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山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院儀器儀表工程領(lǐng)域?qū)４T培養(yǎng)方案

附表1：研究方向簡介

類  別		培養(yǎng)目標(biāo)	支撐課程
綜合素質(zhì)		德、智、體全面發(fā)展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學(xué)科領(lǐng)域的科技資料及文獻(xiàn)，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團(tuán)隊合作精神，能夠熟練運用儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)。	中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、研究生英語、論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范、信息檢索與利用、數(shù)值分析、工程倫理、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)規(guī)范
綜合能力		掌握儀器儀表工程領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學(xué)科發(fā)展方向及國內(nèi)外研究前沿，具有國際學(xué)術(shù)視野和學(xué)術(shù)原創(chuàng)精神，能夠綜合運用精密測量、測試及控制系統(tǒng)設(shè)計、儀器儀表、計量管理等相關(guān)技術(shù)，具有獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的能力。	數(shù)值分析、數(shù)理統(tǒng)計、矩陣?yán)碚?、最?yōu)化理論與方法、精密測量技術(shù)、現(xiàn)代信號分析及其應(yīng)用、現(xiàn)代光電測試技術(shù)
研究方向	精密儀器及機械	以精密機械、電子學(xué)、光學(xué)和計算機技術(shù)等多學(xué)科理論和技術(shù)基礎(chǔ)的融合為基本特征，培養(yǎng)學(xué)生具有精密機械設(shè)計、現(xiàn)代測試與傳感技術(shù)、機器人技術(shù)等理論知識、較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。	精密測量技術(shù)、現(xiàn)代信號分析及其應(yīng)用、現(xiàn)代光電測試技術(shù)、現(xiàn)代精密儀器設(shè)計、現(xiàn)代控制理論與儀器系統(tǒng)設(shè)計、多傳感器信息融合技術(shù)
	測試計量技術(shù)及儀器	掌握智能測試技術(shù)及儀器的基本理論與現(xiàn)代測試方法，以現(xiàn)代測試技術(shù)及控制理論、現(xiàn)代傳感及信息融合技術(shù)、現(xiàn)代信號及信息技術(shù)等為理論基礎(chǔ)，開展現(xiàn)代檢測技術(shù)、智能測試儀器、虛擬儀器技術(shù)與測控系統(tǒng)的研究與開發(fā)，提高測控系統(tǒng)的精度及可靠性。	精密測量技術(shù)、測控總線技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論與儀器系統(tǒng)設(shè)計、多傳感器信息融合技術(shù)

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院機械工程領(lǐng)域?qū)４T研究生培養(yǎng)方案

