景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案
一、本學(xué)科專業(yè)簡介
藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是以藝術(shù)學(xué)理論、美術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)這三類學(xué)科的知識(shí)體系為主，吸收有關(guān)學(xué)科的理論而形成的一門綜合性很強(qiáng)的獨(dú)立性交叉學(xué)科。藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的藝術(shù)科學(xué)和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，需要研究的內(nèi)容很多，涉及的領(lǐng)域很廣，根據(jù)前人關(guān)于藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究內(nèi)容的討論，大致可以概括為以下十一個(gè)方面：一是藝術(shù)生產(chǎn)，藝術(shù)生產(chǎn)是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯起點(diǎn)。二是藝術(shù)生產(chǎn)力，藝術(shù)生產(chǎn)力是藝術(shù)生產(chǎn)的能力。三是藝術(shù)生產(chǎn)關(guān)系，藝術(shù)生產(chǎn)關(guān)系是藝術(shù)生產(chǎn)過程中的藝術(shù)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。四是藝術(shù)資源，藝術(shù)資源是藝術(shù)生產(chǎn)賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)。五是藝術(shù)產(chǎn)品，藝術(shù)產(chǎn)品是藝術(shù)生產(chǎn)力的凝結(jié)物與運(yùn)用藝術(shù)生產(chǎn)資料創(chuàng)造性勞動(dòng)的結(jié)果。六是藝術(shù)市場，藝術(shù)市場是藝術(shù)流通的載體。七是藝術(shù)流通，藝術(shù)流通是藝術(shù)生產(chǎn)與藝術(shù)消費(fèi)的紐帶和橋梁。八是藝術(shù)消費(fèi)，藝術(shù)消費(fèi)就是藝術(shù)欣賞與鑒賞的過程。九是經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)發(fā)展是反映經(jīng)濟(jì)“基礎(chǔ)”與藝術(shù)“作用”的關(guān)系。十是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的生命和靈魂。十一是藝術(shù)經(jīng)濟(jì)政策與藝術(shù)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)政策與藝術(shù)經(jīng)濟(jì)法規(guī)是執(zhí)行與調(diào)控藝術(shù)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與發(fā)展的手段和措施。上面這些構(gòu)成藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的多層次、多元化、開放型的格局。
該學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)梯隊(duì)簡介
方向帶頭人及其骨干成員主要研究方向?yàn)樘沾擅缹W(xué)、陶瓷文化與創(chuàng)意、文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究、中國陶瓷文化史、陶瓷藝術(shù)史研究、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究等。參與撰寫了《廣東省建筑陶瓷技術(shù)路線圖》、《廣東省日用陶瓷技術(shù)路線圖》、《中國景德鎮(zhèn)陶瓷文化研究叢書》、《中國古代陶瓷文獻(xiàn)影印輯刊》（30卷）、《景德鎮(zhèn)學(xué)——景德鎮(zhèn)之魂》、《景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》、《宋代景德鎮(zhèn)青白瓷與審美》、《中國陶瓷產(chǎn)業(yè)國際競爭力研究》等專著。主持完成國家科技部《構(gòu)建景德鎮(zhèn)陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟研究》，江西省社會(huì)科學(xué)研究課題《提高自主創(chuàng)新能力、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步——以江西陶瓷業(yè)為例》、《陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展為區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)的對策研究》、《江西省陶瓷產(chǎn)業(yè)軟實(shí)力培育研究》，江西省科技廳《日用及建筑陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟構(gòu)建及運(yùn)行機(jī)制研究》、《江西省農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究》等國家、省部級(jí)課題29項(xiàng)，市（廳）級(jí)項(xiàng)目62項(xiàng)，主持完成各類咨詢項(xiàng)目50余項(xiàng)，主持和參與省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目18項(xiàng)。曾獲江西省優(yōu)秀社科成果二、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)各4項(xiàng)，江西省高校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
通過長期建設(shè)，本學(xué)科已形成了一支藝術(shù)素養(yǎng)好、學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)、學(xué)科帶頭人在國內(nèi)外有較大影響的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。本學(xué)科現(xiàn)有教師21人，其中教授6人、副教授9人、博士10人、博導(dǎo)2人。有百千萬人才工程國家級(jí)人選1人、享受國務(wù)院津貼專家1人、省政府津貼2人、贛鄱英才555工程領(lǐng)軍人才1人、江西省教學(xué)名師1人和高校中青年學(xué)科帶頭人及骨干教師8人、百千萬人才工程省級(jí)人選6人。
二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方式
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
立足于陶瓷行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以學(xué)校積淀的陶瓷文化和陶瓷藝術(shù)、富有新意的藝術(shù)品創(chuàng)作與設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，借助于完善的文化研究與藝術(shù)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新平臺(tái)體系，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)所需的在陶瓷藝術(shù)品生產(chǎn)與藝術(shù)商品消費(fèi)等方面具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，能夠從事藝術(shù)品生產(chǎn)、藝術(shù)品營銷、藝術(shù)品價(jià)值分析、藝術(shù)品經(jīng)營等相關(guān)工作，面向企事業(yè)單位從事藝術(shù)品經(jīng)營與管理的高層次專門人才。
（二）課程體系的設(shè)計(jì)方案及依據(jù)
根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法規(guī)定》以及學(xué)校應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)類研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，學(xué)校研究生課程按照一級(jí)學(xué)科或二級(jí)學(xué)科統(tǒng)一設(shè)置公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課。除了完成上述課程的學(xué)習(xí)之外，還必須按照培養(yǎng)計(jì)劃要求參加本學(xué)科組織的學(xué)術(shù)討論會(huì)，參加學(xué)術(shù)交流與實(shí)踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。課程體系如下：


藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生課程設(shè)置表

類別	序號(hào)	課程名稱	學(xué)時(shí)	授課 學(xué)期
學(xué) 位 課 程	公 共 課	1	中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	36	2
		2	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論	18	1
		3	英語	英語讀寫	120	1 、 2
				英語聽力	60	1 、 2
				英語口語	60	1 、 2
	專業(yè)課	4	藝術(shù)品價(jià)值評估	40	1
		5	藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人	40	1
		6	陶瓷文化創(chuàng)意研究	60	2
		7	中國陶瓷美學(xué)	60	1
		8	藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)意與策劃	60	1
		9	設(shè)計(jì)管理：美學(xué)經(jīng)濟(jì)	60	2
		10	藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)	40	2
		11	藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法	40	2
非 學(xué) 位 課 程	選修課	12	二外（日、法俄三門必選一門）	60	3
		13	專業(yè)英語文獻(xiàn)選讀	40	3
		14	產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)	60	3
		15	陶瓷知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究	60	3
		16	文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理	60	3
		17	文化經(jīng)濟(jì)學(xué)	60	3
		18	藝術(shù)市場調(diào)研概論	60	3
		19	藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專題	40	3
		20	藝術(shù)品市場研究	60	3
		21	陶瓷經(jīng)濟(jì)發(fā)展專題	60	3
		22	管理經(jīng)濟(jì)學(xué)	60	3
		23	文化管理學(xué)	60	3
		24	文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃與管理	60	3
		25	藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)選讀	30	3
		26	中外陶瓷文化交流研究	60	3
		27	文化產(chǎn)業(yè)學(xué)	60	3
		28	文化理論與現(xiàn)代性問題研究	40	3
		29	文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)概論	60	3
		30	文化資源概論	60	3

