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四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院研究生招生

四川大學(xué)考研/保研免費(fèi)資源：

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四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院研究生招生專業(yè)

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四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）

四川大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院研究生招生 申請(qǐng)材料

1、申請(qǐng)表（報(bào)名成功后由系統(tǒng)自動(dòng)生成）；

2、本科成績(jī)單和專業(yè)排名證明（各1份；需加蓋所在學(xué)院或?qū)W校教務(wù)處公章）；

3、大學(xué)英語(yǔ)四/六級(jí)成績(jī)單、TOEFL、GRE成績(jī)單等英語(yǔ)成績(jī)證明材料；

4、相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、學(xué)術(shù)成果復(fù)印件等。

申請(qǐng)條件
1、全國(guó)各高校醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)及生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科2022屆本科畢業(yè)生；

2、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，本科期間綜合成績(jī)加權(quán)平均分不低于80分；

3、對(duì)從事醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)及生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的學(xué)術(shù)研究具有濃厚興趣，具有一定創(chuàng)新能力和潛能；

4、英語(yǔ)達(dá)到國(guó)家四/六級(jí)水平（425分以上）或TOEFL、GRE等考試成績(jī)優(yōu)秀者。

為了促進(jìn)全國(guó)各高校醫(yī)學(xué)、藥學(xué)及生物學(xué)學(xué)科優(yōu)秀大學(xué)生的互動(dòng)與交流，培養(yǎng)大學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣，并為優(yōu)秀本科生提供了解我院學(xué)術(shù)科研環(huán)境和與專家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì)。我院將于2021年7月6日至9日在線上舉辦“2021年華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀大學(xué)生暑期云夏令營(yíng)”。夏令營(yíng)期間將進(jìn)行一系列云活動(dòng)，如學(xué)院宣傳及學(xué)科介紹、專家講壇、營(yíng)員與導(dǎo)師交流、參觀實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)。現(xiàn)面向全國(guó)高校招收營(yíng)員100名，同時(shí)選拔30名營(yíng)員進(jìn)行面試考核，考核優(yōu)秀的營(yíng)員，獲得推免資格且滿足學(xué)校接收推免生條件者，在推免系統(tǒng)及時(shí)響應(yīng)填報(bào)我校即可免復(fù)試予以錄?。晃茨塬@得推免資格但第一志愿報(bào)考我院的優(yōu)秀營(yíng)員（統(tǒng)考報(bào)考專業(yè)需與夏令營(yíng)考核專業(yè)相同），同等條件下優(yōu)先錄取。相關(guān)安排及注意事項(xiàng)公告如下：
一、申請(qǐng)條件
1、全國(guó)各高校醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)及生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科2022屆本科畢業(yè)生；
2、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，本科期間綜合成績(jī)加權(quán)平均分不低于80分；
3、對(duì)從事醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、生物學(xué)及生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的學(xué)術(shù)研究具有濃厚興趣，具有一定創(chuàng)新能力和潛能；
4、英語(yǔ)達(dá)到國(guó)家四/六級(jí)水平（425分以上）或TOEFL、GRE等考試成績(jī)優(yōu)秀者。
二、申請(qǐng)材料
1、申請(qǐng)表（報(bào)名成功后由系統(tǒng)自動(dòng)生成）；
2、本科成績(jī)單和專業(yè)排名證明（各1份；需加蓋所在學(xué)院或?qū)W校教務(wù)處公章）；
3、大學(xué)英語(yǔ)四/六級(jí)成績(jī)單、TOEFL、GRE成績(jī)單等英語(yǔ)成績(jī)證明材料；
4、相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件、學(xué)術(shù)成果復(fù)印件等。
三、申請(qǐng)辦法及時(shí)間
1、報(bào)名方法：申請(qǐng)人登錄四川大學(xué)研究生招生信息網(wǎng)夏令營(yíng)網(wǎng)報(bào)平臺(tái)（https://yz.scu.edu.cn/xly）進(jìn)行報(bào)名，并將上述申請(qǐng)材料電子版或PDF文檔依以上順序編號(hào)、命名合并為一個(gè)壓縮包文件，上傳至報(bào)名系統(tǒng)，壓縮包命名方式為：華西基法夏令營(yíng)-姓名-本科學(xué)校。
2、 報(bào)名時(shí)間：自即日起開(kāi)始報(bào)名，截止日期2021年6月27日24:00。
3、營(yíng)員名單：預(yù)計(jì)于2021年7月2日左右在本院網(wǎng)站公布，不再另行通知。
四、注意事項(xiàng)
1、在營(yíng)期間，營(yíng)員必須遵守四川大學(xué)的相關(guān)規(guī)定。
2、在營(yíng)期間進(jìn)行的相關(guān)面試考核，禁止錄音錄像。
3、導(dǎo)師簡(jiǎn)介和聯(lián)系方式詳見(jiàn)我院網(wǎng)站師資隊(duì)伍：http://jcfy.scu.edu.cn/szdw.htm
五、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：朱老師
聯(lián)系電話：028-85501245