附表1：研究方向簡介

類  別		培養(yǎng)目標(biāo)	支撐課程
綜合素質(zhì)		德、智、體全面發(fā)展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學(xué)科領(lǐng)域的科技資料及文獻(xiàn)，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團(tuán)隊合作精神，能夠熟練運用機械工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和解決工程問題的基本素質(zhì)。	研究生英語、工程倫理、信息檢索與論文寫作、知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)規(guī)范、中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、中國傳統(tǒng)文化、科研素養(yǎng)與創(chuàng)新能力、科技英語寫作
綜合能力		掌握機械工程領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學(xué)科發(fā)展方向及國內(nèi)外研究前沿，具有國際學(xué)術(shù)視野和學(xué)術(shù)原創(chuàng)精神，能夠綜合運用先進(jìn)集成設(shè)計技術(shù)、生產(chǎn)制造技術(shù)、試驗與檢測技術(shù)、機電液一體化等相關(guān)技術(shù)，具有獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的能力。	數(shù)值分析、、矩陣?yán)碚?、有限元法、?yōu)化方法、數(shù)理統(tǒng)計、Precision and Ultraprecision Machining Technology 、機構(gòu)分析與綜合、人工智能理論及應(yīng)用、
研究方向	機械設(shè)計及理論	掌握現(xiàn)代設(shè)計的基本理論與方法、現(xiàn)代測試分析與數(shù)據(jù)處理、CAD等知識；熟悉傳感和自動控制、機構(gòu)分析與綜合、機械創(chuàng)新設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計理論技術(shù)與方法；并應(yīng)用于機械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、研究和開發(fā)過程中，提高機械產(chǎn)品的科學(xué)技術(shù)含量和市場競爭能力。	機構(gòu)分析與綜合、現(xiàn)代設(shè)計理論與方法學(xué)、機械系統(tǒng)建模與仿真、現(xiàn)代機械設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計、機械產(chǎn)品CFD分析
	機械制造及其自動化	掌握數(shù)控技術(shù)軟、硬件設(shè)計，數(shù)控裝備設(shè)計開發(fā)，數(shù)控加工技術(shù)等知識；掌握機械產(chǎn)品計算機輔助設(shè)計、輔助制造等技術(shù)和信息管理、信息集成等原理，并與現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)相結(jié)合；掌握特種加工原理、工藝、電加工工藝原理及快速成型技術(shù)，熟悉特種加工設(shè)備的特性、控制系統(tǒng)原理以及對各種難加工材料的加工工藝，并將以上知識和技術(shù)應(yīng)用于機械設(shè)計制造領(lǐng)域，促進(jìn)裝備制造業(yè)技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)升級，提升裝備制造業(yè)的科學(xué)技術(shù)含量和市場競爭能力。	數(shù)控技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、特種加工理論與技術(shù)、表面工程技術(shù)與裝備、先進(jìn)研究方法（機械）、金屬切削理論、模具設(shè)計制造技術(shù)
	機械電子工程	熟悉掌握機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、計算機接口與控制技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制等技術(shù)，熟悉機械制造業(yè)信息化、傳感器、數(shù)據(jù)采集與處理等技術(shù)，并進(jìn)行有機融合，并綜合研究應(yīng)用于機械產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用中，凸現(xiàn)出機械產(chǎn)品具有智能化、自動化、集成化、微型化等科技含量和特色優(yōu)勢。	機電一體化技術(shù)、工業(yè)應(yīng)用計算機控制技術(shù)、機器人理論及應(yīng)用、微納米加工技術(shù)及應(yīng)用、傳感器原理與設(shè)計、現(xiàn)代控制理論

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科培養(yǎng)方案

附表1：研究方向簡介

類  別		培養(yǎng)目標(biāo)	支撐課程
綜合素質(zhì)		德、智、體全面發(fā)展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學(xué)科領(lǐng)域的科技資料及文獻(xiàn)，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團(tuán)隊合作精神，能夠熟練運用儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)。	中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、研究生英語、口語、論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范
綜合能力		掌握儀器科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學(xué)科發(fā)展方向及國內(nèi)外研究前沿，具有國際學(xué)術(shù)視野和學(xué)術(shù)原創(chuàng)精神，能夠綜合運用精密測量、測試及控制系統(tǒng)設(shè)計、儀器儀表、計量管理等相關(guān)技術(shù)，具有獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的能力。	數(shù)值分析、數(shù)理統(tǒng)計、矩陣?yán)碚?、最?yōu)化理論與方法、精密測量技術(shù)、現(xiàn)代信號分析及其應(yīng)用、現(xiàn)代光電測試技術(shù)
研究方向	精密儀器及機械	以精密機械、電子學(xué)、光學(xué)和計算機技術(shù)等多學(xué)科理論和技術(shù)基礎(chǔ)的融合為基本特征，培養(yǎng)學(xué)生具有精密機械設(shè)計、現(xiàn)代測試與傳感技術(shù)、機器人技術(shù)等理論知識、較強的創(chuàng)新能力和實踐能力。	精密測量技術(shù)、現(xiàn)代信號分析及其應(yīng)用、現(xiàn)代光電測試技術(shù)、現(xiàn)代精密儀器設(shè)計、現(xiàn)代控制理論與儀器系統(tǒng)設(shè)計、多傳感器信息融合技術(shù)
	測試計量技術(shù)及儀器	掌握智能測試技術(shù)及儀器的基本理論與現(xiàn)代測試方法，以現(xiàn)代測試技術(shù)及控制理論、現(xiàn)代傳感及信息融合技術(shù)、現(xiàn)代信號及信息處理技術(shù)等為理論基礎(chǔ)，開展現(xiàn)代檢測技術(shù)、智能測試儀器、虛擬儀器技術(shù)與測控系統(tǒng)的研究與開發(fā)，提高測控系統(tǒng)的精度及可靠性。	精密測量技術(shù)、測控總線技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代控制理論與儀器系統(tǒng)設(shè)計、多傳感器信息融合技術(shù)

