陜西師范大學(xué)是以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色，工、管、農(nóng)、經(jīng)濟、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，直屬教育部，是國家“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目建設(shè)高校，是國家培養(yǎng)高等院校、中等學(xué)校師資和教育管理干部的重要基地，被譽為西北地區(qū)“教師的搖籃”。

   學(xué)校前身是創(chuàng)建于1944年的陜西省立師范專科學(xué)校，1954年更名為西安師范學(xué)院，1960年與陜西師范學(xué)院合并，定名陜西師范大學(xué)。學(xué)校立足西部，面向全國，已發(fā)展成為一所有重要影響的綜合性一流師范大學(xué)，為國家培養(yǎng)各類畢業(yè)生13萬余人，形成“厚德、積學(xué)、勵志、敦行”的優(yōu)良校風(fēng)。

   學(xué)校早在上世紀(jì)60年代就開始招收研究生，是我國開展研究生教育較早的學(xué)校之一。1978年恢復(fù)研究生招生，1981年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為首批博士、碩士學(xué)位授權(quán)單位。1996年被確定為首批開展教育碩士專業(yè)學(xué)位的16家試點單位之一，2009年學(xué)校獲準(zhǔn)成為全國首批開展教育博士專業(yè)學(xué)位教育試點單位，2010年學(xué)校被確定為首批開展專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點工作的高校。學(xué)校面向包括港、澳、臺地區(qū)在內(nèi)的全國所有省（直轄市、自治區(qū)）招收研究生。目前，學(xué)校在校研究生8161人，其中博士生889名。

   學(xué)校現(xiàn)設(shè)有 21個學(xué)院，擁有歷史地理學(xué)、中國古代文學(xué)、中國古代史、動物學(xué)等4個國家重點學(xué)科（動物學(xué)為國家重點培育學(xué)科），12 個博士后科研流動站，15個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，40個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，1個教育博士專業(yè)學(xué)位點，20個碩士專業(yè)學(xué)位點（含工程碩士 8 個領(lǐng)域）。在國家現(xiàn)有13個學(xué)科門類中學(xué)位授權(quán)點覆蓋除軍事學(xué)以外的12個學(xué)科門類，形成了優(yōu)勢學(xué)科與特色學(xué)科相協(xié)調(diào)、基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科相結(jié)合、傳統(tǒng)學(xué)科與新興學(xué)科相促進的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，研究生教育體系布局全面，結(jié)構(gòu)合理。

   學(xué)校現(xiàn)有國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地 2個，國家工程實驗室 1個，國家級實驗教學(xué)示范中心2個，教育部人文社會科學(xué)研究基地1個，國家體育總局體育社會學(xué)重點研究基地1個，教育部重點實驗室和工程研究中心3個，陜西省重點實驗室和工程研究中心6個，陜西省人文社會科學(xué)重點研究基地4個，陜西省實驗教學(xué)示范中心6個，各類研究中心（所）60個。

   學(xué)校師資力量雄厚，擁有一批在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界知名的專家學(xué)者，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、成果豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平高的優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師隊伍。近年來，學(xué)校積極調(diào)整用人政策，有雙聘院士3人，國家突出貢獻中青年專家5人，國家“QR”特聘專家1人，“長江學(xué)者獎勵計劃”講座教授、特聘教授4人，國家“新世紀(jì)百千萬人才工程”入選者6人，教育部優(yōu)秀青年教師資助計劃入選者、高校青年教師獎獲得者、“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者36人，國家級教學(xué)名師2人，全國優(yōu)秀教師6人，全國、全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才入選者2人。學(xué)?，F(xiàn)有博士生指導(dǎo)教師218名，碩士生指導(dǎo)教師763名（含專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)教師）。

   學(xué)校高度重視研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，大力建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性工程——實施并不斷完善研究生培養(yǎng)機制改革，大力推進研究生教育教學(xué)改革，大力實施“研究生教育創(chuàng)新工程”，積極開展廣泛的國際學(xué)術(shù)交流與合作，加快發(fā)展研究生專業(yè)學(xué)位教育。入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文3篇，入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文4篇，入選全國優(yōu)秀教育碩士專業(yè)學(xué)位論文5篇。

   展望未來，學(xué)校研究生教育將繼續(xù)堅持“統(tǒng)籌資源、優(yōu)化配置，分類指導(dǎo)、科研導(dǎo)向，權(quán)責(zé)明晰、平穩(wěn)高效”的人才培養(yǎng)原則，努力開創(chuàng)研究生教育的新局面，為把學(xué)校盡快建成以教師教育為主要特色的綜合性、研究型大學(xué)而不懈奮斗。
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