一、專業(yè)名稱與代碼

    專業(yè)名稱：生物科學(xué)

    培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握生物科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本實驗技能，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識，具備勝任生物科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的教育教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)與管理等工作的創(chuàng)新型人才。

三、專業(yè)特色和培養(yǎng)要求

    專業(yè)特色：秉承“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)原則，采取前兩年通識培養(yǎng)，后兩年分流培養(yǎng)（根據(jù)社會需求和學(xué)生個性特點，按照生物學(xué)教育、生物學(xué)研究、生物學(xué)技術(shù)與應(yīng)用三個方向）的模式，使學(xué)生具有扎實的生物科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識功底，熟練的專業(yè)基本實踐技能，良好的生物科學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)，鮮明的個性特點和廣泛的適應(yīng)能力。

    培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生通過四年的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，使學(xué)生獲得以下幾方面的知識和能力：

    1．具有一定的通識性人文社會科學(xué)知識，具有較好的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)方面的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論與知識；

    2．能較熟練地運用外語閱讀專業(yè)期刊和進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，有初步的外語交流和科技寫作能力，掌握一定     的計算機和信息應(yīng)用技術(shù)；

    3．具有扎實的生物科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠靈活運用生物學(xué)知識獨立分析問題和解決問題；

    4．了解生物科學(xué)發(fā)展的理論前沿、最新研究動態(tài)和成就，具有較強的科研能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；

    5．生物學(xué)教育方向，了解教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，具有扎實的教師基本功，具備從事中學(xué)生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)、教學(xué)研究和教學(xué)管理等工作的能力；

    6．生物學(xué)研究方向，具有扎實的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，對生物學(xué)的某個分支學(xué)科有較深的理解，具有較強的實驗設(shè)計和實際動手能力，具備繼續(xù)攻讀碩士研究生和博士研究生的良好潛質(zhì)；

    7．生物學(xué)技術(shù)與應(yīng)用方向，具有較為扎實的生物技術(shù)與工程等方面的基礎(chǔ)知識，具有較強的產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)等工作的能力。

四、學(xué)制和學(xué)分要求

    學(xué)制：四年

    學(xué)分要求：總學(xué)分155

五、授予學(xué)位

    理學(xué)學(xué)士

六、學(xué)位課程

    植物學(xué)；動物學(xué)；微生物學(xué)；生物化學(xué)；細(xì)胞生物學(xué)；分子生物學(xué)；遺傳學(xué)；學(xué)科教學(xué)論（生物學(xué)教育方向）；生物科學(xué)進(jìn)展與前沿（生物學(xué)研究方向）；生物物質(zhì)分離工程（生物學(xué)技術(shù)與應(yīng)用方向）。

七、專業(yè)教學(xué)計劃表

    附表一、教學(xué)進(jìn)程計劃表 (表1)

八、各類課程學(xué)時和學(xué)分統(tǒng)計表

    附表二、各類課程學(xué)時學(xué)分構(gòu)成 (表2)