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院機械工程學(xué)科研究生培養(yǎng)方案

附表1：研究方向簡介

類  別		培養(yǎng)目標(biāo)	支撐課程
綜合素質(zhì)		德、智、體全面發(fā)展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學(xué)科領(lǐng)域的科技資料及文獻(xiàn)，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團(tuán)隊合作精神，能夠熟練運用機械工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)。	研究生英語、口語、論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范、中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、中國傳統(tǒng)文化、科研素養(yǎng)與創(chuàng)新能力、科技英語寫作
綜合能力		掌握機械工程領(lǐng)域堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學(xué)科發(fā)展方向及國內(nèi)外研究前沿，具有國際學(xué)術(shù)視野和學(xué)術(shù)原創(chuàng)精神，能夠綜合運用先進(jìn)集成設(shè)計技術(shù)、生產(chǎn)制造技術(shù)、試驗與檢測技術(shù)、機電液一體化等相關(guān)技術(shù)，具有獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作和從事科學(xué)研究的能力。	數(shù)值分析、、矩陣?yán)碚摗⒂邢拊?、?yōu)化方法、數(shù)理統(tǒng)計、Precision and Ultraprecision Machining Technology  、機構(gòu)分析與綜合、人工智能理論及應(yīng)用、
研究方向	機械設(shè)計及理論	掌握現(xiàn)代設(shè)計的基本理論與方法、現(xiàn)代測試分析與數(shù)據(jù)處理、CAD等知識；熟悉傳感和自動控制、機構(gòu)分析與綜合、機械創(chuàng)新設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計理論技術(shù)與方法；并應(yīng)用于機械產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、研究和開發(fā)過程中，提高機械產(chǎn)品的科學(xué)技術(shù)含量和市場競爭能力。	機構(gòu)分析與綜合、現(xiàn)代設(shè)計理論與方法學(xué)、機械系統(tǒng)建模與仿真、現(xiàn)代機械設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計、機械產(chǎn)品CFD分析
	機械制造及其自動化	掌握數(shù)控技術(shù)軟、硬件設(shè)計，數(shù)控裝備設(shè)計開發(fā)，數(shù)控加工技術(shù)等知識；掌握機械產(chǎn)品計算機輔助設(shè)計、輔助制造等技術(shù)和信息管理、信息集成等原理，并與現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)相結(jié)合；掌握特種加工原理、工藝、電加工工藝原理及快速成型技術(shù)，熟悉特種加工設(shè)備的特性、控制系統(tǒng)原理以及對各種難加工材料的加工工藝，并將以上知識和技術(shù)應(yīng)用于機械設(shè)計制造領(lǐng)域，促進(jìn)裝備制造業(yè)技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)升級，提升裝備制造業(yè)的科學(xué)技術(shù)含量和市場競爭能力。	數(shù)控技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、特種加工理論與技術(shù)、表面工程技術(shù)與裝備、先進(jìn)研究方法（機械）、金屬切削理論、模具設(shè)計制造技術(shù)
	機械電子工程	熟悉掌握機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、計算機接口與控制技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、自動控制等技術(shù)，熟悉機械制造業(yè)信息化、傳感器、數(shù)據(jù)采集與處理等技術(shù)，并進(jìn)行有機融合，并綜合研究應(yīng)用于機械產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)和應(yīng)用中，凸現(xiàn)出機械產(chǎn)品具有智能化、自動化、集成化、微型化等科技含量和特色優(yōu)勢。	機電一體化技術(shù)、工業(yè)應(yīng)用計算機控制技術(shù)、機器人理論及應(yīng)用、微納米加工技術(shù)及應(yīng)用、傳感器原理與設(shè)計、現(xiàn)代控制理論

