長江大學(xué)信息與數(shù)學(xué)學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點，
信息與數(shù)學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考長江大學(xué)信息與數(shù)學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考長江大學(xué)信息與數(shù)學(xué)學(xué)院研究生招生。
強烈建議各位準(zhǔn)備考長江大學(xué)信息與數(shù)學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
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信息與計算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
發(fā)稿時間：2019-04-03 點擊數(shù)：472 發(fā)布人：管理員
一、基本學(xué)制：四年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維能力，掌握信息和計算科學(xué)的基本理論、方法和技能，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、適應(yīng)面廣、綜合素質(zhì)高、實踐能力強，具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才，能在科技、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、應(yīng)用開發(fā)和管理等工作，或者是繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
1．具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握信息科學(xué)、計算科學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。
2．具備熟練應(yīng)用計算機（包括常用語言、工具軟件及專用軟件）的基本技能，具有基本的算法分析、設(shè)計能力和較強的編程能力；
3．了解信息科學(xué)、計算科學(xué)與數(shù)據(jù)科學(xué)的新發(fā)展，能運用所學(xué)理論、方法和技能解決信息技術(shù)、工程計算及數(shù)據(jù)處理中的某些實際問題；
4．有較強的漢語能力和英語應(yīng)用能力，具有資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本能力。
四、主干學(xué)科、學(xué)位課程及主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
1．主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)。
2．學(xué)位課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、常微分方程、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)挖掘、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、信息論。
3．主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：程序設(shè)計語言編程實踐、數(shù)值分析課程設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘課程設(shè)計、數(shù)字圖像處理課程設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、數(shù)學(xué)軟件課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文。
五、專業(yè)特色
數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好、數(shù)據(jù)處理與軟件開發(fā)能力強。
六、畢業(yè)規(guī)定
學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到德育培育目標(biāo)和大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)獲得最低總學(xué)分159.5學(xué)分，其中課內(nèi)理論必修課100.5學(xué)分，實踐教學(xué)24學(xué)分，選修課（含通識教育選修課8學(xué)分）35學(xué)分，自主發(fā)展計劃10學(xué)分。
七、授予學(xué)位
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）人才培養(yǎng)方案
發(fā)稿時間：2019-04-03 點擊數(shù)：581 發(fā)布人：管理員
一、基本學(xué)制：四年。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展，德智體美全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本方法，掌握數(shù)學(xué)教育的基本規(guī)律，受到嚴(yán)格數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，能夠運用數(shù)學(xué)知識和計算機解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、適應(yīng)面廣、綜合素質(zhì)高、實踐能力強，具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級專門人才。畢業(yè)生可在中小學(xué)、教學(xué)研究與教育管理等部門從事教學(xué)、科研、管理或應(yīng)用開發(fā)工作，也可以繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位。
三、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求
1. 具有扎實的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的思想方法，具有一定的科學(xué)研究初步能力。
