黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 歷史與民族學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請各位準(zhǔn)備報(bào)考黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院研究生招生。

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黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院民族學(xué)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先,立德樹人，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、人文精神、科學(xué)理念和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)對象需要具備國際視野和國情意識，具有田野調(diào)查、理解和分析民族社會(huì)文化和跨文化溝通的能力，以及開展民族工作與服務(wù)社會(huì)的能力。能夠扎根民族地區(qū)，運(yùn)用所掌握民族學(xué)理論知識和技能，服務(wù)基礎(chǔ)教育，服務(wù)民族文化傳承和民族地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勝任黨政機(jī)關(guān)、教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)的相關(guān)工作，以及民族宗教事務(wù)、文化創(chuàng)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)、文化傳播與新媒體等方面工作的復(fù)合型人才。
二、師資隊(duì)伍
民族學(xué)專業(yè)現(xiàn)有教師16人，從職稱結(jié)構(gòu)看，教授（研究員）3人、副教授2人、講師11人；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，博士7人（不含在讀博士）、碩士5人。在校本科生共有69人，其中2018級31人、2019級38人，師生比為1:4.3。近五年來，以“黔南民族師范學(xué)院”為署名單位，出版專著4部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文38篇，在研及結(jié)題國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，省部級課題2項(xiàng)，校級及地廳級課題25項(xiàng)。
三、培養(yǎng)規(guī)格和要求
（一）基本素養(yǎng)
1.思想政治素質(zhì)：
（1）熱愛中華人民共和國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主義理論體系，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；有促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、民族發(fā)展的志向和責(zé)任感；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
（2）具有愛國、敬業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)的品質(zhì)；具有為國家富強(qiáng)和中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想、事業(yè)心和責(zé)任感，有熱愛家鄉(xiāng)、服務(wù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的理想和信念。
（3）具有良好的思想品德、社會(huì)公德和職業(yè)道德。
2.文化素質(zhì)
（1）具有較好的語言和文字表達(dá)能力，具備一定的人文社會(huì)科學(xué)和相應(yīng)的自然科學(xué)知識。
（2）具備學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。
3.身心素質(zhì)
（1）身心健康，具備健全、正常的心理。
（2）具有健康的體魄，且能夠達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的合格要求。
（3）接受必要的軍事訓(xùn)練。
4.關(guān)鍵能力
（1）掌握一門外國語和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等工具性知識、應(yīng)用技能。
（2）有較強(qiáng)語言表達(dá)和文字寫作的能力。
（3）學(xué)會(huì)自我管理、與他人合作，掌握基本禮儀，學(xué)會(huì)處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；
（4）具有創(chuàng)新能力，受到系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、訓(xùn)練。
（5）具有從事民族工作行業(yè)的職業(yè)精神，能適應(yīng)社會(huì)需求，能動(dòng)手實(shí)踐和解決民族工作實(shí)際問題。
(二)專業(yè)素養(yǎng)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)民族學(xué)的基本理論和知識，接受民族學(xué)學(xué)科的全面訓(xùn)練，具有良好的學(xué)科理論、知識體系和運(yùn)用民族學(xué)田野工作技術(shù)探析問題的實(shí)踐能力，熟練掌握一門外國語并了解國內(nèi)外民族學(xué)發(fā)展的前沿，熟悉黨和國家民族理論與政策，具有在學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造、發(fā)展的科學(xué)研究素質(zhì)，能夠從事黨政部門管理工作和基層社區(qū)工作的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握民族學(xué)的基本理論和知識體系。系統(tǒng)掌握文化進(jìn)化論、文化傳播論、文化功能論、結(jié)構(gòu)主義、文化相對論等西方民族學(xué)的基本理論以及馬克思主義民族學(xué)的基本理論體系。
2.掌握民族學(xué)的基本研究方法。系統(tǒng)掌握實(shí)地調(diào)查法、跨文化比較研究法、文獻(xiàn)研究法以及跨學(xué)科綜合研究法等民族學(xué)的基本研究方法。
3.具有運(yùn)用民族學(xué)理論和方法分析、解決社會(huì)問題的實(shí)踐能力。具備獨(dú)立開展田野調(diào)查，提煉、分析實(shí)地獲得的田野和文本資料以及撰寫專業(yè)調(diào)查報(bào)告的能力；具有運(yùn)用專業(yè)知識進(jìn)行獨(dú)立思考，就理論問題提出新見解、新觀點(diǎn)以及就現(xiàn)實(shí)問題提出新對策的探索性創(chuàng)新能力；具有運(yùn)用專業(yè)知識解決涉及民族工作、跨文化溝通的實(shí)際問題，為黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體企事業(yè)單位等組織提供專業(yè)化服務(wù)的能力。
4.熟悉黨和國家的民族、宗教的方針、政策和法規(guī)。如熟悉民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的民族政策總原則，熟悉民族區(qū)域自治、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)、培養(yǎng)少數(shù)民族干部、發(fā)展少數(shù)民族科教衛(wèi)生事業(yè)、使用和發(fā)展少數(shù)民族語言文字、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由等具體的民族政策以及相關(guān)法律法規(guī)。
5.具有在學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造、發(fā)展的科學(xué)研究素質(zhì)和能力。掌握本專業(yè)文獻(xiàn)檢索、整理與分析方法，并具有跟蹤和分析國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)問題以及撰寫符合學(xué)術(shù)規(guī)范的科研成果的能力，為在該學(xué)科繼續(xù)深造和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6.具有熟練運(yùn)用民族學(xué)專業(yè)知識與素養(yǎng)，在黨政部門特別是民族、宗教、民政等行政機(jī)構(gòu)管理以及基層民族社區(qū)工作的良好能力。

黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)
社會(huì)工作專業(yè)以培養(yǎng)具有社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科視野，熟練掌握社會(huì)工作理論與方法，深刻理解社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀與倫理守則，靈活運(yùn)用社會(huì)工作專業(yè)知識與技能，能夠從事社會(huì)機(jī)構(gòu)管理運(yùn)營、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)政策分析和社會(huì)管理事務(wù)的復(fù)合型高級專門人才為培養(yǎng)目標(biāo)。
二、師資隊(duì)伍
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或具有碩士、博士學(xué)位。其中教授2人，副教授9人，博士3人，碩士12人，師生比為1:12.64。專業(yè)教師隊(duì)伍中，高級職稱教師占專任教師總數(shù)57％；具有碩士學(xué)位占專任教師比例92.8%；學(xué)緣結(jié)構(gòu)上來看，教師畢業(yè)于國內(nèi)外高校，專業(yè)背景與專業(yè)相關(guān)度高，教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，100%具備主講教師資格，高級職稱教師100%承擔(dān)本科課程，授課占比60%以上。
三、學(xué)科建設(shè)
社會(huì)工作專業(yè)教師積極參與科學(xué)研究、教學(xué)改革與教學(xué)研究，專業(yè)教師課題主持率83%，課題參與率100%。2016年至今主持和參與省部級課題4項(xiàng)，地廳級課題30項(xiàng)，其他課題7項(xiàng)。三年來公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文52篇，其中中文核心10篇，出版專著10部。專業(yè)團(tuán)隊(duì)積極擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)內(nèi)容，通過“三區(qū)計(jì)劃”、“兒童防性侵課堂”、“塘邊四點(diǎn)半學(xué)校”等項(xiàng)目，獲得較大的社會(huì)影響，“都勻市聯(lián)眾力社會(huì)工作服務(wù)中心”于2019年被貴州省民政廳授予“貴州省最佳社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)”稱號。
四、專業(yè)實(shí)踐       
以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為主要目標(biāo)，結(jié)合聯(lián)合國兒童基金會(huì)合作《都勻市歸蘭水族鄉(xiāng)困境兒童正向成長服務(wù)》項(xiàng)目、中國社會(huì)科學(xué)院《中國社會(huì)狀況綜合調(diào)查（css）》項(xiàng)目貴州區(qū)調(diào)查項(xiàng)目、平塘縣塘邊鎮(zhèn)少數(shù)民族農(nóng)村社區(qū)田野調(diào)查基地等，讓學(xué)生實(shí)地參與農(nóng)村社區(qū)調(diào)研、農(nóng)村“三留守”群體調(diào)研、支持精準(zhǔn)扶貧、新農(nóng)村建設(shè)的過程。開展都勻市文峰社區(qū)、大西門社區(qū)、平橋社區(qū)、思源社區(qū)等社區(qū)調(diào)研等課外教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與探索性全面發(fā)展。整體管理科學(xué)，指導(dǎo)認(rèn)真，并得到新華社、貴州日報(bào)、貴州都市報(bào)、黔南廣播電視臺等媒體多方關(guān)注報(bào)道，社會(huì)影響力較大，成效顯著。
五、開設(shè)課程
以強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用社會(huì)工作理論知識、分析和解決實(shí)際問題的綜合創(chuàng)新能力為培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)的專業(yè)課程主要有：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、高等數(shù)學(xué)、社會(huì)研究方法、人類行為與社會(huì)環(huán)境、社會(huì)保障概論、社會(huì)工作行政、社會(huì)政策、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)工作評估、社會(huì)工作法規(guī)與政策、家庭社會(huì)工作、統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)操與訓(xùn)練、個(gè)案工作、小組工作、青少年社會(huì)工作、社區(qū)工作等多門選修課程。
六、畢業(yè)走向
本專業(yè)近年來先后有近20余人考上云南大學(xué)、貴州大學(xué)、廣州大學(xué)、貴州民族大學(xué)、貴州師范大學(xué)等國內(nèi)高校研究生。大部分畢業(yè)學(xué)生均在各地政府部門、企事業(yè)單位、基層組織、社會(huì)團(tuán)體、社區(qū)中工作，目前已成為單位的中堅(jiān)力量。

黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院社會(huì)學(xué)專業(yè)簡介

一、專業(yè)概況
社會(huì)學(xué)專業(yè)2016年開辦以來在師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、辦學(xué)規(guī)模和水平、教學(xué)質(zhì)量等方面均取得了長足的發(fā)展和進(jìn)步，2017年社會(huì)學(xué)專業(yè)獲批校級一流建設(shè)學(xué)科。本專業(yè)嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)管理工作，持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)方法革新，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用社會(huì)學(xué)理論知識、分析和解決實(shí)際問題的綜合創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為我院社會(huì)學(xué)專業(yè)的發(fā)展打下了扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，形成了成熟的辦學(xué)模式，擁有了實(shí)力雄厚的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，形成了自己的特色和優(yōu)勢。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生比較全面地掌握人文社會(huì)科學(xué)基本知識且具備良好的思想道德素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)學(xué)專業(yè)的基本理論知識、研究方法與社會(huì)調(diào)查的技能，具備從事調(diào)查研究、社區(qū)管理、社會(huì)服務(wù)所需要的知識和能力。
三、師資隊(duì)伍
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師14人，生師比約為12.64:1。其中教授2人，副教授9人。高級職稱教師占專任教師總數(shù)57％；具有碩士學(xué)位占專任教師比例92.8%。專任教師中，3人具有博士學(xué)歷（含在讀1人），13人具有碩士學(xué)位，高級職稱教師100%承擔(dān)本科課程，授課占比60%以上，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。
四、學(xué)科建設(shè)
專業(yè)帶頭人具有正高或副高職稱，學(xué)術(shù)水平較高，近五年來主持了10余項(xiàng)課題，其中5項(xiàng)省部級科研項(xiàng)目，出版專著4部，發(fā)表與本專業(yè)相關(guān)的高水平論文10余篇，建設(shè)有《社會(huì)學(xué)概論》校級精品課程。其他教師積極探討教學(xué)改革，教學(xué)水平達(dá)到教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)效果較好，教學(xué)評價(jià)平均93分以上。
五、專業(yè)實(shí)踐
  堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分共52個(gè)學(xué)分，占總學(xué)分的31%，實(shí)踐課開課率達(dá)100%。緊密結(jié)合課程培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，結(jié)合聯(lián)合國兒童基金會(huì)合作《都勻市歸蘭水族鄉(xiāng)困境兒童正向成長服務(wù)》項(xiàng)目、中國社會(huì)科學(xué)院《中國社會(huì)狀況綜合調(diào)查（css）》項(xiàng)目貴州區(qū)調(diào)查項(xiàng)目、平塘縣塘邊鎮(zhèn)少數(shù)民族農(nóng)村社區(qū)田野調(diào)查基地等，讓學(xué)生實(shí)地參與農(nóng)村社區(qū)調(diào)研、農(nóng)村“三留守”群體調(diào)研、支持精準(zhǔn)扶貧、新農(nóng)村建設(shè)等過程，探索教學(xué)的綜合性及創(chuàng)新性。
六、開設(shè)課程
  目前開設(shè)的課程主要為：社會(huì)學(xué)概論、文化人類學(xué)概論、高等數(shù)學(xué)、社會(huì)工作概論、社會(huì)研究方法、人類行為與社會(huì)環(huán)境、國外社會(huì)學(xué)理論、中國社會(huì)思想史、發(fā)展社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、人口社會(huì)學(xué)、中國社會(huì)學(xué)史、社會(huì)問題、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、社會(huì)保障概論、社區(qū)研究概論、家庭社會(huì)學(xué)、城市社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)操與訓(xùn)練、農(nóng)村社會(huì)學(xué)、民族社會(huì)學(xué)。
七、畢業(yè)走向
本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入貴州大學(xué)、貴州民族大學(xué)等國內(nèi)高校研究生繼續(xù)深造。畢業(yè)生形成科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，形成立足省內(nèi)，放眼全國，突破“鐵飯碗”，面向基層的就業(yè)觀念。在政府部門、企事業(yè)單位、基層組織、社會(huì)團(tuán)體中成為中堅(jiān)力量

黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)簡介

一、專業(yè)概況
歷史學(xué)專業(yè)是2000年黔南民族師范學(xué)院升格為本科后首批招收本科生的專業(yè)系之一，2019年取得（學(xué)科教學(xué)·歷史）全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的資質(zhì)，2020年開始?xì)v史學(xué)師范教育專業(yè)碩士招生。自1983年起開辦政史專業(yè)?？频饺缃瘢?jīng)過三十多年的沉淀，為我院歷史學(xué)專業(yè)的發(fā)展打下了扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)，形成了成熟的辦學(xué)模式，擁有了實(shí)力雄厚的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，形成了自己的特色和優(yōu)勢。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
歷史學(xué)專業(yè)學(xué)制四年，授予歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，較強(qiáng)的教學(xué)和研究能力，系統(tǒng)掌握歷史學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本研究方法，有扎根民族地區(qū)基礎(chǔ)教育的情懷的民族地區(qū)中學(xué)歷史骨干教師。
三、師資隊(duì)伍
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師16人（含雙肩挑及行政關(guān)系不在我院但在本專業(yè)任課的教師），生師比約為14.5:1。其中教授3人，副教授10人，講師3人，碩士生導(dǎo)師3人。接受本專業(yè)本科以上正規(guī)教育(最后學(xué)歷)教師比例達(dá)到100%，高級職稱人數(shù)占本專業(yè)專任教師人數(shù)81.25%；專任教師中，6人具有博士學(xué)歷（含在讀1人），5人具有碩士學(xué)位，碩士以上學(xué)歷教師占專任教師人數(shù)的68.75%；90%以上的專業(yè)基礎(chǔ)課由教授、副教授主講，專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。
四、學(xué)科建設(shè)
本專業(yè)現(xiàn)建有校級科研平臺--黔南地方歷史文化研究中心，中國史、區(qū)域社會(huì)史、中學(xué)歷史教育教學(xué)三個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建有校級精品課3門、院級精品課2門。近三年歷史學(xué)專任教師主持貴州省省級課題 6 項(xiàng)以上，人均承擔(dān)廳級及以上課題 ≥ 0.5 項(xiàng)，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，其中核心期刊25篇。獲教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)。
五、專業(yè)實(shí)踐       
歷史學(xué)專業(yè)作為師范專業(yè)，積極探索高校和基礎(chǔ)教育學(xué)校“協(xié)同教研”、“崗位互換”等共同發(fā)展機(jī)制，聘請基礎(chǔ)教育一線教學(xué)名師參與人才培養(yǎng)過程，承擔(dān)課堂教學(xué)、實(shí)踐指導(dǎo)。歷史專業(yè)與辦學(xué)特色鮮明和優(yōu)勢突出的都勻二中、黔南師院附中，都勻三中、都勻十中、草塘中學(xué)、余慶敖溪中學(xué)等學(xué)校共建教育實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，引領(lǐng)和服務(wù)貴州民族地區(qū)，特別是黔南少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展。
六、開設(shè)課程
歷史學(xué)系一直將史學(xué)素養(yǎng)與師范專業(yè)技能培養(yǎng)作為教學(xué)核心目標(biāo)，目前開設(shè)的專業(yè)課程主要有：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、中華人民共和國史、中國歷史文選、史學(xué)概論、中國史學(xué)史、西方史學(xué)史、中國歷史地理、中國社會(huì)史、中國經(jīng)濟(jì)史等,還有中學(xué)歷史教材及課標(biāo)解析專題、中學(xué)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)及研究、貴州少數(shù)民族歷史與文化、黔南地方史專題、三線建設(shè)歷史研究等多門選修課程。
七、畢業(yè)走向
本專業(yè)近年來先后有近20余人考上四川大學(xué)、陜西師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、西南民族大學(xué)、南京師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、吉首大學(xué)等國內(nèi)高校研究生。大部分畢業(yè)學(xué)生均在各地中學(xué)、政府、機(jī)關(guān)事業(yè)單位中工作，目前已成為單位的中堅(jiān)力量。

黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院師資力量

一、師資隊(duì)伍概況
歷史與民族學(xué)院師資雄厚，現(xiàn)有教師人數(shù)48人（含專職輔導(dǎo)員3人、4名全職博士）；師資職稱方面，現(xiàn)有教授4人；副教授24人；講師16人；副研究員1名；助理研究員2名。學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面，現(xiàn)有博士學(xué)歷14人；碩士學(xué)歷26人；大學(xué)本科學(xué)歷8人；其中在讀博士4人。 
二、師資學(xué)緣結(jié)構(gòu)
學(xué)院48名教師中，分別來源于中國人民大學(xué)、四川大學(xué)、云南大學(xué)、中央民族大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、 四川師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州民族大學(xué)等國內(nèi)知名高校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，避免了學(xué)術(shù)思想的近親繁殖，增強(qiáng)了理論研究的多樣性。

黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院聯(lián)系方式

• 貴州省都勻市斗篷山路 
• 電話：0854-8737000 
• 傳真：0854-8737000 
• 電子信箱：lmxy@sgmtu.edu.cn

黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院簡介

黔南民族師范學(xué)院歷史與民族學(xué)院成立于2015年12月，學(xué)院遵循“以人為本，持續(xù)發(fā)展，質(zhì)量立院、科研強(qiáng)院、特色興院”的辦學(xué)理念，秉承“厚德博學(xué)，善思騫行”的院訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、創(chuàng)新發(fā)展”的師院精神，推進(jìn)多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新。
    歷史與民族學(xué)院現(xiàn)有歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作、民族學(xué)等4個(gè)本科專業(yè)，隸屬于歷史學(xué)、法學(xué)兩大學(xué)科門類，涵蓋歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)等3個(gè)一級學(xué)科。
    學(xué)院現(xiàn)建有貴州省重點(diǎn)支持學(xué)科、貴州省民委特色學(xué)科、黔南民族師范學(xué)院重點(diǎn)學(xué)科——民俗學(xué)；建有“黔南地方歷史文化研究中心”、“黔南民族師范學(xué)院社會(huì)工作與社區(qū)發(fā)展研究中心”等科研教學(xué)平臺；有“社會(huì)工作”省級一流專業(yè)，“社會(huì)學(xué)”校級一流培育學(xué)科；經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，建有貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心項(xiàng)目——黔南民族師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心；經(jīng)省民政廳批準(zhǔn)，建有貴州省社會(huì)工作專業(yè)人才培訓(xùn)基地；同時(shí)，與學(xué)校招就處合辦有黔南民族師范學(xué)院創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心（SIYB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)）；建有黔南州首家專業(yè)社工機(jī)構(gòu)——都勻市聯(lián)眾力社會(huì)工作服務(wù)中心（NGO組織）。
    歷史與民族學(xué)院在教學(xué)管理中遵循以人為本，以堅(jiān)持培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才作為基本目標(biāo)，堅(jiān)持傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科的主導(dǎo)地位，在保證辦學(xué)水平不斷提高的同時(shí)，以服務(wù)地方作為基本服務(wù)宗旨，不斷推進(jìn)歷史與民族學(xué)院各項(xiàng)工作水平的提升。
    學(xué)院成立以來，不斷深化教育教學(xué)改革與發(fā)展，著力推進(jìn)應(yīng)用轉(zhuǎn)型，緊扣提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，強(qiáng)化教師教育的特色優(yōu)勢，圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索有本院特色的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，目前已初具成果。

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地址：貴州省都勻市斗篷山路 
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