病理生理學(xué)教研室

 

發(fā)布時(shí)間：2016-06-03      作者：學(xué)院辦公室      審核：      編輯：      點(diǎn)擊：3240
病理生理學(xué)教研室
教研室主任：黃寧
1955年，中國(guó)政府?dāng)M采用蘇聯(lián)醫(yī)學(xué)教育模式， 邀請(qǐng)?zhí)K聯(lián)專家在北京開(kāi)辦全國(guó)首屆病理生理學(xué)學(xué)習(xí)班。我校委派張宗顕（血液學(xué)）老師，戴保民（病理學(xué)）老師參加培訓(xùn)。
1956年，病理生理教研室成立。附一院內(nèi)科（內(nèi)分泌）丘建春老師擔(dān)任第一屆病理生理學(xué)教研室主任，其成員還包括病理教研室高德華老師、李樹(shù)華老師，生理教研室王向秋老師、熊啓逵老師等進(jìn)行了教研室前期籌備工作。
1965年，病理生理學(xué)教研室取消，合并至病理學(xué)教研室。
1965年，成立鉤端螺旋體病研究室。
1969年，中國(guó)軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院組織了全國(guó)戰(zhàn)備科研523（瘧疾）,710（鉤端螺旋體）防治項(xiàng)目。華西戴保民教授等參與了710項(xiàng)目鉤端螺旋體病的研究。其他成員先后還包括：殷強(qiáng)仲、王伯瑤、趙慧業(yè)、趙凌云、王偕秀、、伍淑蓉等老師。
1978年，病理生理學(xué)教研室恢復(fù)，戴保民教授為病生教研室第二任主任，熊啓逵老師為副主任。其他成員包括：欒友平、王文秋、趙慧業(yè)、趙凌云、沈?qū)W寧、李絢、鐘成元、賀榮華等
1979年，病理生理學(xué)獲碩士研究生授權(quán)點(diǎn)。
1981年，病理生理學(xué)獲博士研究生授權(quán)點(diǎn)。
1984年，王樹(shù)人教授為教研室第三任主任。病生教研室與鉤端螺旋體體病研究室行政分離。其他成員先后包括：欒友萍、王文秋、趙慧業(yè)、趙凌云、沈?qū)W寧、李絢、吳龍英、鐘成元、賀榮華、李益民、楊本端、黃寧、植茂輝老師等。

藥理教研室

 

