吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 公共外語(yǔ)教育學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）

吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)介紹

德語(yǔ)
專業(yè)特色介紹
在全球化日益發(fā)展的今天，中國(guó)在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上扮演著越來(lái)越重要的角色。飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、入世后對(duì)外發(fā)展的進(jìn)一步深入都對(duì)當(dāng)代社會(huì)的青年提出了更高的要求。在人才的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，外語(yǔ)能力已成為技能考核的重要指標(biāo)之一。近年來(lái)，中國(guó)與德國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域中全方位的合作正日益加深，但是，掌握并能夠熟練運(yùn)用德語(yǔ)的專業(yè)人才，特別是具有一定專業(yè)技術(shù)、同時(shí)又具備德語(yǔ)語(yǔ)言能力的人才非常稀缺。
本專業(yè)即為那些渴望學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)，尤其渴望學(xué)習(xí)德語(yǔ)的學(xué)生而專門開(kāi)設(shè)的。特別對(duì)于畢業(yè)后有計(jì)劃進(jìn)入德資或中德合作企業(yè)工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，德語(yǔ)是必不可缺的實(shí)用工具。這門語(yǔ)言必將成為應(yīng)聘工作時(shí)有力的“助推器”，為學(xué)生在就業(yè)時(shí)增添有分量的砝碼。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較高文化素養(yǎng)和良好心理品質(zhì)，掌握德語(yǔ)專業(yè)必需的理論知識(shí)和專業(yè)技能, 具有良好的實(shí)際工作能力的實(shí)用性德語(yǔ)人才為目標(biāo)。
本專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生將具有堅(jiān)實(shí)的德語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，對(duì)德國(guó)社會(huì)和文化有較為廣泛的了解，并具備在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、旅游等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等方面工作的能力。
主要課程
基礎(chǔ)德語(yǔ)、德語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力、德語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)、德語(yǔ)語(yǔ)法、德國(guó)概況、中級(jí)德語(yǔ)、德語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)力、德語(yǔ)中級(jí)口語(yǔ)、旅游德語(yǔ)、高級(jí)德語(yǔ)、德語(yǔ)寫作、經(jīng)貿(mào)德語(yǔ)、德語(yǔ)高級(jí)聽(tīng)力等。

吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)介紹

商務(wù)英語(yǔ)
專業(yè)特色介紹
側(cè)重“英語(yǔ)+商務(wù)”兩方面能力的培養(yǎng)，本專業(yè)是我院為適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)高素質(zhì)人才的需要而開(kāi)設(shè)的。本專業(yè)擯棄傳統(tǒng)的單一型人才培養(yǎng)格局，實(shí)現(xiàn)“外語(yǔ)+專業(yè)+技能”的模式。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的外語(yǔ)基本功，同時(shí)精通商務(wù)、經(jīng)貿(mào)專業(yè)知識(shí)，具備國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作技能，成為復(fù)合型、應(yīng)用型和外向型的人才。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合素質(zhì)，與國(guó)際接軌，增強(qiáng)學(xué)生在信息時(shí)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，以就業(yè)“出口”為原則，按學(xué)生需要和社會(huì)需求為人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，奉行以學(xué)習(xí)者為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的指導(dǎo)方針，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放式的辦學(xué)理念，高度體現(xiàn)本專業(yè)人才的培養(yǎng)特色，即“厚英語(yǔ)基礎(chǔ)，通外貿(mào)理論，重操作技能”，突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，使我們的畢業(yè)生能勝任一個(gè)崗位，適應(yīng)一群崗位。以此來(lái)帶動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練與商務(wù)技能相結(jié)合。借助英語(yǔ)語(yǔ)言了解當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，了解主要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)情況，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)。較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際商務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域的基本知識(shí)與基本技能，具有會(huì)展、商務(wù)與經(jīng)貿(mào)知識(shí)，具有從事商務(wù)工作的綜合職業(yè)能力和素質(zhì)，能適應(yīng)對(duì)外開(kāi)放和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，在進(jìn)出口貿(mào)易第一線工作，熟練操作外貿(mào)業(yè)務(wù),能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)勝任翻譯、文秘、商務(wù)談判、單證處理及外經(jīng)貿(mào)管理的應(yīng)用型國(guó)際化商務(wù)人才。
主要課程
學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)必修課：高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、綜合商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)翻譯、商務(wù)英語(yǔ)寫作、國(guó)際商法、商務(wù)英語(yǔ)談判、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)英語(yǔ)等。

吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院翻譯碩士英語(yǔ)口譯（MTI）介紹

翻譯碩士英語(yǔ)口譯（MTI）介紹
  
1．培養(yǎng)目標(biāo)及要求
培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”、適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要、具有良好的品學(xué)修養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)技能，能夠適應(yīng)相關(guān)領(lǐng)域需要的高層次、專業(yè)性較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用型口譯人才?；疽螅?br /> 1）熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀；遵紀(jì)守法，具有健全的人格、良好的品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，以及為人民服務(wù)和為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)的獻(xiàn)身精神。
2）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)、寬廣的人文視野和良好的職業(yè)素養(yǎng)。
3）具有運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決文化、科技、商務(wù)等領(lǐng)域英漢口譯實(shí)踐問(wèn)題的能力。
2.學(xué)習(xí)年限
采取全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為兩年。
3.課程設(shè)置
實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不低于38學(xué)分。其中公共課12學(xué)分、必修課不低于24學(xué)分，教學(xué)實(shí)習(xí)不低于4學(xué)分。
4.培養(yǎng)方式
1）實(shí)行學(xué)分制。學(xué)生必須參加規(guī)定課程的考試，成績(jī)合格方能取得該門課程的學(xué)分；修滿規(guī)定的學(xué)分后撰寫學(xué)位論文；學(xué)位論文經(jīng)答辯通過(guò)后，按學(xué)位申請(qǐng)程序申請(qǐng)翻譯碩士專業(yè)學(xué)位。
2）采用課堂講授、互動(dòng)研討，口譯現(xiàn)場(chǎng)模擬、專家講座等。口譯訓(xùn)練將廣泛運(yùn)用現(xiàn)代化的電子信息技術(shù)（如同聲傳譯訓(xùn)練系統(tǒng)和模擬會(huì)議廳），聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)從業(yè)人士為學(xué)生授課或開(kāi)設(shè)講座，重點(diǎn)訓(xùn)練口譯技能。
少數(shù)有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的研究生，修個(gè)別課程時(shí)可采用在教師指導(dǎo)下以自學(xué)為主、通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一的課程考試方式取得學(xué)分，或者已經(jīng)掌握某門課程，通過(guò)本人申請(qǐng)經(jīng)過(guò)考試準(zhǔn)予免修，取得學(xué)分。
3）重視實(shí)踐環(huán)節(jié)。強(qiáng)調(diào)翻譯實(shí)踐能力的培養(yǎng)和翻譯案例的分析，翻譯實(shí)踐貫穿教學(xué)全過(guò)程，學(xué)生應(yīng)該至少有1.5萬(wàn)字以上的筆譯實(shí)踐或不少于50小時(shí)的口譯實(shí)踐。
4）成立導(dǎo)師組，發(fā)揮集體培養(yǎng)的作用。導(dǎo)師組以具有指導(dǎo)碩士研究生資格的正、副教授為主，亦可吸收外事與企事業(yè)部門具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的翻譯人員參加。可以實(shí)行雙導(dǎo)師制，即學(xué)校教師與有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和研究水平的資深譯員或編審共同指導(dǎo)。
5.學(xué)位論文
1）論文選題：學(xué)位論文可以采用翻譯項(xiàng)目的研究報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文等形式，長(zhǎng)度為1.5萬(wàn)字左右，用中文或英文撰寫均可。
第二學(xué)期末要確定研究方向；從第三學(xué)期初開(kāi)始按照研究方向收集、研讀文獻(xiàn)并于中期確定選題；第三學(xué)期中期做開(kāi)題報(bào)告；第四學(xué)期期末答辯。學(xué)位論文撰寫時(shí)間一般為一個(gè)學(xué)期。學(xué)位論文可以采用以下形式：（學(xué)生任選一種，字?jǐn)?shù)參照漢字計(jì)算）
（1）項(xiàng)目：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下結(jié)合論文研究方向選擇外文文獻(xiàn)進(jìn)行翻譯，字?jǐn)?shù)不少于1萬(wàn)字，并根據(jù)譯文就翻譯問(wèn)題寫出不少于0.5萬(wàn)字的研究報(bào)告；
（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下就口譯或筆譯的某個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，并就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，寫出不少于1萬(wàn)字的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；
（3）研究論文：學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下撰寫翻譯研究論文，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬(wàn)字。
2）開(kāi)題報(bào)告：
為確保學(xué)位論文的質(zhì)量，研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下盡早確定研究方向和論文選題范圍，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查研究、收集資料，并在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上提交論文開(kāi)題報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括論文的基本構(gòu)思和論文進(jìn)度方案。由專業(yè)導(dǎo)師組成論文開(kāi)題評(píng)議小組，在聽(tīng)取研究生論文開(kāi)題報(bào)告后做出評(píng)議，經(jīng)審核同意后，研究生可正式進(jìn)入論文撰寫階段。
3）中期檢查：由本學(xué)科專業(yè)中期考核小組在第四學(xué)期中期對(duì)研究生論文工作進(jìn)行中期檢查，檢查內(nèi)容包括論文撰寫計(jì)劃完成情況、論文結(jié)構(gòu)是否完整，論點(diǎn)、論據(jù)是否充分，參考文獻(xiàn)是否準(zhǔn)確等。未通過(guò)檢查者不允許參加答辯。
4）論文評(píng)審
學(xué)位論文采用匿名評(píng)審方式，論文評(píng)閱人中有一位是校外專家。答辯委員會(huì)成員中必須有一位是具有豐富的口譯或筆譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的專家。
6.學(xué)位授予
完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)，修滿38學(xué)分；按規(guī)定完成學(xué)位論文并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，授予翻譯碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。
7.培養(yǎng)與研究方向
理論語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言政策規(guī)劃、篇章語(yǔ)言學(xué)與批評(píng)話語(yǔ)分析、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與句法學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、英日俄文學(xué)與跨文化
 

吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)介紹

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)介紹
  
1.培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)
本學(xué)科結(jié)合國(guó)家對(duì)外語(yǔ)專門人才的總體需求以及吉林大學(xué)研究型大學(xué)的定位，致力于培養(yǎng)具有深厚的中西文化素養(yǎng)和扎實(shí)的語(yǔ)言功底，掌握外語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，熟悉外語(yǔ)學(xué)科學(xué)術(shù)前沿，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，科研創(chuàng)新能力較強(qiáng)，可以勝任外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、研究、翻譯、管理等工作的外語(yǔ)專門人才。按規(guī)定完成學(xué)位論文并通過(guò)學(xué)位論文答辯者準(zhǔn)予畢業(yè)。
2.學(xué)習(xí)年限及時(shí)間分配
脫產(chǎn)碩士研究生的學(xué)習(xí)年限為一般三年(包括論文評(píng)閱和論文答辯)，其中課程學(xué)習(xí)和論文工作時(shí)間約各占一半。課程學(xué)習(xí)階段主要安排在第1-3學(xué)期；第三學(xué)期做好學(xué)位論文開(kāi)題前的準(zhǔn)備工作；第四學(xué)期初完成論文開(kāi)題報(bào)告；第4-6學(xué)期主要完成論文研究及論文答辯工作。
3.課程設(shè)置及學(xué)分要求
碩士研究生在其學(xué)習(xí)過(guò)程中至少修滿32學(xué)分，但一般不超過(guò)40學(xué)分。其中必修課不少于18學(xué)分，必修課中的學(xué)位課應(yīng)不低于12學(xué)分，其中馬列主義理論課3學(xué)分，第一外國(guó)語(yǔ)3學(xué)分，專業(yè)基礎(chǔ)課6學(xué)分?？荚?、考查合格后方能取得相應(yīng)學(xué)分。
4.文獻(xiàn)閱讀
碩士研究生至少完成50篇專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀任務(wù)，其中外文文獻(xiàn)應(yīng)占閱讀總量的三分之二以上；相關(guān)閱讀應(yīng)該在開(kāi)題報(bào)告之前完成，并結(jié)合開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行考核。
5.開(kāi)題報(bào)告
為確保學(xué)位論文的質(zhì)量，指導(dǎo)教師盡早確定每個(gè)研究生的選題范圍；學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，結(jié)合閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查研究、求教專家等方式，撰寫并提交碩士學(xué)位論文選題報(bào)告；碩士學(xué)位授予點(diǎn)公開(kāi)舉行論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)，論文開(kāi)題評(píng)議小組對(duì)每一位碩士研究生的論文開(kāi)題報(bào)告做出集體評(píng)議，經(jīng)審核同意后，碩士研究生方能確定論文題目并制定學(xué)位論文工作計(jì)劃，正式進(jìn)入論文工作階段。
碩士研究生的論文開(kāi)題報(bào)告以及論文詳細(xì)寫作計(jì)劃安排在第三學(xué)期末、第四學(xué)期初完成。
6.中期考核
由本學(xué)科專業(yè)中期考核小組在第五學(xué)期對(duì)碩士研究生論文工作進(jìn)行中期考核，考核內(nèi)容包括計(jì)劃執(zhí)行情況、按規(guī)定論文初稿完成的字?jǐn)?shù)與質(zhì)量等?？己宋赐ㄟ^(guò)者，中止其答辯申請(qǐng)。
7.論文工作
論文工作是全面引導(dǎo)碩士研究生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)意識(shí)，培養(yǎng)碩士研究生掌握基本科研方法和提高碩士研究生科學(xué)研究能力的重要環(huán)節(jié)。在論文工作開(kāi)展和進(jìn)行過(guò)程中，指導(dǎo)教師要及時(shí)全面地掌握碩士研究生的論文工作進(jìn)度，按時(shí)接受學(xué)位論文中期檢查，如實(shí)填寫《研究生論文工作進(jìn)度調(diào)查表》，對(duì)因客觀原因不能按計(jì)劃進(jìn)行論文寫作工作的碩士生，要協(xié)助其調(diào)整寫作計(jì)劃，并及時(shí)將相關(guān)情況反映至研究生培養(yǎng)處；對(duì)確因客觀原因無(wú)法按期完成論文工作的碩士研究生，須提前三個(gè)月提交延期畢業(yè)申請(qǐng)，經(jīng)審查批準(zhǔn)后方可延期，否則按肄業(yè)處理。
碩士學(xué)位論文工作必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由碩士研究生獨(dú)立完成。碩士學(xué)位授予點(diǎn)按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位管理暫行實(shí)施辦法》和《吉林大學(xué)學(xué)位授予工作暫行細(xì)則》的規(guī)定，組織論文評(píng)審和答辯。
 

吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院師資介紹

學(xué)院現(xiàn)有教職員工338人，教師315人，是吉林大學(xué)教師最多的學(xué)院之一，其中教授45人、副教授95人。承擔(dān)全校本科生、研究生以及?？坪统扇私逃墓餐庹Z(yǔ)教學(xué)與研究任務(wù)。學(xué)院下設(shè)15個(gè)教研室，其中大學(xué)英語(yǔ)教研室10個(gè)，研究生英語(yǔ)教研室2個(gè)，日語(yǔ)教研室1個(gè)，俄語(yǔ)教研室1個(gè)，德、法語(yǔ)教研室1個(gè)。另外還下設(shè)黨委辦公室、教科研辦公室、行政綜合辦公室以及圖書(shū)資料室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室（包括數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室54間、同場(chǎng)傳譯實(shí)驗(yàn)室1間、數(shù)字錄音室1間）等。

吉林大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院介紹

2001年5月，新吉林大學(xué)合并了原五校的相關(guān)外語(yǔ)教學(xué)單位，組建成立了“公共外語(yǔ)教學(xué)與研究中心”。2006年6月中心更名為“公共外語(yǔ)教育學(xué)院”。學(xué)院遵循學(xué)校建設(shè)高水平研究型大學(xué)的總體辦學(xué)理念，旨在努力提升全校本科生和研究生的整體外語(yǔ)素質(zhì)。以高水平高質(zhì)量的師資隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以學(xué)科建設(shè)為工作重點(diǎn)，不斷提高大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與科研水平。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，為全校師生服務(wù)。積極推進(jìn)學(xué)院的國(guó)際化并助力學(xué)校的國(guó)際化進(jìn)程。
學(xué)院現(xiàn)有教職員工338人，教師315人，是吉林大學(xué)教師最多的學(xué)院之一，其中教授45人、副教授95人。承擔(dān)全校本科生、研究生以及?？坪统扇私逃墓餐庹Z(yǔ)教學(xué)與研究任務(wù)。學(xué)院下設(shè)15個(gè)教研室，其中大學(xué)英語(yǔ)教研室10個(gè)，研究生英語(yǔ)教研室2個(gè)，日語(yǔ)教研室1個(gè)，俄語(yǔ)教研室1個(gè)，德、法語(yǔ)教研室1個(gè)。另外還下設(shè)黨委辦公室、教科研辦公室、行政綜合辦公室以及圖書(shū)資料室、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室（包括數(shù)字化語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室54間、同場(chǎng)傳譯實(shí)驗(yàn)室1間、數(shù)字錄音室1間）等。
學(xué)院設(shè)有二級(jí)學(xué)科外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)碩士點(diǎn)、翻譯專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，碩士生導(dǎo)師62人、博士生導(dǎo)師(兼)1人。學(xué)院現(xiàn)有3位教育部全國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員； 2位教育部考試中心專家委員；1位吉林省大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)。榮獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師4人、吉林省教學(xué)名師1人、吉林大學(xué)教學(xué)名師1人、吉林大學(xué)教學(xué)示范教師6人、“長(zhǎng)白山學(xué)者”講座教授1人、匡亞明講座教授1人。
目前,公共外語(yǔ)教育學(xué)院與學(xué)校同步，從穩(wěn)定融合過(guò)渡到發(fā)展創(chuàng)新。在調(diào)動(dòng)一切積極力量、克服困難，有計(jì)劃、穩(wěn)步地和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)院確保各校區(qū)、各層次、不同語(yǔ)種的外語(yǔ)教學(xué)有序、穩(wěn)定進(jìn)行，不斷提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造校園外語(yǔ)生活，為學(xué)校“雙一流”大學(xué)的建設(shè)不懈努力著。