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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院研究生招生
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院研究生招生。
強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院專業(yè)簡介
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院專業(yè)簡介
發(fā)布時間：2015-12-31文章來源：孔祥立 瀏覽次數(shù)：5322
Ø 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
博士點：數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士點
碩士點：數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士點、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）
學(xué)科優(yōu)勢：國家級特色專業(yè)、省級品牌專業(yè)，設(shè)有數(shù)學(xué)博士后科研流動站。為培養(yǎng)數(shù)學(xué)高級研究人才，學(xué)院開設(shè)了“杏壇學(xué)堂”卓越班，實施數(shù)學(xué)卓越人才培養(yǎng)計劃。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到中等學(xué)校、科研單位、黨政機(jī)關(guān)等部門從事教學(xué)、科研、管理等工作，或考取數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理、金融、保險等方面的研究生。
Ø 信息與計算科學(xué)
博士點：數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士點
碩士點：數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士點、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）、學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）
學(xué)科優(yōu)勢：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”的相近專業(yè)，是體現(xiàn)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)、計算科學(xué)有機(jī)結(jié)合的優(yōu)勢交叉學(xué)科，設(shè)有數(shù)學(xué)博士后科研流動站。培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計算科學(xué)的基本理論和方法，能運(yùn)用所學(xué)知識和熟練的計算機(jī)技能解決實際問題。具備在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開發(fā)及管理工作的專門知識。
就業(yè)方向：主要面向科研單位、計算機(jī)公司、工礦企業(yè)、金融、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域從事產(chǎn)學(xué)計算、軟件開發(fā)、計算機(jī)應(yīng)用、信息處理、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與運(yùn)行管理等方面的工作。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院信息與計算科學(xué)簡介
信息與計算科學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)方案
發(fā)布時間：2018-06-13文章來源： 瀏覽次數(shù)：1554
信息與計算科學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)方案
專業(yè)英文名：Information and Computing Science
專業(yè)代碼：070102
方案制定負(fù)責(zé)人:孟凡偉、王頂國 方案編寫執(zhí)筆：李傅山
信息與計算科學(xué)專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，2002年始設(shè)，是理學(xué)學(xué)科門類中數(shù)學(xué)類中的本科專業(yè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是以信息技術(shù)、計算技術(shù)和運(yùn)籌控制技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科類專業(yè)，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感與人文情懷、深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，富有創(chuàng)新精神和開拓精神，具有堅實學(xué)科基礎(chǔ)、良好數(shù)學(xué)思維能力、較強(qiáng)實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力、卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和寬廣國際視野，能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的高素質(zhì)人才。
（二）培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和信息科學(xué)的基本理論、基本方法，并接受數(shù)學(xué)建模、計算方法、程序設(shè)計和應(yīng)用軟件方面的基本訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)和信息理論及其應(yīng)用方面都受到良好教育，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決信息技術(shù)或科學(xué)工程計算中實際問題等方面的能力和較強(qiáng)的更新知識的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力如下：
1.具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),掌握信息科學(xué)及計算數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法；