發(fā)布時(shí)間：2016-06-03      作者：學(xué)院辦公室      審核：      編輯：      點(diǎn)擊：1780
四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院藥理教研室（原華西醫(yī)科大學(xué)藥理教研室）成立于1953年，一直從事藥理學(xué)的教學(xué)和科研工作。在抗生素等化療藥物的研究方面有杰出的貢獻(xiàn)，近五年我室承擔(dān)自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng), 973課題分課題一項(xiàng)，曾經(jīng)研究已鑒定投產(chǎn)的藥物及制劑60余種，為我國(guó)化療藥物等開(kāi)發(fā)與基礎(chǔ)理論研究做出了重大貢獻(xiàn)。曾獲得國(guó)家發(fā)明獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，省廳局級(jí)及市級(jí)成果獎(jiǎng)四項(xiàng)。并在抗生素、抗腫瘤藥物、心血管藥理及中草藥研究等方面做出了很大貢獻(xiàn)。
近5年主編及參編教材和參考書(shū)20余本，并多次榮獲藥理學(xué)教材評(píng)比表彰獎(jiǎng)。以第一作者署名發(fā)表科研及教學(xué)論文近70篇，其中SCI論文35篇。
多年來(lái)，藥理學(xué)教研室老、中、青幾代教師及技術(shù)人員為提高藥理學(xué)的教學(xué)水平進(jìn)行了不懈的努力，在教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方式及教學(xué)條件改善等各方面都取得了顯著的成績(jī)。
本室現(xiàn)有教師12名，其中教授2名，副教授7名，講師3名，實(shí)驗(yàn)員1名。承擔(dān)全校臨床醫(yī)學(xué)八年制，五年制，口腔醫(yī)學(xué)八年制, 七年制，五年制，婦幼保健，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，醫(yī)藥衛(wèi)生、醫(yī)藥保險(xiǎn)，醫(yī)學(xué)技術(shù)，護(hù)理，醫(yī)藥企業(yè)管理等專業(yè)各層次學(xué)生的藥理學(xué)理論課教學(xué)及機(jī)能學(xué)部分實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，同時(shí)還承擔(dān)有留學(xué)生的全英文藥理學(xué)教學(xué)任務(wù)，以及研究生“臨床藥理學(xué)”、“分子藥理學(xué)”、“藥理學(xué)進(jìn)展”、“實(shí)驗(yàn)藥理學(xué)技術(shù)”等課的教學(xué)任務(wù)?？蒲蟹较虬鼓[瘤藥物分子藥理、抗生素藥理、時(shí)間藥理學(xué)，神經(jīng)藥理等。同時(shí)承擔(dān)藥理學(xué)博士研究生，碩士研究生的培養(yǎng)。我們熱忱歡迎各地優(yōu)秀本科畢業(yè)生報(bào)考我室碩士，博士研究生。同時(shí)歡迎海內(nèi)外有志于藥理學(xué)教學(xué)、科研的學(xué)者加盟我室，共同開(kāi)創(chuàng)藥理學(xué)教學(xué)科研新局面。
地址：四川省成都市人民南路三段17號(hào)（610044）
四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院藥理學(xué)教研室
四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心第五教學(xué)樓
電話: 028- 85501278，028-85503767

生理學(xué)教研室

 