（三）培養(yǎng)環(huán)節(jié)和論文要求
本學(xué)科的碩士研究生培養(yǎng)采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合，導(dǎo)師指導(dǎo)和中國陶瓷文化研究所、相關(guān)教研室集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，配合導(dǎo)師的指導(dǎo)和平時(shí)檢查。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用和研究生個(gè)人的主動(dòng)性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式、現(xiàn)場觀摩與實(shí)地考察的教學(xué)方式，綜合培養(yǎng)研究生的學(xué)習(xí)能力、科研能力和人文藝術(shù)素養(yǎng)。
三、學(xué)習(xí)年限
脫產(chǎn)碩士生學(xué)習(xí)3年，在職碩士生學(xué)習(xí)3-5年，其中課程學(xué)習(xí)1.5年，論文工作不少于1年，畢業(yè)設(shè)計(jì)不少于半年。
四、課程設(shè)置及學(xué)分
碩士生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程總學(xué)分為32-33學(xué)分，其中學(xué)位課不低于18學(xué)分，非學(xué)位課不低于14學(xué)分，必修環(huán)節(jié)2學(xué)分。
碩士生入學(xué)時(shí)如在某方面未具備本專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生的理論或?qū)嵺`水平，應(yīng)預(yù)修或補(bǔ)修有關(guān)課程，通過自學(xué)或聽課方式在學(xué)習(xí)相應(yīng)主修課程前將預(yù)修課學(xué)完，預(yù)修課程不計(jì)入課程學(xué)分。
五、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃
研究生入學(xué)后，導(dǎo)師按照該學(xué)科培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每個(gè)研究生的原有基礎(chǔ)和具體情況出發(fā)，制訂每個(gè)研究生的培養(yǎng)計(jì)劃。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)對學(xué)習(xí)課程的總學(xué)時(shí)、學(xué)位課、非學(xué)位課、補(bǔ)修課、學(xué)習(xí)方式和時(shí)間、考核方式和期限、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)位論文選題范圍、文獻(xiàn)閱讀和學(xué)位論文寫作等做出安排。培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)后三個(gè)月制訂完畢，報(bào)學(xué)校備案。同時(shí)，加強(qiáng)對研究生政治思想工作的引導(dǎo)和教育。研究生必須積極參加形勢與任務(wù)的教育活動(dòng)、公益勞動(dòng)和體育鍛煉。
六、實(shí)踐環(huán)節(jié)
實(shí)踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式，其中助教可采?。簠f(xié)助教師輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)；指導(dǎo)實(shí)習(xí)；講授和輔導(dǎo)一門課或部分章節(jié)；指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文。專業(yè)實(shí)習(xí)根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況而定，助教的工作量碩士生必須達(dá)到60學(xué)時(shí)，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級(jí)制，指導(dǎo)教師還需對學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細(xì)評語，成績通過記2個(gè)學(xué)分，該學(xué)分不記入課程學(xué)分，為申請學(xué)位必備學(xué)分。
七、發(fā)表論文
研究生在讀期間至少在省級(jí)及以上刊物以第一或第二作者（如是第二作者，則第一作者必須為導(dǎo)師）發(fā)表一篇與課題相關(guān)的研究論文，為申請學(xué)位必備條件。
八、畢業(yè)學(xué)位論文的基本要求
學(xué)位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學(xué)研究方法，綜合運(yùn)用已有知識(shí)，使其具有獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文選題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、論文工作計(jì)劃、論文評審和答辯）應(yīng)齊全。
研究生在確定學(xué)位論文課題后，要寫出選題報(bào)告。選題報(bào)告包括“文獻(xiàn)綜述報(bào)告”和“開題報(bào)告”兩部分，文獻(xiàn)閱讀和選題工作一般從第三學(xué)期開始，第四學(xué)期舉行選題報(bào)告，開題報(bào)告需經(jīng)院系組織的開題答辯會(huì)議通過。
論文的選題必須對國民經(jīng)濟(jì)或?qū)W術(shù)上有一定的意義，論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)、教研室、行業(yè)企業(yè)的幫助下獨(dú)立完成，學(xué)術(shù)學(xué)位研究生論文字?jǐn)?shù)不少于3萬字，專業(yè)學(xué)位研究生論文字?jǐn)?shù)不少于4500字。并根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例實(shí)施辦法》進(jìn)行評審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學(xué)位。
專業(yè)培養(yǎng)方案經(jīng)學(xué)院審核，校學(xué)位評定分委員會(huì)、校學(xué)位委員會(huì)審查通過后執(zhí)行。專業(yè)培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，不得隨意改動(dòng)，至少執(zhí)行兩屆。確需調(diào)整的提出報(bào)告，經(jīng)學(xué)院、校學(xué)位評定分委員會(huì)、校學(xué)位評定委員會(huì)批準(zhǔn)后報(bào)研究生處備案。

景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)

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