衡陽(yáng)師范學(xué)院法學(xué)院簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-09-20 編輯:考研派小莉 推薦訪(fǎng)問(wèn):
衡陽(yáng)師范學(xué)院法學(xué)院簡(jiǎn)介

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衡陽(yáng)師范學(xué)院法學(xué)院簡(jiǎn)介 正文

法學(xué)院,最初成立于2000年。2002年創(chuàng)設(shè)法學(xué)專(zhuān)業(yè),開(kāi)始招收法學(xué)本科生。2005年法學(xué)院解散,法學(xué)專(zhuān)業(yè)成為原經(jīng)濟(jì)與法律系的一部分。因?qū)W校發(fā)展的需要,2013年經(jīng)濟(jì)與法律系解體,法律系成立,法學(xué)專(zhuān)業(yè)成為法律系唯一的專(zhuān)業(yè)。2013年知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)業(yè)申報(bào)成功。2015年5月法律系恢復(fù)法學(xué)院的稱(chēng)號(hào)。2016年5月,學(xué)校決定由原法學(xué)院與人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院合并組成新法學(xué)院。目前,法學(xué)院擁有法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、歷史3個(gè)本科專(zhuān)業(yè) 。

本院擁有一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍?,F(xiàn)有教職工35人,專(zhuān)任教師27人。專(zhuān)任教師中,高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)14人,占51.85%,中級(jí)及以下職稱(chēng)13人,占48.15%;10人具有博士學(xué)位,占37.04%,16人具有碩士以上學(xué)位,占59.26%。獲湖南省青年教學(xué)能手1人,湖南省教學(xué)比武特等獎(jiǎng)1人,湖南省青年骨干教師3人;衡陽(yáng)師范學(xué)院優(yōu)秀教師2人。法律系19名專(zhuān)業(yè)教師中,擁有律師資格證的有11人,占教師總數(shù)57.89%;擔(dān)任衡陽(yáng)市仲裁委員會(huì)仲裁員8人,占教師總數(shù)42.11%;雙師型教師3人,占教師總數(shù)15.79%;雙師素質(zhì)型教師11人,占教師總數(shù)57.89%。近年來(lái),獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目1個(gè);獲得教育部人文社科項(xiàng)目2個(gè),獲得省級(jí)教改項(xiàng)目9個(gè),省級(jí)科研課題10余個(gè)。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著10余部,主編、參編教材4部。

法學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施比較齊全,實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)尤為突出,建有目前湖南省普通高校法學(xué)院系唯一的“法庭速錄實(shí)驗(yàn)室”,供學(xué)生演練法庭對(duì)抗的模擬法庭,刑事偵察實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)在省內(nèi)同類(lèi)院系中名列前茅,遠(yuǎn)程數(shù)字法庭(同步直播法庭庭審現(xiàn)場(chǎng))、湖南省法律援助中心衡陽(yáng)師范學(xué)院工作處及案例研究室等6個(gè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。我院目前擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近200萬(wàn)元;圖書(shū)資料室總面積50平方米,擁有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)10000余冊(cè),各類(lèi)專(zhuān)業(yè)報(bào)紙期刊共70多種。此外,我院在衡陽(yáng)市中級(jí)人民法院、衡陽(yáng)市司法局、衡陽(yáng)市人民政府法制辦、祁東縣人民檢察院、祁東縣人民法院、祁東縣一中、祁東縣二中等單位建有長(zhǎng)期友好合作的專(zhuān)業(yè)性實(shí)踐教學(xué)基地。

本院所辦專(zhuān)業(yè)具有應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn),所屬學(xué)科的內(nèi)容更新速度較快,為了提高教學(xué)質(zhì)量,我院一方面圍繞教學(xué)中心,不斷進(jìn)行科學(xué)論證與規(guī)劃,完善專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,積極探索專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究與教學(xué)改革,致力形成"突出實(shí)踐性環(huán)節(jié),培養(yǎng)應(yīng)用型人才"的辦學(xué)特色,另一方面不斷加大引進(jìn)人才和培養(yǎng)現(xiàn)有師資的力度,整合教育教學(xué)資源,努力形成專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)群體,在專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置、課程體系設(shè)計(jì)上突顯實(shí)踐教學(xué),深入專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地了解社會(huì)實(shí)際,發(fā)現(xiàn)、研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,著力培養(yǎng)知識(shí)面寬、適用性廣、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。
衡陽(yáng)師范學(xué)院

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