發(fā)布時(shí)間：2016-06-03      作者：學(xué)院辦公室      審核：      編輯：      點(diǎn)擊：2906
四川大學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心（原華西醫(yī)科大學(xué)）生理學(xué)教研室歷史悠遠(yuǎn)。早在上世紀(jì)初就由加拿大人啟爾道（O.Kilborn）開(kāi)設(shè)了生理學(xué)課程，其子啟真道（L. Kilborn）于1921開(kāi)始擔(dān)任華西生理系講師，并出任首任生理系主任。在啟爾道、啟真道父子兩代人的努力下，當(dāng)時(shí)的華西生理學(xué)系擁有中國(guó)西部最好的代謝研究實(shí)驗(yàn)室?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)生理學(xué)界許多知名教授，如蔡翹、吳襄、徐豐彥等都曾在我校從事生理學(xué)教學(xué)及科研工作。這些著名生理學(xué)前輩對(duì)我們后來(lái)的生理學(xué)課程建設(shè)及學(xué)科發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也為我室后來(lái)在國(guó)內(nèi)生理學(xué)界擁有一定的學(xué)術(shù)地位和影響力奠定了基礎(chǔ)。解放后，在歷屆主任諸相堯、薛振南、柴慧霞、藍(lán)庭劍、楊世若、謝楊高、曾懷德、鄭煜教授和現(xiàn)任主任岳利民教授領(lǐng)導(dǎo)下，華西生理教研室的教學(xué)和科研工作都有了長(zhǎng)足發(fā)展。
近些年，通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)，本教研室現(xiàn)已逐步形成了一支年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平較高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿活力、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。教研室現(xiàn)共有正式職工11人，其中教授3人，副教授2人，講師5人，實(shí)驗(yàn)員1人，7人擁有博士學(xué)位，7人具有國(guó)外教育培訓(xùn)經(jīng)歷。鄭煜教授獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、是四川省有突出貢獻(xiàn)的專家、四川省學(xué)術(shù)帶頭人、四川省教學(xué)名師，寶鋼教師獎(jiǎng)；岳利民教授為四川省有突出貢獻(xiàn)的專家，四川省衛(wèi)生廳學(xué)術(shù)帶頭人、四川大學(xué)教學(xué)名師、四川大學(xué)唐立新教學(xué)名師。
多年來(lái)，教學(xué)工作始終被放在教研室工作頭等重要的位置，在教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、教學(xué)方式及教學(xué)條件改善等各方面都開(kāi)展了卓有成效的工作。為了提高生理學(xué)課程的教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)培養(yǎng)高層次醫(yī)學(xué)人才的需要，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)改革實(shí)踐。率先在醫(yī)學(xué)生中開(kāi)展了“以病案為基礎(chǔ)的教學(xué)”及與專業(yè)問(wèn)題結(jié)合的學(xué)習(xí)和討論。教研室還是我校機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要參與單位之一，我們聯(lián)合病理生理和藥理學(xué)教研室一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容整合，開(kāi)設(shè)了全新的機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。教研室目前正在進(jìn)行小班制討論式教學(xué)改革的探索。與教學(xué)改革相適應(yīng)的是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方式的改革，我們改變單一的由期末考試評(píng)定學(xué)生成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)成績(jī)和期末成績(jī)相結(jié)合的方式，學(xué)生平時(shí)成績(jī)由病案分析、小綜述、討論等構(gòu)成。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，如使用表決器進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)；利用四川大學(xué)課程中心平臺(tái)布置線下作業(yè)和在線考試建立生理學(xué)學(xué)習(xí)QQ群，便于師生交流，在線答疑，通過(guò)這些舉措將教學(xué)活動(dòng)從課堂延伸到課外；并且我們錄制了全國(guó)第一套由外籍教師講授的生理學(xué)全英文教學(xué)錄像并發(fā)布在課程中心網(wǎng)站。近年來(lái)，教研室連續(xù)6年獲得院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)及校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果集體和個(gè)人獎(jiǎng)二十余項(xiàng)，2016年獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2017年獲省級(jí)精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定；完成省、校級(jí)教改項(xiàng)目10余項(xiàng)；主編、參編國(guó)家級(jí)十一五、十二五生理學(xué)規(guī)劃教材10余本，基本涵蓋了全國(guó)性主要的統(tǒng)編和規(guī)劃生理學(xué)教材；發(fā)表或在全國(guó)性教學(xué)研討會(huì)上交流教學(xué)論文50余篇。

組織胚胎學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)教研室

 

