華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)師：胡遠(yuǎn)慧

發(fā)布時(shí)間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)師：胡遠(yuǎn)慧

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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院導(dǎo)師：胡遠(yuǎn)慧 正文

[導(dǎo)師姓名]
胡遠(yuǎn)慧

[所屬院校]
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：胡遠(yuǎn)慧
性別：
人氣指數(shù)：1304
所屬院校：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
所屬院系：藝術(shù)學(xué)院
職稱：副教授
導(dǎo)師類型：碩導(dǎo)
招生專業(yè)：音樂、音樂（非全日制）
研究領(lǐng)域：民族音樂、音樂教育



[通訊方式]
辦公電話：85280364
電子郵件：812216831@qq.com
通訊地址：廣州市天河區(qū)五山華南農(nóng)業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

[個(gè)人簡述]
個(gè)人簡介
碩士，音樂系副系主任兼理論教研室主任。廣東省音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國藝術(shù)人類學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員、廣東省高等教育委員會(huì)音樂教育學(xué)會(huì)會(huì)員、2016年度廣東省優(yōu)秀音樂家。研究方向：民族音樂、音樂教育。
畢業(yè)于華南師范大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)。自2004年至今，主要承擔(dān)藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)及全校本科生的公共藝術(shù)選修課程的教學(xué)工作。任職以來，積極開展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)。
在科研方面積極投入，共主持、參與省部級(jí)、校級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，其中主持科研項(xiàng)目3項(xiàng)，參與科研項(xiàng)目7項(xiàng)。主持了2012年“影視動(dòng)畫音樂技術(shù)咨詢”C類橫向課題，主要參與了2013年“音樂教育培訓(xùn)技術(shù)咨詢”C類橫向課題、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)"十一五"規(guī)劃2007年度學(xué)科共建項(xiàng)目“中國音樂形態(tài)與文化生態(tài)關(guān)系研究”、參與了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題“區(qū)域性音樂文化資源的開發(fā)傳承與高校音樂學(xué)科發(fā)展特色研究”等省部級(jí)課題研究；主持了校級(jí)教改課題“以學(xué)生為中心的藝術(shù)教育創(chuàng)新教學(xué)模式研究模式研究”，“綜合性高校音樂學(xué)科改造與建設(shè)的特色研究與實(shí)踐”等，并已結(jié)題。
在國家核心期刊、藝術(shù)類刊物上公開發(fā)表論文17篇、作品1首。其中《淺析音樂的視覺化傳播》、《動(dòng)畫電影音樂的類型研究》、《《劉?？抽浴废盗醒芯俊嬲劦胤轿乃嚨膫鞒信c發(fā)展》《對(duì)中國民族音樂發(fā)展的思考》等5篇論文發(fā)表在專業(yè)核心期刊。論文《湘西苗族民歌襯詞、襯腔研究》、《湘西土家族民歌分類管見》入選2012年1月出版的《音樂學(xué)新視界叢書民族音樂研究的視野、方法與案例》一書。
曾參與指導(dǎo)2008級(jí)紅滿堂培養(yǎng)計(jì)劃以及指導(dǎo)全國大學(xué)生2012年、2015年省級(jí)創(chuàng)新課題的實(shí)施；積極指導(dǎo)學(xué)生考研，先后有5名學(xué)生考上音樂理論專業(yè)研究生；指導(dǎo)學(xué)生參加各類專業(yè)競賽，并獲專業(yè)大賽的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
獲獎(jiǎng)榮譽(yù)
獲第十一屆世界華人青少年藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、
2015年中國優(yōu)秀特長生展示活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、
第十屆香港國際青少年藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、
第六屆亞洲國際藝術(shù)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師、
第十三屆校園未來星中國優(yōu)秀特長生展示活動(dòng)藝術(shù)教育先鋒人物、
2116年度優(yōu)秀音樂家獎(jiǎng)。

