景德鎮(zhèn)陶瓷大學馬克思主義學院中外陶瓷文化交流與傳播培養(yǎng)方案 正文

中外陶瓷文化交流與傳播碩士研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標
1、本學科旨在培養(yǎng)研究中國與世界其他國家和地區(qū)在陶瓷文化、藝術與科技等領域至今所開展的交流與合作，從器物文化傳播的角度，了解和把握人類文明交流的深層次原因、方式、手段和途徑等方面的研究型人才。
2、基于社會對國際化陶瓷人才的需求，本學科還著重培養(yǎng)熟悉陶瓷專業(yè)知識，諳熟陶瓷行業(yè)生產、銷售、展覽、收藏、鑒賞等一整套行業(yè)運行機制，通曉國際陶瓷行業(yè)行規(guī)，能夠直接與國外本行業(yè)進行深入交流的專業(yè)型人才。
3、本學科點將借助我校外語學科的多年積累和陶瓷翻譯實踐，依托我校對外交流平臺和行業(yè)性國際研討會，培養(yǎng)外語基本功扎實，中文功底深厚，翻譯能力（筆譯和口譯）突出的陶瓷行業(yè)應用型翻譯人才。
二、生源要求和選拔方式
具備與本學科相近的外語類、陶瓷類、傳播類或歷史類本科學歷或同等學歷，具有扎實的陶瓷專業(yè)基礎知識、堅實的理論基礎和優(yōu)良的外語基本功（英語水平達到大學英語六級以上），有志于陶瓷文化與跨文化傳播，有較強的自學能力和科研潛力及創(chuàng)新意識的學生。
選拔方式按教育部招收碩士研究生入學考試的有關規(guī)定和學校的相關實施辦法執(zhí)行。
三、課程的設計方案及依據(jù)
根據(jù)《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法規(guī)定》以及學?？脊蓬愌芯可呐囵B(yǎng)目標和要求，學校研究生課程按照一級學科或二級學科統(tǒng)一設置公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和選修課。除了完成上述課程的學習之外，還必須按照培養(yǎng)計劃要求參加本學科組織的學術討論會，參加學術交流與實踐環(huán)節(jié)，完成畢業(yè)設計。具體課程設置如下：


中外陶瓷文化交流與傳播碩士研究生課程設置表

類別	序號	課程名稱	學時	學分	授課 學期
學 位 課 程	公 共 課	1	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2
		2	馬克思主義與社會科學方法論	18	1	1
		3	英語	語言學	30	2	1
				翻譯理論與實踐	30	1	1
				口譯	30	1	2
	專 業(yè) 基 礎 課	4	中國陶瓷專題	60	3	1
		5	外國陶瓷專題	60	3	1
		6	跨文化傳播學	60	3	2
		7	陶瓷專門用途英語	60	3	2
		8	陶瓷行業(yè)翻譯	60	3	2
	專 業(yè) 課	9	中外陶瓷文化交流	60	2	2
		10	國外陶瓷經(jīng)典文獻選讀	60	2	3
非 學 位 課 程	選 修 課	11	二外（法、日、德三門必選一門）	60	1	3
		12	語用學	30	2	3
		13	外國文學與陶瓷	30	2	3
		14	中外陶瓷藝術比較	30	2	3
		15	陶瓷文獻翻譯	30	2	3
		16	中外陶瓷詩歌比較	30	2	3
		17	中、日、韓陶瓷文化交流	30	2	3
		18	中國陶瓷與西方文化	30	2	3
		19	陶瓷美學	30	2	3
		20	研究方法論	30	2	3
		21	陶瓷貿易實務與會展	30	2	3
實踐環(huán)節(jié)	陶瓷田野考察	10	2	4
	文獻綜述與開題報告	10	2	4

四、培養(yǎng)和學位的基本要求
本學科的碩士研究生培養(yǎng)采取系統(tǒng)理論學習和科學研究相結合，導師指導和學科點相關教研室集體培養(yǎng)相結合的方法。學習方式以自學為主，配合導師的指導和平時檢查。充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用和研究生個人的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式、師生合作完成課題和論文撰寫的教學方式，綜合培養(yǎng)研究生的學習能力、科研能力、設計創(chuàng)新能力和人文藝術素養(yǎng)。
1、學習年限
脫產碩士生學習3年，在職碩士生學習3-5年，其中課程學習1.5年，論文工作不少于1年。
2、課程學分
碩士生的課程學習實行學分制，課程總學分為32-33學分，其中學位課不低于18學分，非學位課不低于14學分，實踐環(huán)節(jié)不低于2學分。
碩士生入學時如在某方面未具備本專業(yè)大學本科畢業(yè)生的理論或實踐水平，應預修或補修有關課程，通過自學或聽課方式在學習相應主修課程前將預修課學完，預修課程不計入課程學分。
3、個人培養(yǎng)計劃
研究生入學后，導師按照該學科培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發(fā)，制訂每個研究生的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對學習課程的總學時、學位課、非學位課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養(yǎng)計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。同時，加強對研究生政治思想工作的引導和教育。研究生必須積極參加形勢與政策的思想教育活動、公益勞動和體育鍛煉。
4、實踐環(huán)節(jié)
實踐環(huán)節(jié)可根據(jù)各專業(yè)的實際情況而定，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，成績通過記2個學分，該學分不記入課程學分，為申請學位必備學分。
5、發(fā)表論文
研究生在讀期間至少在省級及以上刊物以第一或第二作者（如是第二作者，則第一作者必須為導師）發(fā)表一篇與課題相關的研究論文，為申請學位必備條件。
6、學位論文的基本要求
學位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文應在導師指導下獨立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文選題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應齊全。
研究生在確定學位論文課題后，要寫出選題報告。選題報告包括“文獻綜述報告”和“開題報告”兩部分，文獻閱讀和選題工作一般從第三學期開始，第四學期舉行選題報告，開題報告需經(jīng)院系組織的開題答辯會議通過。
論文的選題必須對國民經(jīng)濟或學術上有一定的意義，論文必須在導師指導、教研室、行業(yè)企業(yè)的幫助下獨立完成，學術學位研究生論文字數(shù)不少于3萬字。并根據(jù)《中華人民共和國學位條例實施辦法》進行評審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學位。
專業(yè)培養(yǎng)方案經(jīng)學院審核，校學位評定分委員會、校學位委員會審查通過后執(zhí)行。專業(yè)培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，不得隨意改動，至少執(zhí)行兩屆。確需調整的提出報告，經(jīng)學院、校學位評定分委員會、校學位評定委員會批準后報研究生處備案。

景德鎮(zhèn)陶瓷大學

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