2. 具有應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法建立數(shù)學(xué)模型解決實際問題的基本能力，了解相關(guān)數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識。
3. 有良好的使用計算機的能力，能夠進(jìn)行簡單的程序編寫，掌握數(shù)學(xué)軟件和計算機多媒體技術(shù)。
4. 有較強的漢語能力和英語應(yīng)用能力，具有資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本能力。
5. 具有較好的人文社科素養(yǎng)，達(dá)到專業(yè)崗位工作需求的其他能力和素質(zhì)。
6. 教師教育方向畢業(yè)生還應(yīng)具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟練掌握和運用基本的教育教學(xué)理論、教學(xué)方法和教學(xué)手段，具有一定的組織管理能力。
四、主干學(xué)科、學(xué)位課程及主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
1．主干學(xué)科：數(shù)學(xué)。
2．學(xué)位課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論、數(shù)學(xué)建模、實變函數(shù)、常微分方程、教育學(xué)、心理學(xué)、泛函分析。
3．主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育調(diào)查、教學(xué)見習(xí)、教育技能訓(xùn)練、教育技能競賽、教育實習(xí)、畢業(yè)論文等。
五、專業(yè)特色
1．注重數(shù)學(xué)教育基本技能培養(yǎng)，突出數(shù)學(xué)師范生特點；
2．強化實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)師范生素質(zhì)，為中小學(xué)數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)專門人才。
六、畢業(yè)規(guī)定
學(xué)生在畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到德育培育目標(biāo)和大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)獲得最低總學(xué)分160學(xué)分，其中課內(nèi)理論必修課103學(xué)分，實踐教學(xué)23學(xué)分，選修課（含通識教育選修課8學(xué)分）34學(xué)分。自主發(fā)展計劃10學(xué)分。
現(xiàn)設(shè)有3個系和1個教學(xué)團(tuán)隊，即：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系、信息與計算科學(xué)系、應(yīng)用統(tǒng)計系和高等數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊；擁有1個應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所校級科研平臺；擁有數(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點；設(shè)有兩個本科專業(yè)下設(shè)四個方向，即數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)下設(shè)師范教育及應(yīng)用統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析兩個方向、信息與計算科學(xué)下設(shè)運籌學(xué)與控制及演化運算兩個方向；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為湖北省一流專業(yè)建設(shè)點。
現(xiàn)有全日制普通本科生711人、研究生68人，教職工89人，其中專任教師81人。專任教師中，有教授9人、副教授38人，高級職稱教師占比達(dá)到58%；具有博士學(xué)位的教師43人，博士學(xué)位教師占比達(dá)到53%。聘有楚天學(xué)者4人、長江大學(xué)客座教授2人。承擔(dān)著本院專業(yè)課程的教學(xué)與全校本科及研究生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作?，F(xiàn)建成《高等數(shù)學(xué)》1門省級精品課程、《數(shù)學(xué)分析》《數(shù)值計算方法》《線性代數(shù)》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》4門校級精品課程。
長江大學(xué)信息與數(shù)學(xué)學(xué)院 School of information and mathematics, Yangtze University
地址：湖北荊州市南環(huán)路1號 | 郵編：434023 | 電話：8060182
院長信箱:yibinglv@yangtzeu.edu.cn 學(xué)院辦公室:sxxy@yangtzeu.edu.cn 學(xué)生辦公室:sxxg@yangtzeu.edu.cn
長江大學(xué)信息與數(shù)學(xué)學(xué)院是2004年1月由原江漢石油學(xué)院理學(xué)院、湖北農(nóng)學(xué)院信息工程系、荊州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系組建而成的，辦學(xué)歷史可追溯到1936年創(chuàng)建的原湖北省第四區(qū)簡易師范學(xué)校的數(shù)學(xué)專業(yè)，有80余年的辦學(xué)歷史，有著深厚的文化底蘊和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，為社會培養(yǎng)了萬余名數(shù)學(xué)專業(yè)高級專門人才。