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院材料加工工程學(xué)科研究生培養(yǎng)方案

材料加工工程學(xué)科
學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
學(xué)科代碼：080503
一、學(xué)科簡介
材料成型及控制工程專業(yè)成立于1998年，1999年開始招收第一屆本科生，2003年獲批材料加工工程碩士點，2012年成為山東省名校工程重點建設(shè)專業(yè)，2016年入選山東省高水平應(yīng)用型重點專業(yè)群，2018年入選山東省新舊動能轉(zhuǎn)換對接產(chǎn)業(yè)項目重點專業(yè)群。
材料加工工程學(xué)科現(xiàn)有專任教師25人，其中教授6人、副教授8人、博士生導(dǎo)師4人、碩士生導(dǎo)師9人，具有博士學(xué)位的教師占70%。擁有國務(wù)院政府特殊津貼獲得者1名、山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才1名、淄博市“英才計劃”人選1名，形成了一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍。
近10年來，本學(xué)科共承擔(dān)國家級項目11項，省部級項目20余項及橫向課題50余項，獲得國家科技進(jìn)步二等獎1項，其他各類獎勵10余項，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文120余篇，其中被SCI/EI收錄80余篇，出版著作、教材8部，授權(quán)發(fā)明專利25項。本學(xué)科依托“國家級機械工程實驗教學(xué)示范中心”、“山東省現(xiàn)代金屬材料成形工程技術(shù)研究中心”、“山東省高校精密模具重點實驗室”等教學(xué)科研平臺，支撐學(xué)科特色和內(nèi)涵發(fā)展。
在多年的建設(shè)與發(fā)展過程中，材料加工工程學(xué)科形成了以先進(jìn)材料制備及加工技術(shù)、材料設(shè)計及加工過程數(shù)值模擬、材料改性技術(shù)和增材制造等特色研究方向。本學(xué)科始終以共性技術(shù)問題為導(dǎo)向，開展應(yīng)用技術(shù)研究，形成原創(chuàng)性應(yīng)用技術(shù)成果，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟與社會效益。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
立足國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，面向自動化領(lǐng)域，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實、創(chuàng)新實踐能力強，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事自動化領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究、技術(shù)開發(fā)與管理的復(fù)合型高級專業(yè)人才。
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，擁護(hù)黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，以及科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實的治學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，德智體美勞全面發(fā)展。
2. 掌握材料加工工程領(lǐng)域相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，深入了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢，掌握材料的制備、加工及組織結(jié)構(gòu)與性能研究的基本方法，具有從事科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，能夠勝任本學(xué)科及相近學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究和工程技術(shù)開發(fā)等工作。
3. 比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學(xué)科領(lǐng)域的科技資料及文獻(xiàn)，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力；積極向上，具有良好的精神面貌、行為習(xí)慣以及健全的人格。
4. 為高等學(xué)校、科研單位、行業(yè)管理部門及裝備制造企業(yè)培養(yǎng)從事材料加工工程領(lǐng)域教學(xué)和科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)加工、制造測試、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作的創(chuàng)新型、應(yīng)用型高層次工程技術(shù)人才。
三、研究方向
材料加工工程（二級學(xué)科）學(xué)術(shù)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案設(shè)以下4個研究方向:
1. 先進(jìn)材料制備及加工技術(shù)
2. 材料設(shè)計及加工過程數(shù)值模擬
3. 材料改性技術(shù)
4. 增材制造（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學(xué)習(xí)年限
學(xué)制3年，修業(yè)年限2-5年，科學(xué)研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經(jīng)導(dǎo)師同意，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但科學(xué)研究和論文撰寫時間要求不變。休學(xué)時間不計入學(xué)習(xí)年限。
五、課程設(shè)置與學(xué)分要求
課程教學(xué)實行學(xué)分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成不少于34學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)，其中課程學(xué)分不少于28學(xué)分，不高于30學(xué)分（必修課不少于19學(xué)分，選修課不少于9學(xué)分）；必修環(huán)節(jié)不少于6學(xué)分。同等學(xué)歷或跨專業(yè)攻讀全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生者，應(yīng)補修本領(lǐng)域本科階段主干課程2門及導(dǎo)師指定的其它課程，經(jīng)考試成績及格（不計學(xué)分），方可申請答辯。培養(yǎng)方案中需設(shè)置1-2門全外語授課課程（外語類課程除外），要求學(xué)生選修1門。課程設(shè)置詳細(xì)情況見附表2。
六、培養(yǎng)方式與培養(yǎng)環(huán)節(jié)
學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，鼓勵實行以導(dǎo)師負(fù)責(zé)為主的指導(dǎo)小組（團(tuán)隊）制。導(dǎo)師負(fù)責(zé)制訂研究生培養(yǎng)計劃，且對研究生的思想品德、學(xué)術(shù)道德有引導(dǎo)、示范和監(jiān)督的責(zé)任。
1.開題報告
為確保學(xué)位論文的質(zhì)量，研究生應(yīng)通過文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)調(diào)研，確定論文選題和研究內(nèi)容，經(jīng)導(dǎo)師同意后于第三學(xué)期末提交開題報告。由本學(xué)科5人及以上專家組成評審小組對學(xué)生所做開題報告進(jìn)行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養(yǎng)。開題通過后即獲得1學(xué)分。
   2.中期篩選
研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，以研究生培養(yǎng)方案為依據(jù)，在第四學(xué)期對研究生的政治思想和道德品質(zhì)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識、科研創(chuàng)新、實踐能力及健康狀況等方面進(jìn)行綜合考核。其目的是總結(jié)評價研究生入學(xué)以來的學(xué)習(xí)及科研情況，及時發(fā)現(xiàn)研究生培養(yǎng)過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續(xù)完成學(xué)位論文；考核不合格者，經(jīng)所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準(zhǔn)，終止學(xué)籍，做研究生肄業(yè)處理。中期考核通過后即獲得1學(xué)分。
3.實習(xí)實踐
教學(xué)實踐：為培養(yǎng)研究生的教學(xué)能力和溝通表達(dá)能力，研究生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)參加教學(xué)實踐。教學(xué)實踐可采取多種方式進(jìn)行，如本科課程教學(xué)、輔導(dǎo)工作或指導(dǎo)生產(chǎn)實習(xí)、課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計等工作。教學(xué)實踐時間累計不少于1個月的工作量，結(jié)束后由導(dǎo)師寫出考核評語，考核通過即獲得1學(xué)分。
專業(yè)實踐：為培養(yǎng)研究生的動手操作能力和實踐創(chuàng)新能力，研究生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)參加專業(yè)實踐。對學(xué)術(shù)學(xué)位研究生，應(yīng)安排至少1個月的時間（一般可以利用寒、暑假）到生產(chǎn)、設(shè)計研究單位進(jìn)行實踐訓(xùn)練，也可以參加結(jié)合研究方向的科研工作或?qū)嶒炇业裙ぷ?。完成專業(yè)實踐環(huán)節(jié)且經(jīng)考核通過后，即獲得1學(xué)分。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
完成下列4項中的2項，即獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2學(xué)分：
①進(jìn)行3個月出國學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)交流；
②參加學(xué)術(shù)會議并宣讀論文，或做公開學(xué)術(shù)報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)報告，并提交總結(jié)。
未達(dá)到學(xué)術(shù)交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學(xué)位論文
碩士學(xué)位論文是碩士研究生科學(xué)研究工作的全面總結(jié)，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，是申請和授予碩士學(xué)位的基本依據(jù)。學(xué)位論文撰寫是碩士研究生培養(yǎng)的關(guān)鍵和核心，必須嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行，本學(xué)科碩士研究生的學(xué)位論文應(yīng)滿足以下基本要求：
1. 碩士學(xué)位論文應(yīng)具有系統(tǒng)的、完整的研究思路和計劃，應(yīng)對科技進(jìn)步和國民經(jīng)濟建設(shè)具有較大的理論意義或?qū)嵱脙r值，學(xué)位論文應(yīng)突出創(chuàng)新性、前沿性和科學(xué)性。
2. 學(xué)位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內(nèi)容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調(diào)查的材料為主。
3.按照《山東理工大學(xué)博士學(xué)位授予實施細(xì)則》要求組織論文開題、中期考核、學(xué)位論文預(yù)答辯和正式答辯等環(huán)節(jié)，論文答辯要做到嚴(yán)格要求、公正、公開。
八、畢業(yè)與學(xué)位要求
滿足畢業(yè)要求，可獲得畢業(yè)證書；在獲得畢業(yè)證書的基礎(chǔ)上，如滿足學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，可授予學(xué)位證書。
（一）畢業(yè)要求
1.熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有社會責(zé)任感和歷史使命感，維護(hù)國家和人民的根本利益，遵紀(jì)守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養(yǎng)和學(xué)術(shù)道德，實事求是、勇于創(chuàng)新；
3.修讀完培養(yǎng)方案規(guī)定課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)，修滿規(guī)定的學(xué)分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定的其他要求。
（二）學(xué)位要求
嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文評審辦法》、《山東理工大學(xué)碩士學(xué)位授予實施細(xì)則》以及機械工程學(xué)院學(xué)位授予有關(guān)規(guī)定。
附表1：研究方向簡介