2.了解信息科學(xué)、計算數(shù)學(xué)、技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā)展，具有較強(qiáng)的知識更新、技術(shù)跟蹤及創(chuàng)新的能力；
3.具備熟練應(yīng)用計算機(jī)（包括常用語言、工具軟件及專用軟件）的基本技能，具有較強(qiáng)的算法設(shè)計、算法分析與編程能力；
4.能運(yùn)用所學(xué)的理論、方法和技能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計算中的某些實際問題的能力。
二、學(xué)制與學(xué)分
（一）學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。
（二）學(xué)分
總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程之外的通識必修課程及其相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗
（一）主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
（二）核心課程
數(shù)學(xué)分析I-III（306學(xué)時）、高等代數(shù)I-II（198學(xué)時）、解析幾何（54學(xué)時）、離散數(shù)學(xué)（72學(xué)時）、常微分方程（72學(xué)時）、概率統(tǒng)計（72學(xué)時）、數(shù)值分析（72學(xué)時）、計算機(jī)組成原理（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)I-II（180學(xué)時，含實驗），操作系統(tǒng)（72學(xué)時）、C語言程序設(shè)計（72學(xué)時，含實驗）、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（72學(xué)時，含實驗）、近世代數(shù)（54學(xué)時）、大學(xué)物理（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)字信號處理（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)模型（54學(xué)時，含實驗）、運(yùn)籌學(xué)（54學(xué)時）、信息編碼（54學(xué)時）、數(shù)值代數(shù)（54學(xué)時）、偏微分方程（54學(xué)時）、微分方程數(shù)值解（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)實驗（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)學(xué)軟件（54學(xué)時，含實驗）、最優(yōu)化方法（54學(xué)時）、編譯原理（54學(xué)時）。
（三）主要專業(yè)實驗（實訓(xùn)）
C語言程序設(shè)計、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)軟、數(shù)值計算。
四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）課程論文
課程論文是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進(jìn)行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進(jìn)行，在第4、5學(xué)期分別安排1篇。完成并符合要求，每篇計1學(xué)分，共2學(xué)分。
（二）專業(yè)實習(xí)
專業(yè)實習(xí)是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。一般安排在第6學(xué)期進(jìn)行，用時10周，完成并符合要求，計10學(xué)分。
（三）畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第7、8學(xué)期進(jìn)行，用時8周。并于第8學(xué)期完成答辯工作，完成并符合要求，計6學(xué)分。
（四）競賽和學(xué)術(shù)活動
支持學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，國內(nèi)各級教學(xué)比賽等活動。借助學(xué)院學(xué)術(shù)交流平臺，提倡學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動，了解當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。競賽和學(xué)術(shù)活動的表現(xiàn)，作為評獎、評優(yōu)和保送研究生的重要指標(biāo)，不計入總學(xué)分。
(五) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
要求學(xué)生必須參加學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(2學(xué)分)，鼓勵和支持學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目和各級單位組織的創(chuàng)業(yè)類競賽活動。
五、畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）畢業(yè)
修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。
（二）學(xué)位
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)簡介
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）培養(yǎng)方案
發(fā)布時間：2019-05-20文章來源： 瀏覽次數(shù)：830
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）培養(yǎng)方案
專業(yè)英文名：Mathematics and Applied Mathematics
專業(yè)代碼：070101
方案制定負(fù)責(zé)人:孟凡偉、王利廣 方案編寫執(zhí)筆：王利廣 馮振舉
