近日一些初試不理想的考生面臨著調(diào)劑問(wèn)題，很多考生在調(diào)劑時(shí)往往“病急亂投醫(yī)”，時(shí)刻盯著網(wǎng)上發(fā)布的調(diào)劑信息，只要看到能調(diào)劑或自認(rèn)為能調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)就立刻申請(qǐng)，結(jié)果是欲速則不達(dá);還有部分考生認(rèn)為接收調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)一定是一志愿生源枯竭的專(zhuān)業(yè)，對(duì)申請(qǐng)調(diào)劑成功盲目樂(lè)觀。考生在調(diào)劑時(shí)要避免陷入以上誤區(qū)，更不能把調(diào)劑看成“碰運(yùn)氣”，對(duì)學(xué)校不加選擇就填寫(xiě)提交調(diào)劑志愿。

　　對(duì)調(diào)劑考生而言，由于一志愿報(bào)考招生單位不同，具體專(zhuān)業(yè)課考試內(nèi)容也不一樣，因此分?jǐn)?shù)沒(méi)有絕對(duì)的可比性，初試成績(jī)較高并不意味著能順利進(jìn)入復(fù)試并被調(diào)劑單位錄取。對(duì)于調(diào)劑考生的選擇，招生單位往往在比較分?jǐn)?shù)的同時(shí)參照考生的畢業(yè)學(xué)校及專(zhuān)業(yè)、報(bào)考院校及專(zhuān)業(yè)，綜合考量考生一志愿院校往年試題難度及給分尺度等各種因素，爭(zhēng)取確定公平合理的復(fù)試名單。

　　調(diào)劑考生要做好幾個(gè)定位。首先，考生要做好自我定位，分析自己畢業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)在學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)排位或認(rèn)同度。一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)于學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè)、所學(xué)專(zhuān)業(yè)通過(guò)專(zhuān)業(yè)評(píng)估或?qū)I(yè)排名較好的考生，在調(diào)劑中有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，考生要給申請(qǐng)調(diào)劑單位的專(zhuān)業(yè)定位，包括申請(qǐng)調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)在該單位是否屬于強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，對(duì)調(diào)劑考生吸引力會(huì)有多大，專(zhuān)業(yè)上有無(wú)特別要求等。最后，考生要對(duì)自己的終極調(diào)劑目標(biāo)定位。是當(dāng)年必須調(diào)劑成功能“上學(xué)”，還是“寧缺毋濫”，沒(méi)有中意的寧肯再考或工作，不同的預(yù)期會(huì)直接影響考生對(duì)調(diào)劑單位的選擇和成功率。

　　目前，部分研招單位復(fù)試已經(jīng)結(jié)束，一些考生在一志愿招生單位參加復(fù)試但未被錄取，也有考生在申請(qǐng)調(diào)劑時(shí)被對(duì)方院校拒絕或者進(jìn)入復(fù)試后又遭淘汰。復(fù)試不通過(guò)尤其是幾輪復(fù)試都不通過(guò)的考生，要靜下心來(lái)想想自己的問(wèn)題可能出在哪兒，是所學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不夠，還是因?yàn)閷?duì)調(diào)劑單位的定位太高，抑或是準(zhǔn)備工作沒(méi)有做足。在客觀分析后，考生要適時(shí)調(diào)整自己的目標(biāo)或期望值，再次選擇調(diào)劑時(shí)更有針對(duì)性，才能在調(diào)劑期間收獲期望的結(jié)果。

　　具體的調(diào)劑工作是相當(dāng)復(fù)雜，比如對(duì)調(diào)劑專(zhuān)業(yè)或考試科目是否有相近的界定，有時(shí)候需要考生與調(diào)劑專(zhuān)業(yè)所在單位的研招辦或?qū)W院進(jìn)一步確認(rèn)，爭(zhēng)取自己少走“彎路”。