類  別		培養(yǎng)目標(biāo)	支撐課程
綜合素質(zhì)		熟練地掌握一門外語，能進(jìn)行專業(yè)閱讀和寫作，以及國際學(xué)術(shù)交流；具有從事科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，能夠勝任本學(xué)科及相近學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究和工程技術(shù)開發(fā)等工作。	研究生英語、口語、自然辯證法、論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范
綜合能力		掌握材料加工工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，深入了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展趨勢，掌握材料的制備、加工及組織結(jié)構(gòu)與性能表征與分析的基本方法。	現(xiàn)代材料分析方法、凝固理論與技術(shù)、表面技術(shù)、材料熱力學(xué)
研究方向	先進(jìn)材料制備及加工技術(shù)	熟悉鋁、鎂、鈦等輕質(zhì)金屬及高性能鋼鐵的特性，掌握各種合金制備與加工技術(shù)，如材料凝固過程控制技術(shù)、塑性成形技術(shù)、連接技術(shù)等，掌握各種合金材料成分、組織及性能之間的內(nèi)在規(guī)律，能運用合金現(xiàn)代材料加工理論，對材料加工過程進(jìn)行控制及優(yōu)化，為高性能材料及其制備提供理論支持或技術(shù)指導(dǎo)。	先進(jìn)材料成形技術(shù)導(dǎo)論、液態(tài)成形新技術(shù)、先進(jìn)塑性成形工藝、高溫合金與金屬間化合物、冶金傳輸原理
	材料設(shè)計及加工過程數(shù)值模擬	掌握材料液態(tài)成型、塑性成型、連接成型和增材制造過程中的材料設(shè)計及加工過程的溫度場、應(yīng)力場、流場、相變過程、凝固過程的模擬技術(shù)等；能根據(jù)模擬結(jié)果優(yōu)化制造工藝，為新材料的制備及新工藝的實施提供指導(dǎo)。	先進(jìn)材料成形技術(shù)導(dǎo)論、先進(jìn)塑性成形工藝、液態(tài)成形新技術(shù)、有限元法、冶金傳輸原理
	材料改性技術(shù)	掌握不同的工藝方法，使材料的整體或者局部成分與組織得到改變，從而達(dá)到使金屬材料的耐磨性、抗腐蝕性、強度與韌性或者其它性能得到提高或改善。	先進(jìn)材料成形技術(shù)導(dǎo)論、金屬腐蝕與防護(hù)技術(shù)、體視學(xué)原理、材料中的擴散與相變
	增材制造	了解增材制造用粉體特性與制備方法，掌握增材制造設(shè)備與工藝及關(guān)鍵技術(shù)，利用增材制造技術(shù)制備高品質(zhì)材料和產(chǎn)品，建立增材制造工藝-組織-性能之間的基本關(guān)系。	先進(jìn)材料成形技術(shù)導(dǎo)論、增材制造技術(shù)、材料中的擴散與相變、體視學(xué)原理