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，1955年始設(shè)，是理學(xué)學(xué)科門類中數(shù)學(xué)類中的本科專業(yè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足山東，服務(wù)全國，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬、師德高尚、教育情懷堅定、具備強(qiáng)烈社會責(zé)任感與使命感，具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的基本理論和方法，具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念，具有一定的數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力和研究能力，能夠在中學(xué)以及教育行政部門等機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)、教研與管理等工作的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育人才。
本專業(yè)畢業(yè)生具有如下目標(biāo)預(yù)期：
1.踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識。具有堅定的教育情懷和從事教師工作的專業(yè)認(rèn)同感和樂于奉獻(xiàn)的精神。
2.具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練。具備數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)和基本技能，能獨立開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)、并對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評價，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)能力和一定的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力，能創(chuàng)造性地解決中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及管理中出現(xiàn)的問題。
3. 具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識。熟悉國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育改革進(jìn)展，具有教學(xué)反思的方法和技能。能堅持閱讀本專業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)，不斷豐富數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識，實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展。
4.掌握班級指導(dǎo)技能與方法。掌握班集體建設(shè)與管理的策略與技能，德育管理能力強(qiáng)，初步掌握傳統(tǒng)文化在綜合育人方面的路徑和方法。具有團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通合作技能，掌握溝通合作學(xué)習(xí)方式。
（二）畢業(yè)要求
本專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠踐行社會主義核心價值觀，具有高尚的師德修養(yǎng)和堅定的教育情懷，掌握數(shù)學(xué)的基本理論和基本思想方法，具有扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的能力，具備教學(xué)和數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面的基本能力，具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感和使命感并樂于獻(xiàn)身基礎(chǔ)教育事業(yè)。具體要求如下：
畢業(yè)要求1：[師德規(guī)范] 熱愛祖國，踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師，遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識。
畢業(yè)要求2：[教育情懷]具有堅定的教育情懷和從事教師工作的專業(yè)認(rèn)同感；錘煉積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀，富有愛心、責(zé)任心；具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，擁有為社會進(jìn)步和民族復(fù)興樂于奉獻(xiàn)的意識。
畢業(yè)要求3：[學(xué)科素養(yǎng)]熟練掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本知識、基本技能、基本思想方法，獲得一定的數(shù)學(xué)活動體驗,樹立正確的數(shù)學(xué)觀。具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，具有自然科學(xué)和人文科學(xué)方面的廣博知識。
畢業(yè)要求4：[教學(xué)能力]掌握數(shù)學(xué)教育基本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，具備數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)和基本技能，樹立正確的數(shù)學(xué)教學(xué)觀和學(xué)生觀，能獨立開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)并對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評價，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)能力和一定的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力，能創(chuàng)造性地解決中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
畢業(yè)要求5：[班級指導(dǎo)]掌握班級指導(dǎo)技能與方法。掌握班集體建設(shè)與管理的策略與技能，具有班主任工作有效體驗，德育管理能力強(qiáng)。
畢業(yè)要求6：[綜合育人]能尊重中學(xué)生的社會性、情感發(fā)展的特點及規(guī)律，理解數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維方面所發(fā)揮的巨大作用；掌握環(huán)境文化的潛移默化育人特點，具有整合利用中學(xué)校園、家庭與社會等多方資源促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的能力。
