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2022-2023教育學(xué)專業(yè)考研方向分析

發(fā)布時間：2020-08-19 編輯：考研派小莉

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教育學(xué)專業(yè)考研方向1：課程與教學(xué)論

專業(yè)介紹

課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個分支學(xué)科，該學(xué)科的形成經(jīng)歷了很長的歷史時期。目前正朝著新的、更高水平的理論綜合和不同學(xué)科教學(xué)論專門化研究的方向發(fā)展。

培養(yǎng)目標

要求畢業(yè)生能系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)論專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有獨立從事現(xiàn)代教育教學(xué)改革研究的能力;能夠?qū)ΜF(xiàn)代課程與教學(xué)論的發(fā)展做出判斷和分析研究的能力; 具有獨立研究的能力和團隊合作能力、科研能力和創(chuàng)新能力，能夠從事本學(xué)科的基礎(chǔ)理論研究和教學(xué)工作，能夠完成具有較高科研水平的碩士學(xué)位論文，運用一門外語進行交流，能夠比較熟練的閱讀本學(xué)科的外語文獻的能力。

研究方向

1.課程與教學(xué)的理論與實踐研究；

2.基礎(chǔ)教育課程的理論與實踐研究；

就業(yè)方向

課程與教學(xué)論專業(yè)畢業(yè)生可在基礎(chǔ)教育教學(xué)和研究機構(gòu)、各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)、教育合作與交流機構(gòu)從事相關(guān)教學(xué)、科研與各類課程的教學(xué)工作和管理工作。

教育學(xué)專業(yè)考研方向2：教育學(xué)原理

專業(yè)介紹

教育學(xué)原理，原稱"教育基本理論"，研究教育學(xué)中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律。它為教育理論的發(fā)展和教育改革提供綜合性的研究成果。教育學(xué)原理是教育學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，為其他二級學(xué)科提供理論觀點和思想方法，為研究各級各類教育提供理論基礎(chǔ)。教育學(xué)原理也從其他二級學(xué)科吸取養(yǎng)料。

培養(yǎng)目標

本學(xué)科旨在培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓(xùn)和教育教學(xué)工作的高層次專門人才；學(xué)生畢業(yè)后既能從事在職教師教育理論培訓(xùn)、相關(guān)專業(yè)的教學(xué)工作、教育管理工作，又可從事職業(yè)教育教學(xué)研究的專業(yè)科研人員。

研究方向

本學(xué)科方向主要有教育原理、比較職業(yè)教育、德育與班主任工作、教育社會學(xué)等四個研究方向。本學(xué)科主要研究教育學(xué)中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律，著重研究教育的本質(zhì)與歷史發(fā)展，教育的價值與職能，教育與政治、經(jīng)濟、科技、文化、人口等的相互關(guān)系，教育目的、教學(xué)原理、教育哲學(xué)、德育原理，以及教育研究方法等。

教育學(xué)專業(yè)考研方向3：高等教育學(xué)

專業(yè)介紹

高等教育學(xué)學(xué)位點主要培養(yǎng)具有較為扎實的高等教育管理和教學(xué)的理論基礎(chǔ)，具有較為開闊的社會科學(xué)學(xué)術(shù)視野和掌握現(xiàn)代高等教育教學(xué)及管理知識技能的專門人才。本專業(yè)注重培養(yǎng)碩士生分析和解決問題的能力，畢業(yè)后能從事高等教育教學(xué)工作、科學(xué)研究工作和管理工作。

培養(yǎng)目標

旨在通過進行高等教育領(lǐng)域的研究，為與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研和管理崗位培養(yǎng)高級專門人才，并為中高等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教育政策的制定提供咨詢和相關(guān)研究成果。

研究方向

高等職業(yè)教育、教師教育、外國高等教育。本學(xué)科學(xué)術(shù)力量雄厚，相關(guān)學(xué)者對高等教育學(xué)、管理學(xué)、比較教育學(xué)等領(lǐng)域進行了廣泛的研究，其中，以高等職業(yè)教育為核心，結(jié)合我校的教育改革與發(fā)展實踐的研究已獲得豐碩成果，在我國職業(yè)教育的研究中處于先進水平。

教育學(xué)專業(yè)考研方向4：教育學(xué)

專業(yè)介紹

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。

培養(yǎng)目標

（一）掌握馬克思主義基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國；遵紀守法，具有良好道德修養(yǎng)，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

（二）掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有較寬的知識面；掌握一門外國語，能熟練地運用外語閱讀本專業(yè)的文獻資料，具有中外互譯、撰寫外文論文摘要和一定的聽說能力；具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作，或獨立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力。

研究方向

1、教育學(xué)原理研究方向注重奠定教育學(xué)理論基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)碩士生的分析與解決問題能力，強調(diào)掌握現(xiàn)代教育科學(xué)方法論，培養(yǎng)教育學(xué)學(xué)術(shù)功底比較扎實，教育科學(xué)視野較為開闊，并掌握現(xiàn)代教育手段的教育理論研究、教學(xué)和教育管理人才。

2、課程與教學(xué)論研究方向掌握課程與教學(xué)基本原理、課程開發(fā)與教學(xué)改革的策略與方法，具有課程研究與教學(xué)改革的國際視野。

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