姓名： 杜靜
職務(wù)：黨委書(shū)記
職稱(chēng)：教授
聯(lián)系方式：0378
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個(gè)人簡(jiǎn)介：
杜靜，女，1964年8月出生，河南省許昌市人，中共黨員，教育學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記，中國(guó)教育學(xué)會(huì)比較教育分會(huì)理事，河南省社會(huì)學(xué)研究會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)，河南教師教育研究中心兼職研究員。主要承擔(dān)《教師教育研究》、《比較教育名著選讀》、《比價(jià)教育研究方法》等課程的教學(xué)。

研究領(lǐng)域：
教師教育、比較教育、成人教育

研究項(xiàng)目：
1．主持：2009年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“國(guó)際視閾下實(shí)踐導(dǎo)向的教師培訓(xùn)研究”
2．主持：2006年河南省社科項(xiàng)目“新課程背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究”
3．主持：2006年河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“中英教師繼續(xù)教育的比較研究”
4．主持2006年河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題“教師教育課程的國(guó)際比較”
5．主持：2011年河南大學(xué)重點(diǎn)教改項(xiàng)目“基于實(shí)踐的教師教育課程研究與實(shí)踐”

論文及著作：
1．英國(guó)教師在職教育的審視”，《教育研究》，2010（9）
2．我國(guó)教師教育課程存在的問(wèn)題與改革路向探析，《教育研究》，2007（3）
3．全球化的現(xiàn)實(shí)境遇與價(jià)值選擇，《比較教育研究》，2005（12）
4．校本培訓(xùn)：提升教師實(shí)踐性智慧的一種途徑，《中國(guó)教育學(xué)刊》，2005（8）
5．網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：提升教師實(shí)踐智慧的一種途徑，《中國(guó)教育學(xué)刊，2007（8）
6．規(guī)約與重釋?zhuān)罕容^教育研究中幾個(gè)基本問(wèn)題的檢視，《教育科學(xué)》，2006（8）．
7．流變與走向：美國(guó)教師教育課程檢視《教育科學(xué)》，2007（3）
8．教師入職教育的理論動(dòng)因、價(jià)值取向與實(shí)施模式，《教育科學(xué)研究》，2008（11）
9．教師入職教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢(shì)，《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2009（3）
10．教育會(huì)診：一種高效的園本培訓(xùn)模式，《學(xué)前教育研究》，2005（7-8）
11．論成人教育管理的人本化，《中國(guó)成人教育》，2004（5）
12．全球化境遇下中國(guó)成人教育的文化檢視與創(chuàng)新，《中國(guó)成人教育》，2007（3）
13．領(lǐng)悟課程：教師與課程關(guān)系的重構(gòu)【J】．河南社會(huì)科學(xué)，2007（2）
14．從綜合大學(xué)師范生素質(zhì)調(diào)查看課程體系改革，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）》2001（3）
15．教師入職教育的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展趨勢(shì)，《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》，2009（3）
16．從教師形象危機(jī)談師德，《河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)（（（（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》，2011（1）
17．專(zhuān)著《歷史與現(xiàn)實(shí)的追問(wèn)——英國(guó)教師在職教育的發(fā)展與動(dòng)因研究》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2010年8月出版。
18．主編《學(xué)生與團(tuán)隊(duì)管理概論》，華文出版社，2008年7月出版
19．主編《新遍普通話語(yǔ)音教程》，河南大學(xué)出版社1993年7月出版
20．副主編《考試社會(huì)學(xué)》，河南大學(xué)出版社2000年4月出版。
21．副主編《差生教育藝術(shù)》，香港銀河出版社2001年6月出版。

個(gè)人榮譽(yù)：
1．《歷史與現(xiàn)實(shí)的追問(wèn)——英國(guó)教師在職教育的發(fā)展與動(dòng)因研究》（獨(dú)著），獲2010年度河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)
2．《學(xué)分制實(shí)施過(guò)程中選課制的研究與實(shí)踐”》（第三主持人），獲河南省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
4．《新編普通話訓(xùn)練教程》（主編），獲2000年河南省教育廳優(yōu)秀論著獎(jiǎng)
5．《我國(guó)教師教育課程存在的問(wèn)題與改革路向探析”》（獨(dú)著），獲2008年河南省教育廳人文社科一等獎(jiǎng)
6．《教育會(huì)診：一種高效的園本培訓(xùn)模式》（獨(dú)著），獲“2005年全國(guó)‘園本教研’論文評(píng)比一等獎(jiǎng)
7．1999年獲開(kāi)封市優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)
8．2009年獲河南大學(xué)優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱(chēng)號(hào)
9．2009年獲河南大學(xué)工會(huì)之友
10．2010年獲河南省維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益先進(jìn)個(gè)人

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