畢業(yè)要求7：[學(xué)會反思]熟悉國內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革進(jìn)展，掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，具備終身學(xué)習(xí)意識和專業(yè)發(fā)展能力；能掌握一定的反思方法與技能，能運(yùn)用批判性思維對問題進(jìn)行探究與分析，具有創(chuàng)造性的解決中學(xué)數(shù)學(xué)問題的意識與能力。
畢業(yè)要求8：[溝通合作]理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊協(xié)作精神，具備溝通合作技能，從社會文化的角度理解數(shù)學(xué)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，體驗掌握溝通合作學(xué)習(xí)方式。熟練使用漢語和至少一門外語有效表達(dá)、闡述和交流自己的思想。
二、學(xué)制與學(xué)分
（一）學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。
（二）學(xué)分
總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育之外的通識必修課程、軍事理論與訓(xùn)練。
三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實驗
（一）主干學(xué)科:數(shù)學(xué)。
（二）核心課程
數(shù)學(xué)分析I-III（306學(xué)時）、高等代數(shù)I-II（198學(xué)時）、解析幾何（54學(xué)時）、近世代數(shù)（72學(xué)時）、常微分方程（72學(xué)時）、大學(xué)物理（90學(xué)時，含實驗）、復(fù)變函數(shù)（72學(xué)時）、實變函數(shù)（72學(xué)時）、數(shù)值分析（72學(xué)時）、微分幾何（72學(xué)時）、概率統(tǒng)計（72學(xué)時）、泛函分析（54學(xué)時）、偏微分方程（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)模型（54學(xué)時，含實驗）、最優(yōu)化方法（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論（54學(xué)時）、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化（36學(xué)時）、數(shù)學(xué)實驗（72學(xué)時，含實驗）、數(shù)學(xué)軟件（54學(xué)時，含實驗）、C語言程序設(shè)計（72學(xué)時，含實驗）、高觀點下的中學(xué)數(shù)學(xué)（18學(xué)時）、中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（18學(xué)時）、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計（18學(xué)時）、數(shù)學(xué)教育測量與評價（18學(xué)時）等。
（三）主要專業(yè)實驗（實訓(xùn)）
C語言程序設(shè)計、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)軟件。
四、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）課程論文
課程論文是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進(jìn)行的實踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進(jìn)行，在第4、5學(xué)期分別安排1篇。完成并符合要求，每篇計1學(xué)分，共2學(xué)分。
（二）教學(xué)見習(xí)
教學(xué)見習(xí)是在學(xué)習(xí)課程教學(xué)論的過程中，所進(jìn)行的教學(xué)實踐活動，是對所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識進(jìn)行實際考察學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)教學(xué)能力。一般安排在第5學(xué)期進(jìn)行，用時4周，計2學(xué)分。
（三）教育實習(xí)（含模擬實習(xí)）
教育實習(xí)是重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實際工作能力。一般安排在第6學(xué)期進(jìn)行，用時18周（模擬實習(xí)4周），計10學(xué)分。
（四）畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第7、8學(xué)期進(jìn)行，用時8周。并于第8學(xué)期完成答辯工作，完成并符合要求，計6學(xué)分。
（五）競賽和學(xué)術(shù)活動
支持學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，國內(nèi)各級教學(xué)比賽等活動。借助學(xué)院學(xué)術(shù)交流平臺，提倡學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動，了解當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。競賽和學(xué)術(shù)活動的表現(xiàn)，作為評獎、評優(yōu)和保送研究生的重要指標(biāo)，不計入總學(xué)分。
(六) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
要求學(xué)生必須參加學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(2學(xué)分)，鼓勵和支持學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新計劃項目和各級單位組織的創(chuàng)業(yè)類競賽活動。
五、畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）畢業(yè)
修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。
（二）學(xué)位
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院師資
函數(shù)論教研室(21人)
主任：張克梅 毛安民
成員：張克梅 王利廣 毛安民 張高飛 蔣繼強(qiáng) 郝兆才 郝新安 孫欽福
欒世霞 劉樹冬 杜新生 徐玉梅 王永慶 劉存明 李平潤 張艷華
孟 慶 毛錦秀 孫奉龍 張歆秋 胡晴華
代數(shù)與幾何教研室（14人）
