湖北汽車工業(yè)學(xué)院汽車工程學(xué)院工程教育專業(yè)認(rèn)證介紹 正文

工程教育專業(yè)認(rèn)證是國(guó)際通行的工程教育質(zhì)量保障制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國(guó)際互認(rèn)和工程師資格國(guó)際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。工程教育專業(yè)認(rèn)證的核心就是要確認(rèn)工科專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，是一種以培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)出口要求為導(dǎo)向的合格性評(píng)價(jià)。工程教育專業(yè)認(rèn)證要求專業(yè)課程體系設(shè)置、師資隊(duì)伍配備、辦學(xué)條件配置等都圍繞學(xué)生畢業(yè)能力達(dá)成這一核心任務(wù)展開，并強(qiáng)調(diào)建立專業(yè)持續(xù)改進(jìn)機(jī)制和文化以保證專業(yè)教育質(zhì)量和專業(yè)教育活力。 
《華盛頓協(xié)議》于1989由來自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭6個(gè)國(guó)家的民間工程專業(yè)團(tuán)體發(fā)起和簽署。該協(xié)議主要針對(duì)國(guó)際上本科工程學(xué)歷(一般為四年)資格互認(rèn)，確認(rèn)由簽約成員認(rèn)證的工程學(xué)歷基本相同，并建議畢業(yè)于任一簽約成員認(rèn)證的課程的人員均應(yīng)被其他簽約國(guó)(地區(qū))視為已獲得從事初級(jí)工程工作的學(xué)術(shù)資格。2013年，我國(guó)加入《華盛頓協(xié)議》成為預(yù)備成員，2016年年初接受了轉(zhuǎn)正考察。燕山大學(xué)和北京交通大學(xué)代表國(guó)家成為《華盛頓協(xié)議》組織考察的觀摩單位。2016年6月2日，中國(guó)成為國(guó)際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會(huì)員。
成為正式成員后，我國(guó)將全面參與《華盛頓協(xié)議》各項(xiàng)規(guī)則的制定，我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證的結(jié)果和通過認(rèn)證專業(yè)的畢業(yè)生學(xué)位將得到國(guó)際互認(rèn)。正式加入《華盛頓協(xié)議》，標(biāo)志著我國(guó)工程教育實(shí)現(xiàn)了“六個(gè)一”：一個(gè)從跟隨模仿到比肩而行的里程碑；一張讓中國(guó)工科畢業(yè)生走向世界的通行證；一套國(guó)際實(shí)質(zhì)等效的中國(guó)高等教育質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)；一張中國(guó)工程師國(guó)際資格認(rèn)證的入場(chǎng)券；一種國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則制定的中國(guó)新聲音；一次從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)的歷史新跨越。 

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