發(fā)布時(shí)間：2016-06-03      作者：學(xué)院辦公室      審核：      編輯：      點(diǎn)擊：2871
組織胚胎學(xué)與神經(jīng)生物學(xué)教研室是四川大學(xué)華西基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與法醫(yī)學(xué)院主要科室之一，現(xiàn)有在編教師12名，其中教授5名、副教授2名、副研究員1名、講師4名、工人1名。另有特聘教授1名。
本室每年承擔(dān)研究生、留學(xué)生、四~八年制本科生、進(jìn)修生等不同層次、不同院系、不同專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，年總學(xué)時(shí)約1500多學(xué)時(shí)。開(kāi)設(shè)有“組織學(xué)與胚胎學(xué)”、“組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“醫(yī)學(xué)發(fā)育生物學(xué)”、“神經(jīng)生物學(xué)”、“實(shí)用組織學(xué)”、“醫(yī)學(xué)教育法”、“人體胚胎探謎”、“健康與美容”、“人體生物鐘揭秘”、 “生物鐘與健康” 等課程。我室一貫重視人才培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)教書(shū)育人，積極開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們先后承擔(dān)了多項(xiàng)四川省、CMB基金和校級(jí)教改課題，獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，校、院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)7項(xiàng)。“組織學(xué)與胚胎學(xué)”1994年被評(píng)為“四川省教委重點(diǎn)課程”，2004年被評(píng)為“四川省精品課程”，2013年被評(píng)為“四川省省級(jí)資源共享課和四川大學(xué)英語(yǔ)授課品牌課程”，2016年被評(píng)為“教育部留學(xué)生英語(yǔ)品牌課程”。本室1995年被衛(wèi)生部授予《三育人先進(jìn)集體》稱號(hào)，近幾年來(lái)連續(xù)被評(píng)為院級(jí)先進(jìn)集體。
本室十分重視研究生培養(yǎng)，系碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、博士后流動(dòng)站。現(xiàn)有博士導(dǎo)師1人，兼職博士導(dǎo)師1人，碩士導(dǎo)師3人，每年均承擔(dān)碩士、博士研究生培養(yǎng)任務(wù)。已培養(yǎng)碩士生70余名，博士生20余名。
本室科學(xué)研究的重點(diǎn)在神經(jīng)生物學(xué)，特別是脊髓損傷與修復(fù)、神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)、神經(jīng)免疫學(xué)等領(lǐng)域。先后承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金課題18項(xiàng)，國(guó)家教委博士點(diǎn)基金4項(xiàng)，教育部國(guó)際合作基金2項(xiàng)，85攻關(guān)課題1項(xiàng)，CMB基金5項(xiàng)，省級(jí)基金8項(xiàng)，校院基金11項(xiàng)，協(xié)作課題多項(xiàng)，共獲基金400多萬(wàn)元，美元1.75萬(wàn)元。發(fā)表科研論文200余篇，主編出版了14部有影響的學(xué)術(shù)專著。1986年獲四川省衛(wèi)生廳科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)，1996年獲四川省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，1996年獲成都市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，1999年獲四川省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。
目前我室科研的主要研究方向有：“神經(jīng)變性與損傷的細(xì)胞和分子機(jī)制”、“神經(jīng)免疫調(diào)節(jié)”、“神經(jīng)系統(tǒng)損傷與代謝性疾病”等。
本室擁有神經(jīng)生物學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，四川大學(xué)特聘教授王廷華博士任主任。擁有組織化學(xué)、細(xì)胞培養(yǎng)、分子生物學(xué)三大公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室

 