主任：王培合
成員：王頂國 孔淑蘭 王培合 劉 麗 孫寶芝 郭英新 徐愛民 許勇軍
張曉輝 張 彬 孔祥軍 陳全國 趙體偉 李修美
應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室（23人）
主任：馬翠芹
成員：孟凡偉 趙增勤 鄭召文 錢愛俠 白玉真 馬翠芹 苗翠霞 彭 嚴(yán)
鄒 娟 吳 慧 魏云亮 孫連菊 鄭筱筱 劉 輝 胡東坡 王 飛
李 昆 杜廣偉 張 川 徐 偉 蔡金銘 朱銘旋 王 蕊
數(shù)學(xué)教育教研室（8人）
主任：徐 潤 馮振舉
成員：徐 潤 楊鳳華 馮振舉 劉海東 關(guān)永亮 范廣輝 劉國華 袁 芳
計算數(shù)學(xué)教研室（7人）
主任：趙京東
成員：趙京東 王 斌 劉愛晶 楊淑娣 林秀麗 李本星 葉傳秀
行政（9人）
劉建新 曲鳳東 許宏偉 朱偉衛(wèi) 杜晨曦 孔祥立 張 惠 劉海迪 徐騰飛
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
2020年4月17日
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院簡介
深化內(nèi)涵發(fā)展 寫好奮進(jìn)之筆 譜寫時代發(fā)展新篇章
——數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院簡介
☆1955年，數(shù)學(xué)專業(yè)隨著曲阜師范大學(xué)的創(chuàng)建而設(shè)立，1956年開始招收本科生，是學(xué)校最早招收本科生的專業(yè)之一；
☆1981年，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)與控制論是全國首批招收碩士的專業(yè)；
☆2003年獲應(yīng)用數(shù)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點；
☆2006年獲數(shù)學(xué)碩士一級學(xué)科授權(quán)點；
☆2007年獲數(shù)學(xué)博士后科研流動站；
☆2011年獲數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點；
☆2016年，數(shù)學(xué)學(xué)科首批入選山東省一流學(xué)科；
☆2018年，數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%；
☆2019年6月，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)國家二級認(rèn)證，是山東省首批通過國家二級認(rèn)證的、唯一的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)；
☆2019年12月，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)首批入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院始建于1955年，是學(xué)校創(chuàng)建時最早設(shè)立的院系之一，數(shù)學(xué)專業(yè)也是最早招收本科生的專業(yè)之一。目前擁有數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、數(shù)學(xué)博士后科研流動站和5個二級學(xué)科博士點；擁有數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，同時可招收課程教學(xué)論（數(shù)學(xué)）專業(yè)研究生和教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生，形成了完整的“本科—碩士—博士—博士后”人才培養(yǎng)體系。學(xué)院現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)兩個本科專業(yè)。目前在校生2288人，其中本科生2076人，碩士研究生196人，博士研究生16人。
基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是山東省“六五”至“九五”重點學(xué)科、山東省“十五”強(qiáng)化建設(shè)重點學(xué)科（A級）、山東省“十一五”、“十二五”重點學(xué)科；應(yīng)用數(shù)學(xué)是山東省“九五”至“十一五”重點學(xué)科，是“十二五”特色重點學(xué)科，擁有泰山學(xué)者特聘教授崗位。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是山東省首批品牌專業(yè)建設(shè)點（2006年），也是國家特色專業(yè)建設(shè)點（2007年），同時是教育部 “國培計劃（高中數(shù)學(xué)）”的培訓(xùn)學(xué)科點。2019年6月首批通過教育部師范類專業(yè)國家二級認(rèn)證。2019年12月，首批入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
長期以來，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院注重人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、人才隊伍及學(xué)科建設(shè)，把教育教學(xué)和成果產(chǎn)出作為學(xué)院中心任務(wù)，確立了 “建一流隊伍，育一流人才；出一流成果，創(chuàng)一流水平”的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。
師資力量雄厚。學(xué)院現(xiàn)有專任教師74人，其中博士生導(dǎo)師11人，教授23人，副教授27人，碩士生導(dǎo)師47人，取得博士學(xué)位的66人（占專任教師隊伍近90%）。有國家杰出青年基金獲得者1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼2人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家2人，國家級優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師3人，中國數(shù)學(xué)會理事1人，山東數(shù)學(xué)會常務(wù)理事1人、理事2人，山東省自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者1人，山東省高等學(xué)校中青年學(xué)術(shù)骨干6人，山東省青年科技獎獲得者5人。另外，學(xué)院有特聘教授12人，外聘教授4人，泰山學(xué)者特聘教授1人。“函數(shù)論”教學(xué)團(tuán)隊獲山東省高等學(xué)校省級教學(xué)團(tuán)隊（2010年）。
