分析，判別分析；

（三）心理測(cè)量學(xué)考點(diǎn)

心理測(cè)量的基本概念、特征與分類(lèi)，量表的類(lèi)型，測(cè)量使用的倫理，測(cè)驗(yàn)的類(lèi)型，心理測(cè)量理論，心理測(cè)量質(zhì)量指標(biāo)，信度的定義，信度系數(shù)的估計(jì)，信度的系數(shù)及影響因素，效度的定義，效度系數(shù)的估計(jì)，效度的系數(shù)及影響因素，測(cè)量信度與隨機(jī)誤差控制，測(cè)量效度與系統(tǒng)誤差控制，信度與效度的關(guān)系，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目指標(biāo)，難度，區(qū)分度，項(xiàng)目的綜合分析與篩選，測(cè)驗(yàn)題目性能與題目編寫(xiě)，常模參照測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與編制，標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與編制，測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的可比性與測(cè)驗(yàn)等值，教育成就測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施，智力測(cè)驗(yàn)及其實(shí)施，其他能力測(cè)驗(yàn)及其實(shí)施，人格測(cè)驗(yàn)的編制與實(shí)施，其他心理測(cè)量。

（四）心理學(xué)研究方法考點(diǎn)

研究方法概論，心理學(xué)研究的統(tǒng)計(jì)方法（統(tǒng)計(jì)概論、差異分析與假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)分析與回歸分析、潛變量與因子分析），心理學(xué)研究變量與研究設(shè)計(jì)（心理學(xué)研究變量與研究類(lèi)型、心理學(xué)相關(guān)研究的設(shè)計(jì)、心理學(xué)因果研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、心理學(xué)描述研究的類(lèi)型與設(shè)計(jì)），變量數(shù)據(jù)的獲得方法與技術(shù)（變量數(shù)據(jù)的獲得方法概述、變量數(shù)據(jù)獲得的測(cè)評(píng)方法、變量數(shù)據(jù)獲得的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)心理技術(shù)范式、變量數(shù)據(jù)獲得的眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、變量數(shù)據(jù)獲得的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)范式），心理學(xué)研究的過(guò)程（研究課題的選擇、研究方案的設(shè)計(jì)、研究的實(shí)施、研究數(shù)據(jù)的處理、研究報(bào)告的撰寫(xiě)等）。

四、主要參考書(shū)目

1.舒華，張亞旭著：《心理學(xué)研究方法》，人民教育出版社，2020年.

2.郭秀艷，楊治良著：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，高等教育出版社，2011年.

3.莫雷等著：《心理學(xué)實(shí)用研究方法》，廣東高等教育出版社，2007年版.

4.朱瀅主編《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，.北京大學(xué)出版社, 2000.

5.黃希庭、張志杰主編：《心理學(xué)研究方法》，高等教育出版社，2005年.

6.張厚粲，徐建平編著：現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué) 北京師范大學(xué)出版社.

7.張敏強(qiáng)，《教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第3版)，人民教育出版社，2010.

8.戴海琦，《心理測(cè)量學(xué)》，高等教育出版社，2010. 
 

添加海南師范大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[海南師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線(xiàn)、海南師范大學(xué)報(bào)錄比、海南師范大學(xué)考研群、海南師范大學(xué)學(xué)姐微信、海南師范大學(xué)考研真題、海南師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄、海南師范大學(xué)排名、海南師范大學(xué)保研、海南師范大學(xué)公眾號(hào)、海南師范大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)海南師范大學(xué)考研信息或資源。