發(fā)布時(shí)間：2016-06-03      作者：學(xué)院辦公室      審核：      編輯：      點(diǎn)擊：5491
四川大學(xué)華西基礎(chǔ)與法醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)與分子生物學(xué)教研室現(xiàn)有教師15人，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員1人。教師中9人有在發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)1年以上的經(jīng)歷。教授5人，副教授4人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1人，講師6人；博導(dǎo)5人，碩導(dǎo)3人。教師中12人具有博士學(xué)位，占教師總數(shù)的80％，3人具有碩士學(xué)位，占教師總數(shù)的20％。所有教師都能進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，大部分教師能進(jìn)行全英語(yǔ)教學(xué)。近年來(lái)，通過(guò)培養(yǎng)、選拔、引進(jìn)等多種方式，已逐步建成一支年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿活力而又相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍。
作為省級(jí)重點(diǎn)課程單位，每年承擔(dān)大量的教學(xué)任務(wù)，為全校博士研究生、碩士研究生開(kāi)設(shè)“醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)”、 “分子生物學(xué)概論”的理論課講授和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，承擔(dān)八年制、七年制、五年制、四年制本科生的 “生物化學(xué)”、“分子生物學(xué)”及“醫(yī)學(xué)史”的大課講授及實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)任務(wù)。2004年和2005年生化與分子生物學(xué)教研室分別獲學(xué)院本科教學(xué)先進(jìn)集體二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。近5年教師個(gè)人獲省級(jí)、校級(jí)、院級(jí)教學(xué)獎(jiǎng)共20人次。2004年至2008年出版的主編教材11本，參編教材21本；發(fā)表教學(xué)教改論文10篇。作為我國(guó)首批博士和碩士學(xué)科培養(yǎng)點(diǎn)之一，教研室迄今已培養(yǎng)博士研究生40余名，碩士研究生100余名，現(xiàn)有在讀研究生26名，其中博士生11名，碩士生15名。
教研室現(xiàn)有“腫瘤分子細(xì)胞生物學(xué)與臨床前應(yīng)用研究”、“動(dòng)脈粥樣硬化相關(guān)基因研究”；“心腦血管病分子機(jī)制”；“DNA損傷修復(fù)與衰老、腫瘤發(fā)生機(jī)制研究”；“腫瘤細(xì)胞增殖與凋亡”；“生物傳感技術(shù)、蛋白質(zhì)生物工程、腫瘤基因診斷、生化檢測(cè)方法研究”；“基因診斷與基因治療”等科研方向。近5年獲國(guó)家自然科學(xué)基金、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃基金、教育部博士點(diǎn)基金、教育部留學(xué)回國(guó)人員啟動(dòng)基金、CMB科研基金、國(guó)家級(jí)橫向課題、 “973”子課題，四川省重點(diǎn)科研基金、四川省一般科研基金、國(guó)際合作基金、校青年科學(xué)基金和院青年科學(xué)基金等多項(xiàng)研究基金支持。

法醫(yī)病理學(xué)教研室

 

發(fā)布時(shí)間：2016-06-03      作者：學(xué)院辦公室      審核：      編輯：      點(diǎn)擊：4996
法醫(yī)病理教研室成立于二十世紀(jì)八十年代。經(jīng)多年的發(fā)展、壯大，現(xiàn)已成為集教學(xué)、科研、檢案實(shí)踐于一體的法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)教學(xué)、科研基地。教研室現(xiàn)有教師9人，教輔人員3名，在讀研究生二十余人；教職工中具有正高職稱的3人，副高職稱4人，中級(jí)職稱5人。教研室現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師3人（其中含兼職博導(dǎo)2人），碩士研究生導(dǎo)師4人。承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)包括法醫(yī)病理學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)、法醫(yī)毒理學(xué)、法醫(yī)病理案例實(shí)踐、法醫(yī)臨床案例實(shí)踐等法醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)主干課程，法醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)進(jìn)展與實(shí)踐、醫(yī)師法學(xué)等多門公共選修課程，留學(xué)生法醫(yī)學(xué)課程，公安、檢察系統(tǒng)法醫(yī)繼續(xù)教育、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等教學(xué)任務(wù)。在完成教學(xué)、科研任務(wù)的同時(shí)，積極用科學(xué)技術(shù)為社會(huì)大眾服務(wù)，開(kāi)展面向社會(huì)服務(wù)的法醫(yī)學(xué)鑒定工作，以科技服務(wù)社會(huì)、反饋大眾，取得良好的社會(huì)聲譽(yù)的同時(shí)，積累了大量的法醫(yī)學(xué)實(shí)踐資料，應(yīng)用于法醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，在教學(xué)中逐漸形成了以案例教學(xué)為中心的全新法醫(yī)學(xué)教學(xué)模式，取得良好的教學(xué)效果。

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