2018年，1人獲得霍英東教育基金會第十六屆高等院校青年教師三等獎，是我校首次在該獎項中獲得的自然科學(xué)類獲獎。2019年，1人入選全球高被引科學(xué)家，實現(xiàn)學(xué)校新突破。2013年至今，我院先后獲得高等教育國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，高等教育省級教學(xué)成果獎一等獎3項，二等獎2項；學(xué)校校級教學(xué)成果獎一等獎3項，二等獎4項，三等獎4項。學(xué)院教師獲山東省高校青年教師教學(xué)比賽二等獎1項，三等獎1項，校級青年教師教學(xué)比賽一等獎2項、二等獎6項、三等獎2項。2018-2019年，在微課比賽中獲華東賽區(qū)二等獎1項，山東省一等獎4項、二等獎14項。
本科生培養(yǎng)質(zhì)量成績卓著。學(xué)院始終把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為一項戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)工程常抓不懈，堅持“以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以管理育學(xué)風(fēng)、以榜樣樹學(xué)風(fēng)、以活動促學(xué)風(fēng)、以考風(fēng)正學(xué)風(fēng)”，形成了教師愛崗敬業(yè)、學(xué)生孜孜樂學(xué)、學(xué)術(shù)氣息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能扎實的良好局面。
2003-2019年，學(xué)院本科畢業(yè)生7260人，應(yīng)屆考取各類研究生2935人，考研率在40%左右，其中大多數(shù)學(xué)生考取的是中科院、985或211或“雙一流”高校。
2013年至今，學(xué)院先后獲得全國師范生技能大賽一等獎1人，二等獎1人，三等獎1人，在中國師范大學(xué)理科師范生教學(xué)技能創(chuàng)新大賽（東芝杯）比賽中獲優(yōu)秀獎2人，在山東省師范類高校師范生從業(yè)技能大賽中獲一等獎12人，二等獎9人，三等獎12人。
2013年至今，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲國家二等獎2項、山東省一等獎25項、二等獎35項、三等獎24項，獲得美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎5項、二等獎20項。
由中國數(shù)學(xué)會舉辦的代表全國高校數(shù)學(xué)專業(yè)最高水平的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動，每年參賽高校近千所。競賽自創(chuàng)辦以來，我院學(xué)子踴躍參加并取得優(yōu)異成績：首屆至第四屆（2010年-2013年）共獲得數(shù)學(xué)專業(yè)組全國決賽一等獎5人，二、三等獎各1人，獲獎總數(shù)位居全國第四位（前三位分別是：北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)），也是連續(xù)四屆榮獲數(shù)學(xué)類全國決賽一等獎的高校之一（這四所高校是：北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、曲阜師范大學(xué)）。2014-2019年又獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽數(shù)學(xué)專業(yè)組一等獎1人，二等獎5人，三等獎2人，產(chǎn)生了較大的社會反響。數(shù)學(xué)家林群院士曾在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的總結(jié)表彰大會上公開贊揚(yáng)“曲阜師大數(shù)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生就是好”，這一度成為全國各兄弟院校認(rèn)識和了解我院的一張靚麗的名片。中國科學(xué)院、北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、華東師范大學(xué)等國內(nèi)著名985高校和科研機(jī)構(gòu)對我院培養(yǎng)的優(yōu)秀本科畢業(yè)生的質(zhì)量也高度認(rèn)可，在多個學(xué)術(shù)交流的場合都對畢業(yè)生的高素質(zhì)提出了贊譽(yù)。新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、大眾網(wǎng)、中國日報網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、《齊魯晚報》、新浪網(wǎng)等多家媒體，以《曲師大學(xué)子連續(xù)四次獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎》為題進(jìn)行了廣泛報道，引起了強(qiáng)烈反響。
2016級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)公費(fèi)師范班班長、山東省師范生從業(yè)技能大賽高中組一等獎第一名獲得者程盈淦同學(xué)，赴北京人民大會堂參加國家“慶祝2019年教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會”，受到習(xí)近平總書記的集體接見。
研究生培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。學(xué)院注重研究生科研能力的培養(yǎng)，自2000年以來，獲評山東省優(yōu)秀碩士論文17篇，其中山東省前四屆的獲獎學(xué)生均為本學(xué)科培養(yǎng)的學(xué)生；2006年以來，獲評山東省優(yōu)秀博士論文12篇，自本學(xué)科招收博士研究生以來，每年都有多名博士畢業(yè)生的畢業(yè)論文被評為“山東省優(yōu)秀博士論文”。2017-2019年獲山東省研究生優(yōu)秀創(chuàng)新成果一等獎1項，二等獎3項，三等獎2項；獲山東省專業(yè)學(xué)位研究生優(yōu)秀實踐成果獎三等獎1項。2017-2019年，共招收各類研究生240人，考取雙一流高校博士25人，學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中以第一作者被SCI收錄70余篇。
2020年4月，碩士研究生李碩與來自北大、清華、哈佛、劍橋等全球71個國家和地區(qū)的5萬多名選手同臺競技并脫穎而出，成功進(jìn)入第二屆阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽決賽，真正實現(xiàn)了全球報名者的“百里挑一”。
