2016年考研最后60天也能學(xué)出120天的效果

2016年考研復(fù)習(xí)的時(shí)間僅余下兩個(gè)月了，兩個(gè)月的時(shí)間總感覺(jué)不夠用？想要放棄近在咫尺的考試？越考考研的專(zhuān)家老師們告誡各位考生：60天的時(shí)間，完全可以達(dá)到120天時(shí)間的復(fù)習(xí)效果！來(lái)看看越考考研的專(zhuān)家老師們精心總結(jié)的60天高效沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃吧！
 
首先，每?jī)芍芑蛎恳粋€(gè)月寫(xiě)一篇總結(jié)，總結(jié)自身在該階段學(xué)習(xí)和模擬測(cè)試過(guò)程中的問(wèn)題及如何解決。
 
考研路上，每一階段都離不開(kāi)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，當(dāng)前沖刺在即，更不能失了方寸，需要科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃做引導(dǎo)。不過(guò)，你想過(guò)沒(méi)有，你制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃靠譜嗎?是每次都能妥妥滴落實(shí)完成，還是只是一紙空文，純粹擺著那里當(dāng)當(dāng)樣子的?要知道，靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃可以為考試成功保駕護(hù)航，而不靠譜的計(jì)劃則只會(huì)耽誤進(jìn)程、遺憾不淺。
（1）總結(jié)回顧，查缺補(bǔ)漏
復(fù)習(xí)計(jì)劃也需要承上啟上，下一階段的計(jì)劃離不開(kāi)對(duì)上一階段的反思和總結(jié)。不管上一階段制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃是否已經(jīng)順利完成，你都需要回過(guò)頭去再看看。如果有遺漏的地方，有什么沒(méi)做到的，及時(shí)予以調(diào)整和彌補(bǔ)。如果計(jì)劃都完成，你最好還要跳出來(lái)看一看，評(píng)估一下自己，計(jì)劃制定得是否合理，執(zhí)行過(guò)程是否順暢，當(dāng)中遇到了什么問(wèn)題，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。了解這些，一方面是善始善終，另一方面是為下一階段計(jì)劃的制定提供經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。
（2）結(jié)合當(dāng)下，適時(shí)調(diào)整
明確了上一階段的完成情況，接下來(lái)你就需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)，好好考慮接下來(lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃該怎么制定了。在這里尤其要提醒大家的是，計(jì)劃制定要合理，不要脫離實(shí)際。在計(jì)劃中途夭折的案例中，幾乎有一半是由于目標(biāo)制定得不切實(shí)際，壓根完成不了，不得不放棄。不得不承認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中很多人都存有“一口吃個(gè)胖子”的心理，都希望用最少的時(shí)間獲得最大的收益，這種希望是好的，但必須建立在充分估量現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上。
（3）全面細(xì)化，注重落實(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃制定得再完善，如果不利于落實(shí)實(shí)施的話，終究也是一場(chǎng)空。這就需要你將計(jì)劃盡量考慮得細(xì)致、周全，執(zhí)行起來(lái)才能更便利。但如果當(dāng)初制定的只是大概，那么不妨在執(zhí)行過(guò)程將之進(jìn)一步細(xì)化，把任務(wù)具體到每一天，并且給自己定量，以確保每天都有明確的目標(biāo)，把計(jì)劃落到實(shí)處。尤其是在當(dāng)前考研沖刺階段，時(shí)間的利用更是寶貴，最好確保每一分鐘都用到刀刃上。
考試在即，沖刺當(dāng)前，速度已經(jīng)變得不再重要，重要的是“靠譜”二字。哪怕只有一周、甚至一天的時(shí)間，只要利用得好，都有可能成功逆襲。因此，制定靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，它會(huì)讓你的考試成績(jī)很靠譜！
 
其次，還沒(méi)復(fù)習(xí)好？仔細(xì)讀讀這四點(diǎn)吧
 
（1）解決自己內(nèi)心最害怕的章節(jié)
首先自己的做過(guò)的習(xí)題、筆記、錯(cuò)題，特別薄弱的地方可適當(dāng)補(bǔ)網(wǎng)課，接下來(lái)只做薄弱章節(jié)的練習(xí)題，以此來(lái)鞏固方法，最后再做真題，檢測(cè)自己學(xué)的成果如何;
（2）合理分配三個(gè)學(xué)科的答題順序及時(shí)間
建議最后寫(xiě)作文，防止寫(xiě)作文磨蹭，要求學(xué)生做一個(gè)學(xué)科，必須在規(guī)定的時(shí)間(60min)完成，并且做完馬上涂卡，切勿最后考試結(jié)束前涂卡;
（3）合理安排某個(gè)學(xué)科的答題時(shí)間
最主要就是做到不要在一個(gè)題目上磨蹭太長(zhǎng)時(shí)間，可以用以下的方式來(lái)解決：碰到題目字?jǐn)?shù)超過(guò)三行的先不做;碰到讀完三遍題目還沒(méi)有思路的題目先不做;碰到自己薄弱章節(jié)的題目先不做;碰到五分鐘內(nèi)都無(wú)法確定選項(xiàng)的題目先任選跳過(guò);以此方式則可保證在有限時(shí)間里拿到更多的分?jǐn)?shù)，確保會(huì)做的能得分;
（4）查漏補(bǔ)缺
對(duì)于在測(cè)試中做錯(cuò)的題目，首先要先搞清楚，是真的計(jì)算錯(cuò)誤，還是對(duì)知識(shí)的掌握存在模棱兩可的點(diǎn)而出錯(cuò)，如果是計(jì)算錯(cuò)誤那可直接跳過(guò)，重點(diǎn)講模棱兩可的點(diǎn)記錄在改錯(cuò)本上，并定期反復(fù)翻閱確保對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到100%。
 
第三、掌握數(shù)學(xué)題答題技巧
 

• 擇題

（1）選項(xiàng)為取值范圍，可取特殊值挑答案;
（2）解析幾何，可用直尺圓規(guī)畫(huà)圖挑答案;
（3）方程比較難解的，可直接將選項(xiàng)中的值代回驗(yàn)證;
（4）平面幾何充分的利用圖像，可直接估算。
 

• 件充分性判斷

（1）兩個(gè)條件描述方式不同，但可互相推出，選D可能性大;
（2）兩條件中有一個(gè)條件明顯不充分，則另一條件舉反例，若也不充分，選C可能性大;
（3）兩個(gè)條件是包含關(guān)系，比如條件一范圍大，包含條件二，則選B的可能性大。
 
以上方法是考生無(wú)法做出來(lái)的情況下再選擇的方式，切勿看到一個(gè)難的題目純蒙，一定要結(jié)合題目選擇一個(gè)更靠譜的選項(xiàng)得分。