現(xiàn)設(shè)有3個系和1個教學(xué)團(tuán)隊，即：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系、信息與計算科學(xué)系、應(yīng)用統(tǒng)計系和高等數(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊；擁有1個應(yīng)用數(shù)學(xué)研究所校級科研平臺；擁有數(shù)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點；設(shè)有兩個本科專業(yè)下設(shè)四個方向，即數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)下設(shè)師范教育及應(yīng)用統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)分析兩個方向、信息與計算科學(xué)下設(shè)運籌學(xué)與控制及演化運算兩個方向；數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)為湖北省一流專業(yè)建設(shè)點。
現(xiàn)有全日制普通本科生711人、研究生68人，教職工89人，其中專任教師81人。專任教師中，有教授9人、副教授38人，高級職稱教師占比達(dá)到58%；具有博士學(xué)位的教師43人，博士學(xué)位教師占比達(dá)到53%。聘有楚天學(xué)者4人、長江大學(xué)客座教授2人。承擔(dān)著本院專業(yè)課程的教學(xué)與全校本科及研究生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作?，F(xiàn)建成《高等數(shù)學(xué)》1門省級精品課程、《數(shù)學(xué)分析》《數(shù)值計算方法》《線性代數(shù)》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》4門校級精品課程。
“十三五”以來，學(xué)院共獲批國家自然科學(xué)基金項目13項（其中面上4項）、省自然科學(xué)基金項目6項（其中杰青1項）、湖北省教育廳項目11項、橫向項目13項，科研總經(jīng)費達(dá)到1000多萬元。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文253篇，其中被SCI、CSSCI、EI收錄160篇，出版著作5部。2016年、2017、2018年連續(xù)三年獲得學(xué)校頒發(fā)的“高質(zhì)量論文優(yōu)秀集體獎”。
學(xué)院擁有一個圖書7000余冊、學(xué)術(shù)期刊50余種的專業(yè)資料室；擁有一間1臺高性能服務(wù)器、近100臺計算機、約130平方米的數(shù)學(xué)素質(zhì)拓展實驗室；擁有80多個教育實習(xí)基地和8個數(shù)學(xué)應(yīng)用技術(shù)實習(xí)基地。為師生提供了良好的教學(xué)與科研條件。
學(xué)院秉承“以生為本，以師為重，以學(xué)為天”的辦學(xué)理念，努力踐行“信達(dá)天下，數(shù)通古今”的院訓(xùn)，著力營造“求真、求美、求新”的良好院風(fēng)和“厚德、博學(xué)、樂教、精研”的優(yōu)良教風(fēng)及“勵志、勤學(xué)、善思、篤行”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。堅持能力培養(yǎng)和養(yǎng)成教育有機融合、理與工有機融合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)有機融合、第一課堂與第二課堂有機融合“四個融合”人才培養(yǎng)思路，培養(yǎng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、適應(yīng)面廣、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級專門人才。
近幾年學(xué)生英語四級通過率、考研錄取率均名列學(xué)校前列。每年組隊參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽和大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘競賽均取得優(yōu)異成績。在學(xué)校歷年舉行的師范生技能大賽中，均取得第一的好成績；2018年、2019年分別獲得湖北省師范生技能大賽一等獎和二等各2項。一年一度的“樹梁之路”科技文化藝術(shù)節(jié)已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，作為學(xué)院學(xué)生第二課堂的有效載體和實踐平臺，同學(xué)們通過參與數(shù)學(xué)嘉年化、學(xué)術(shù)講座、文藝晚會、數(shù)學(xué)定理大賽、洋溢青春演講賽、數(shù)學(xué)建模競賽、寢室設(shè)計大賽等豐富多彩的活動，來發(fā)現(xiàn)自我、充實自我、展現(xiàn)自我、提升自我，“樹梁之路”育人功能的品牌效應(yīng)得到充分彰顯。
近幾年，學(xué)院畢業(yè)生主要分布在武漢、北京、上海、廣州、江蘇、浙江等地，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96％以上，同時每年有25％以上的畢業(yè)生考取985或211等高校的碩士研究生。
|
序號 |
姓名 |
初試成績 |
復(fù)試成績 |
總成績 |
備注 |
|
1 |
紀(jì)震 |
290 |
91.4 |
71.4 |
|
|
2 |
景圓圓 |
307 |
92.3 |
73.8 |
|
|
3 |
湯青芽 |
313 |
87.7 |
72.6 |
|
|
4 |
王麗 |
303 |
92.0 |
73.2 |
|
|
5 |
鄭煥南 |
282 |
92.6 |
70.9 |
|
|
6 |
丁清 |
363 |
90.6 |
79.8 |
|
|
7 |
杜航 |
321 |
87.7 |
73.6 |
|
|
8 |
高聰 |
366 |
89.3 |
79.6 |
|
|
9 |
李爭光 |
338 |
87.4 |
75.5 |
|
|
10 |
劉海玲 |
357 |
80.9 |
75.2 |
|
|
11 |
沈馬銳 |
318 |
92.2 |
75.0 |
|
|
12 |
沈秀青 |
346 |
88.7 |
77.0 |
|
|
13 |
陶李曼 |
354 |
89.7 |
78.4 |
|
|
14 |
王瀟 |
353 |
88.9 |
77.9 |
|
|
15 |
王右雪 |
362 |
85.4 |
77.6 |
|
|
16 |
吳伊夢 |
331 |
89.7 |
75.6 |
|
|
17 |
吳依 |
372 |
83.3 |
78.0 |
|
|
18 |
余奎鋒 |
346 |
85.6 |
75.8 |
|
|
19 |
張任政 |
306 |
91.8 |
73.5 |
|
|
20 |
鄒婷婷 |
350 |
82.8 |
75.1 |
|
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