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院機械制造系介紹

 山東理工大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是我校開設(shè)時間最久、辦學(xué)歷史最長、學(xué)科實力最強的重點專業(yè)之一，于1976年設(shè)立并于當(dāng)年招收培養(yǎng)本科生，迄今為止已有43年辦學(xué)歷史。本專業(yè)所屬機械工程學(xué)科目前擁有一級學(xué)科博士點、博士后流動站，并獲批為山東省“一流學(xué)科”；擁有“機械電子工程”和“機械設(shè)計及理論”2個山東省重點學(xué)科、國家級機械工程實驗教學(xué)示范中心、山東省“精密制造與特種加工”重點實驗室、山東省高校精密模具重點實驗室、中央與地方共建機械基礎(chǔ)實驗室、山東省機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心。本專業(yè)是國家級特色專業(yè)（2008年）、山東省品牌專業(yè)（2008年）、“教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”首批試點專業(yè)（2010年）、山東省特色名校工程建設(shè)專業(yè)（2013年）、東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)核心專業(yè)（2016年）和山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目立項建設(shè)核心專業(yè)（2018年）。本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，目前師資隊伍共60人，其中教授16人，副教授23人，講師19人，高級實驗師2人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，山東省“泰山學(xué)者”特聘教授1人，錢江學(xué)者1人，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，全國師德標(biāo)兵1名，博士生導(dǎo)師9人，具有博士學(xué)位的教師比例為72%，19人具有半年以上的海外留學(xué)和工作經(jīng)歷。近5年獲得省部級教學(xué)科研成果獎勵十余項，其中山東省教學(xué)成果一等獎2項。

