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本學科旨在培養(yǎng)從事職業(yè)教育專業(yè)課程與教學的理論工作者與實踐工作者。畢業(yè)后既可從事職業(yè)院校課程開發(fā)與設計、及相關專業(yè)的教學工作，又可從事職業(yè)教育課程與教學的科學研究工作。
    本學科方向主要有課程與教學基本理論、職業(yè)教育課程論、職業(yè)教育教學論、職業(yè)教育專業(yè)課程與教學論等四個研究方向，將本學科分為理論研究和實踐研究兩個部分。理論研究主要是從哲學、社會學、心理學等多重理論視角來研究和建構課程與教學的基本理論。實踐研究主要是面向職業(yè)院校，研究其課程與教學實施的基本現(xiàn)狀，通過理論與實踐相結合，積極構建有效支持職業(yè)院校發(fā)展的課程理論平臺。

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