[科研工作]
工作經(jīng)歷
任職單位名稱華南農(nóng)業(yè)大學(xué)
任職開始年月2004-07任職結(jié)束年月
單位性質(zhì)類別高等學(xué)校任職崗位教師
任職單位名稱湖南省田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)
任職開始年月1997-08任職結(jié)束年月2001-06
單位性質(zhì)類別中小學(xué)校任職崗位音樂教師
科研項(xiàng)目
積極投入教學(xué)與科研工作，共主持、參與科研項(xiàng)目
15項(xiàng)，其中主持科研項(xiàng)目
4項(xiàng)，參與科研項(xiàng)目
11項(xiàng)。
1)廣東省音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校保護(hù)與傳承的實(shí)踐研究
2016年度廣州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展“十三五”規(guī)劃課題、主持；
2)影視動(dòng)畫音樂技術(shù)咨詢
橫向課題15萬、主持；
3)綜合性高校音樂學(xué)科改造與建設(shè)的特色研究與實(shí)踐
2013年度華農(nóng)教改課題、主持；
4)以學(xué)生為中心的藝術(shù)教育創(chuàng)新教學(xué)模式研究
2008年度華農(nóng)教改課題、主持；
5)音樂學(xué)專業(yè)教育課程群的多模態(tài)教學(xué)實(shí)踐研究
2016年度華農(nóng)重點(diǎn)教改項(xiàng)目及擬推省級(jí)項(xiàng)目、排名第二；
6)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)廣州大劇院藝術(shù)實(shí)踐教育基地
2016年度省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目培育項(xiàng)目、排名第二；
7)音樂文化藝術(shù)的應(yīng)用與傳播
橫向課題40.08萬、排名第三；
8)中國音樂形態(tài)與文化生態(tài)關(guān)系研究
廣東省哲社“十一五”規(guī)劃2007年度學(xué)科共建項(xiàng)目、排名第三；
9)區(qū)域性音樂文化資源的開發(fā)傳承與高校音樂學(xué)科發(fā)展特色研究
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題、排名第四；
10)音樂教育培訓(xùn)技術(shù)咨詢
橫向課題10.5萬、排名第二；
11)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)音樂學(xué)科建設(shè)及發(fā)展特色研究與實(shí)踐
2011年度華農(nóng)重點(diǎn)教改課題、排名第二；
12)基于后現(xiàn)代教育觀念的大學(xué)音樂通識(shí)教學(xué)改革研究
2015年度華農(nóng)教改課題、排名第三；
13）華南農(nóng)業(yè)大學(xué)廣州大劇院藝術(shù)實(shí)踐教育基地
2015年度華農(nóng)質(zhì)量工程課題、排名第三；
14）民族音樂文化視野下高等音樂教育創(chuàng)新研究
2012年度華農(nóng)重點(diǎn)教改課題、排名第四；
15）傳統(tǒng)文化復(fù)興途徑之信息化研究——以粵民樂為例
廣州市社科基金一般課題、排名第八。
發(fā)表論文
發(fā)表學(xué)術(shù)論文16篇，其中核心期刊論文5篇，教改論文1篇；作品1首。
1)《廣州城市音樂文化研究》2015年06月發(fā)表于《音樂創(chuàng)作》(核心期刊)、獨(dú)立；
2)《對(duì)中國民族音樂發(fā)展的思考》2012年05月發(fā)表于《芒種》(核心期刊)、獨(dú)立；
3)《系列研究——兼談地方文藝的傳承與發(fā)展》2011年11月發(fā)表于《名作欣賞》(核心期刊)、獨(dú)立；
4)《動(dòng)畫電影音樂的類型研究》2011年04月發(fā)表于《電影文學(xué)》(核心期刊)、獨(dú)立；
5)《淺析音樂的視覺化傳播》2010年11月發(fā)表于《音樂創(chuàng)作》(核心期刊)、獨(dú)立；
6)《廣東省音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校的保護(hù)與傳承研究》2016年05月發(fā)表于《音樂時(shí)空》、第一作者；
7)《嶺南古琴藝術(shù)的當(dāng)代傳承概述》2014年05月發(fā)表于《北方音樂》、獨(dú)立；
8)《綜合性大學(xué)音樂學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的特色研究》2013年05月發(fā)表于《黃河之聲》、獨(dú)立；
9)《國際視野下中國民族音樂的傳承與發(fā)展初探》2013年04月發(fā)表于《音樂大觀》、獨(dú)立；
10)《民族雜居地區(qū)的民歌類型研究——以湘西保靖縣民歌為例》2012年06月發(fā)表于《北方音樂》獨(dú)立；
11)《湘西保靖縣苗族民歌調(diào)查研究》2012年05月發(fā)表于《北方音樂》、獨(dú)立；
12)《對(duì)外國留學(xué)生眼中之中國音樂的調(diào)查與思考》2012年04月發(fā)表于《大眾文藝》、第一作者；
13)《多元文化視野下音樂欣賞課程教學(xué)方法探微》2012年03月發(fā)表于《音樂時(shí)空》、獨(dú)立；
14)《湘西土家族民歌研究》2012年02月發(fā)表于《音樂大觀》、獨(dú)立；
15)《電影音樂欣賞教學(xué)初探》2010年06月發(fā)表于《藝?！?、獨(dú)立；
16)《以學(xué)生為中心的音樂教育創(chuàng)新教學(xué)模式研究》2009年10月發(fā)表于《音樂教育與創(chuàng)作》、獨(dú)立；
17）《明日歌》（作品）2016年04月發(fā)表于《北方音樂》、獨(dú)立。

[教育背景]
獲得學(xué)歷大學(xué)本科畢業(yè)獲得學(xué)歷的國家(地區(qū))中國
獲得學(xué)歷的院?；驒C(jī)構(gòu)湖南師范大學(xué)
所學(xué)專業(yè)音樂教育
入學(xué)年月1993-09畢業(yè)年月1997-07
學(xué)位層次學(xué)士學(xué)位名稱文學(xué)學(xué)士學(xué)位
獲得學(xué)位的國家(地區(qū))中國
獲得學(xué)位的院校或機(jī)構(gòu)湖南師范大學(xué)
學(xué)位授予年月1997-07學(xué)習(xí)方式全脫產(chǎn)（離崗）
在學(xué)單位類別全日制高等學(xué)校
獲得學(xué)歷碩士研究生畢業(yè)獲得學(xué)歷的國家(地區(qū))中國
獲得學(xué)歷的院?；驒C(jī)構(gòu)華南師范大學(xué)
所學(xué)專業(yè)音樂學(xué)
入學(xué)年月2001-09畢業(yè)年月2004-07
學(xué)位層次碩士學(xué)位名稱文學(xué)碩士學(xué)位
獲得學(xué)位的國家(地區(qū))中國
獲得學(xué)位的院?；驒C(jī)構(gòu)華南師范大學(xué)
學(xué)位授予年月2004-07學(xué)習(xí)方式全脫產(chǎn)（離崗）
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

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