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院機械電子工程系介紹

  機械電子工程學(xué)科為山東省重點學(xué)科，擁有機械工程國家級實驗教學(xué)示范中心和山東省運動訓(xùn)練器械工程技術(shù)研究中心等教學(xué)科研平臺，依托機械工程一級學(xué)科具有碩士和博士學(xué)位授予權(quán)，是教育部CDIO工程教育教學(xué)模式改革試點專業(yè)，強調(diào)知識、能力、素質(zhì)、創(chuàng)新的多維教育理念。專業(yè)在智能裝備技術(shù)、可再生能源利用技術(shù)、機器人技術(shù)、機電液網(wǎng)控一體化技術(shù)等領(lǐng)域具有較強的學(xué)科優(yōu)勢和科研實力，共有師資14人，其中高級職稱10人，具有博士學(xué)位人員12人，其中1人為山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家，1人享受山東省政府特殊津貼。近年來本專業(yè)師資先后承擔(dān)國家及省部級項目20余項，授權(quán)國家發(fā)明專利40余項，年均科研經(jīng)費500余萬元，獲得各類省部級以上教學(xué)科研獎勵10余項。

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院材料成型及控制工程系介紹

 本專業(yè)建設(shè)依托國家級機械工程實驗教學(xué)示范中心、山東省“精密制造與特種加工”重點實驗室、山東省高校精密模具重點實驗室、中央與地方共建機械基礎(chǔ)實驗室、山東省機械基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心等科研教學(xué)平臺，且擁有4個模塊專業(yè)實驗室，10余個校外實習(xí)基地，各類教學(xué)科研儀器原值5000余萬元。
   目前師資隊伍共31人，其中教授8人，副教授13人，講師10人，高級實驗師1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，山東省“泰山領(lǐng)軍人才”1人，入選“淄博市英才計劃”1人，博士生導(dǎo)師5人。具有博士學(xué)位的教師比例為70%，20人具有半年以上的海外留學(xué)和工作經(jīng)歷。本專業(yè)教師在綠色鑄造工藝與裝備、表面防腐處理、金屬增材制造、高性能輕質(zhì)合金設(shè)計與制備等方面具有較強的科研優(yōu)勢。近5年承擔(dān)國家級科研項目10余項，省部級項目20余項，年均科研經(jīng)費800余萬元，獲得省部級科研獎勵2項。

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院機械設(shè)計系介紹

 機械設(shè)計系共有教師22人，博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師13人，近五年，主持國家級項目5項，省級項目20余項，主要研究方向包括工程摩擦學(xué)、自潤滑耐磨材料、機構(gòu)數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計、生活垃圾處理及資源化、機床誤差性能測試、精密加工、動力學(xué)分析等。機械設(shè)計及理論學(xué)科為山東省重點學(xué)科，主要承擔(dān)本科的《機械原理》、《機械設(shè)計》、《機械設(shè)計技術(shù)基礎(chǔ)》等機械相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，以及機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的機械設(shè)計方向的部分專業(yè)課程，應(yīng)用通用化機械零部件設(shè)計問題的基本知識、基本理論和基本方法，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和工程實踐能力的高水平創(chuàng)造型人才。

山東理工大學(xué)機械工程學(xué)院儀器科學(xué)與技術(shù)系介紹

 儀器科學(xué)與技術(shù)系擁有國家級機械工程實驗教學(xué)示范中心、中央與地方共建機械工程實驗教學(xué)中心、山東省光纖通信檢測工程技術(shù)研究中心、山東省數(shù)字化設(shè)計與制造工程技術(shù)研究中心、山東省高校精密模具重點實驗室、山東省精密制造與特種加工重點實驗室。
 擁有各類校內(nèi)實驗室7個（3200余平方米），與淄博市產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗所、國家耐火材料檢測中心、山東新華醫(yī)療器械股份有限公司、山東省特種設(shè)備檢驗研究院淄博分院、山東科匯電力自動化股份有限公司、山東福瑞德測控系統(tǒng)有限公司淄博格爾齒輪有限公司、山東佰測儀表有限公司等14家企事業(yè)單位建有校外實踐教學(xué)基地。各類教學(xué)科研儀器設(shè)備原值5400余萬元，擁有1個省級教學(xué)團(tuán)隊。
 本系現(xiàn)有專職教師37人，其中，正教授9人，副教授11人，高級實驗師2人，講師15人，山東省泰山學(xué)者特聘專家1人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，山東省泰山學(xué)者青年專家1人，具有博士學(xué)位教師比例73%。