科學(xué)研究碩果累累。學(xué)院學(xué)術(shù)水平逐年攀升，自2013年以來，共獲得科研項目近100項，其中國家自然科學(xué)基金項目38項，面上項目16項，青年基金項目19項，數(shù)學(xué)天元基金4項；獲得教育部博士點基金項目2項；山東省自然科學(xué)基金項目29項。獲得國家自然科學(xué)二等獎1項，獲山東省自然科學(xué)獎三等獎1項，山東高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎一、二、三等獎10余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇，其中被SCI、EI、ISTP索引500余篇。
黨建發(fā)揮政治核心作用。學(xué)院黨委始終堅持正確政治方向，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，發(fā)揮政治核心和政治保障作用，以黨建引領(lǐng)學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展。2017年，學(xué)院團(tuán)委獲得“山東省五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號，并連續(xù)多年被學(xué)校評為“五四紅旗團(tuán)委”；2019年，學(xué)院黨委獲“濟(jì)寧市先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號；2020年，本科生黨支部入選教育部“全國黨建工作樣板支部”。
歷史的長河，翻滾著昨日輝煌的浪花；時代的琴弦，彈奏出今朝奮進(jìn)的旋律。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院建院65年來，與學(xué)校同奮斗、共成長，在一代又一代曲園數(shù)學(xué)人的共同努力下，學(xué)院形成了“學(xué)風(fēng)優(yōu)良、作風(fēng)樸實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于進(jìn)取”的良好院風(fēng)，為山東省的基礎(chǔ)教育事業(yè)培養(yǎng)了一大批基礎(chǔ)牢固、作風(fēng)扎實的優(yōu)秀畢業(yè)生，也為國家科研院所、重點院校輸送了數(shù)千名能吃苦、肯鉆研的優(yōu)秀學(xué)生。
潮平岸闊催人進(jìn)，擊鼓揚(yáng)帆正當(dāng)時。今天，全體數(shù)科人堅守教育報國初心，肩負(fù)立德樹人使命，乘勢而上，勇攀高峰，凝心聚力再出發(fā)，努力寫好新時代的奮進(jìn)之筆，為建設(shè)孔子家鄉(xiāng)一流大學(xué)交上一份高質(zhì)量的答卷。
（數(shù)據(jù)截止2020年5月1日）
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師孔淑蘭
孔淑蘭，女，1969年4月生，山東曲阜人。2002年晉升為副教授， 2004年獲山東大學(xué)運(yùn)籌學(xué)與控制論專業(yè)博士學(xué)位。2004-2006年在哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院做博士后，現(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師。
主要研究興趣為：最優(yōu)化理論與方法、通訊網(wǎng)絡(luò)的最優(yōu)控制與估計。已參加完成國家自然科學(xué)基金1項，目前正參加國家自然科學(xué)基金1項、山東省項目1項。已在《Physics Letters A》、《ACTA Automatica Sinica》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。先后擔(dān)任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。（）
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師徐潤
徐潤,女，山東兗州人，1966年6月生，副教授，碩士，碩士生導(dǎo)師．
山東省高等數(shù)學(xué)理事會理事。主要從事常微分方程穩(wěn)定性理論、定性理論、差分方程定性理論的研究工作。參與了國家自然科學(xué)基金項目3項，主持山東省教育廳科技計劃項目1項，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，被SCI收錄6篇。獲省教育廳優(yōu)秀科研成果二等獎一項。先后為研究生及本科生擔(dān)任《現(xiàn)代數(shù)學(xué)概覽》、《常微分方程》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《線性代數(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》等課程。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師鄭召文
鄭召文，男，1974年1月生，山東諸城人。2003年7月在山東大學(xué)獲理學(xué)博士學(xué)位，2007年破格晉升為教授。
現(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師。主要興趣為：常微分方程定性理論、常微分算子的譜理論、Strum－Liouville理論等。主持國家自然科學(xué)基金數(shù)學(xué)天元基金一項，參與國家基金一項、教育部科技規(guī)劃項目一項、省自然科學(xué)基金兩項。已在《數(shù)學(xué)學(xué)報》、《J. Math. Anal. Appl.》、《Dynamical System Appl.》等雜志上發(fā)表論文20余篇。承擔(dān)本科生及研究生多門課程的教學(xué)工作。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師張克梅
張克梅，女，1968年4月生，山東即墨人。2002年于山東大學(xué)數(shù)學(xué)院獲理學(xué)博士學(xué)位。
2004晉升教授。現(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生指導(dǎo)教師。主要研究興趣為：非線性算子理論，非線性微分方程及積分方程等。已參加國家自然科學(xué)基金2項，山東省自然科學(xué)基金3項，主持校級精品課程一項。已在《數(shù)學(xué)學(xué)報》，《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。先后擔(dān)任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。從2002年至今共指導(dǎo)研究生15名。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師介紹匯總
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