湖北民族大學(xué)法學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案介紹 正文

政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案
學(xué)科門類：政治學(xué)                專業(yè)代碼：030401
 
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)及中國特色政治文明發(fā)展需要，掌握政治學(xué)基礎(chǔ)理論知識及現(xiàn)代公共管理技術(shù)與方法，具備調(diào)研規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)決策等方面能力，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體、城鄉(xiāng)社區(qū)等從事管理和領(lǐng)導(dǎo)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、基本規(guī)格要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)政治學(xué)、公共管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和法學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論與基本知識，接受政治學(xué)研究、公共管理、公共政策分析、電子政務(wù)、社會調(diào)查與統(tǒng)計分析等方面的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)調(diào)查研究、分析判斷以及組織協(xié)調(diào)等方面的基本能力。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想中國特色社會主義理論體系，了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規(guī)，具備較強的思想政治素質(zhì)和基本的自然科學(xué)素養(yǎng)；了解民族理論與政策、民族法規(guī)以及我國少數(shù)民族社會與文化的基本知識；
2.掌握政治學(xué)、公共管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，掌握政治與公共管理的專業(yè)技術(shù)和方法，了解電子政務(wù)的基本技術(shù)和方法，具有問題意識和公共服務(wù)意識，具備開展政治與公共管理領(lǐng)域?qū)I(yè)研究的能力和調(diào)研規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)決策的實際工作能力；
3. 掌握文獻檢索和資料查詢的基本方法和手段，掌握開展社會調(diào)查、數(shù)據(jù)搜集和處理、統(tǒng)計分析的基本方法，具有一定的科學(xué)研究能力；
4．熟練掌握一門外語，具備聽、說、讀、寫的基本能力，能系統(tǒng)閱讀專業(yè)類外文資料并有一定的翻譯能力；
5．熟練掌握計算機的操作技能，掌握常用辦公軟件的應(yīng)用與操作，能正確利用網(wǎng)絡(luò)，具有較強的信息搜索和處理能力；
6．達到大學(xué)生體能測試的要求，具有較好的心理素質(zhì)和樂觀向上的精神風(fēng)貌；
7. 具有較強的寫作和語言表達能力。
三、學(xué)制及授予學(xué)位
學(xué)制：四年；授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士
四、主干學(xué)科及相近專業(yè)
1．主干學(xué)科：政治學(xué)
2．相近專業(yè)：公共事業(yè)管理、行政管理
五、主要課程
政治學(xué)原理、管理學(xué)原理、公共管理學(xué)、中國政治思想史、中國政治制度史、比較政治制度、公共經(jīng)濟學(xué)、公共部門人力資源管理、社會調(diào)查研究方法、公共政策分析、決策理論與方法、現(xiàn)代西方政治思潮等。
六、主要實踐性環(huán)節(jié)
1. 軍事技能訓(xùn)練，1學(xué)分，新生入學(xué)前兩周集中進行。
2. 公益勞動，1學(xué)分，安排在第二或者第三學(xué)期集中進行。
3. 社會實踐，1學(xué)分，利用第二、第四、第六學(xué)期暑假進行社會實踐，撰寫社會實踐調(diào)查報告。
4. 課程實踐，5學(xué)分，安排在第三到第七學(xué)期進行。
5. 專業(yè)實踐，4學(xué)分，安排在第七學(xué)期第九周至第十八周進行。
6. 畢業(yè)實習(xí)，6學(xué)分，安排在第七學(xué)期前十二周進行。
7. 畢業(yè)論文，6學(xué)分，安排在第八學(xué)期前十二周進行。
七、畢業(yè)學(xué)分要求
學(xué)生畢業(yè)需修滿規(guī)定的學(xué)分。通識課程49.5學(xué)分，其中必修課程41.5學(xué)分、選修課程8學(xué)分；學(xué)科基礎(chǔ)必修課程27學(xué)分；專業(yè)核心必修課程52學(xué)分；個性模塊課程24學(xué)分，其中限選課程18學(xué)分，任選課程6學(xué)分；實踐教學(xué)24學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育9學(xué)分。共計185.5學(xué)分。
八、課程學(xué)分安排表（表一）
九、教學(xué)計劃表
1．理論課程教學(xué)計劃表（表二）
2．實踐教學(xué)計劃及創(chuàng)新能力學(xué)分安排表（表三）
十、培養(yǎng)特色及有關(guān)措施說明
（一）培養(yǎng)特色
以現(xiàn)代政治與公共管理理論修養(yǎng)與實踐能力的培養(yǎng)為重點，使學(xué)生既具有深厚的理論功底，掌握政治與公共管理理論的發(fā)展脈絡(luò)與前沿動態(tài)，又具有扎實的實踐能力，掌握現(xiàn)代政府治理的基本方法與工具；既能進行理論創(chuàng)新研究，又能為地方社會全面可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
（二）主要措施
在人才培養(yǎng)模式上，以改變教育思想、更新教育理念為先導(dǎo)，以教學(xué)基本建設(shè)為重點，注重提高質(zhì)量，力爭辦出特色；以實踐創(chuàng)新能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)為主線，構(gòu)建與人才市場相適應(yīng)的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系，形成富于區(qū)域特色的理論與實踐并重型人才培養(yǎng)模式。
在課程教學(xué)改革上，做好與其他專業(yè)的教師資源整合工作，打造互補型教學(xué)團隊。以教學(xué)團隊建設(shè)為平臺，以教研活動為載體，積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀本專業(yè)經(jīng)典名著，同時跟蹤學(xué)科發(fā)展的前沿和趨勢,加強“教”“學(xué)”互動，促進師生間知識轉(zhuǎn)移，推動知識創(chuàng)新。
在課程考試改革上，把知識考查和技能考核結(jié)合起來；對于實踐環(huán)節(jié)，探索以科研論文、調(diào)研報告等作為課程結(jié)業(yè)的考核方式。
在強化實踐育人措施方面，積極探討專業(yè)教師教書育人的新途徑、新載體，加強育人環(huán)境建設(shè)。組建以問題為導(dǎo)向的社會實踐團隊，指導(dǎo)學(xué)生參與校園內(nèi)外的志愿服務(wù)和社會實踐活動。注重基本方法的教授，重點是文獻檢索、社會調(diào)查、統(tǒng)計分析三大方面。

湖北民族大學(xué)

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