一、培養(yǎng)目標(biāo)
港口航道與海岸工程專業(yè)培養(yǎng)具有高的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)的人才，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。港口航道與海岸工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后經(jīng)過5年的工作實踐，總體來說能夠具備港口航道與海岸專業(yè)的工程師的水平，具體來說在港口航道與海岸工程專業(yè)關(guān)聯(lián)領(lǐng)域、行業(yè)和技術(shù)體系內(nèi)，具有較熟練進行工程項目的分析、規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工與組織管理的專業(yè)能力，能解決專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)碰到的各類實際工程問題；具有良好的團隊交流和一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠組織和實施港口航道與海岸工程專業(yè)關(guān)聯(lián)領(lǐng)域的工程項目；具有組織和實施國際工程項目的能力；具有職業(yè)道德、社會責(zé)任感，工作中能夠通過繼續(xù)教育或其他終身學(xué)習(xí)渠道增加知識和提升能力，具備在工程施工和設(shè)計中體現(xiàn)工程與自然的和諧，考慮工程對社會和環(huán)境的影響的能力。
二、畢業(yè)要求
通過四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)時應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
（1）能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識用于解決復(fù)雜港口航道與海岸工程問題。
（2）能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復(fù)雜港口航道與海岸工程問題，以獲得有效結(jié)論。
（3）能夠設(shè)計針對復(fù)雜港口航道與海岸工程問題的解決方案，設(shè)計滿足港口航道與海岸工程需要的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、施工技術(shù)和施工組織，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
（4）能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜港口航道與海岸工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
（5）能夠針對復(fù)雜港口航道與海岸工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復(fù)雜港航工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。
（6）能夠基于港口航道與海岸工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價港航專業(yè)工程實踐和復(fù)雜港航工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
（7）能夠理解和評價針對復(fù)雜港口航道與海岸工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響；理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
（8）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，能夠在港口航道與海岸工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。
（9）能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色；能夠就復(fù)雜港口航道與海岸工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
三、計劃學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位
計劃學(xué)制：4年
畢業(yè)學(xué)分：175.5學(xué)分
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

一、培養(yǎng)目標(biāo)
專業(yè)依托上海、面向全國，以為全國各大船廠、設(shè)計院與科研院所等相關(guān)行業(yè)單位培養(yǎng)高級卓越工程技術(shù)人才為定位，培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德、社會公德、較高的思想水平的人才。
在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的表達能力和溝通能力，具有良好的團隊合作意識和創(chuàng)新求實精神，具有國際視野和跨文化交流能力，具有主動適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和滲入其他學(xué)科領(lǐng)域的意識以及較強新知識的獲取和學(xué)習(xí)能力等能夠適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
在專業(yè)技能培養(yǎng)方面，本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的船舶與海洋工程設(shè)計與建造的基本理論，具有實際的工程實踐背景，能夠綜合運用所學(xué)知識解決復(fù)雜船舶與海洋工程設(shè)計與建造實際問題的應(yīng)用型卓越工程技術(shù)人才。
畢業(yè)后經(jīng)過5年左右的工作實踐，能夠具備船舶與海洋工程專業(yè)中級工程師的水平，滿足我國船舶與海洋工程、海洋能源與資源開發(fā)利用對本專業(yè)人才的需求。
二、專業(yè)特色
本專業(yè)不僅要開展理論學(xué)習(xí)，更重要的是促進學(xué)生動手能力和實踐能力的提高，因此，我們注重通過實驗、實習(xí)、課外科技活動等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。經(jīng)過多年發(fā)展，本著緊跟行業(yè)發(fā)展及市場需求的思路，逐步形成了如下特色：
（一）3+1的培養(yǎng)模式
船舶與海洋工程專業(yè)一直以3+1的培養(yǎng)模式進行卓越工程師的培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)生進行3年的理論學(xué)習(xí)與1年的行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)現(xiàn)已列入教育部卓越工程培養(yǎng)計劃，并獲批了國家級工程實踐中心。同其他高校的同專業(yè)相比，我們的專業(yè)培養(yǎng)方案在系統(tǒng)地完成船舶與海洋工程課程體系建設(shè)的前提下，增加了較大比重的實習(xí)實踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)-實踐教學(xué)-理論學(xué)習(xí)這一螺旋上升式的教學(xué)模式中成為市場認可的卓越人才。較全國兄弟院校，上海海事大學(xué)船舶與海洋工程專業(yè)的3+1辦學(xué)模式是專業(yè)的主要特色。
（二）多類型的實習(xí)實踐基地
專業(yè)在中海集團有上海市校外實習(xí)基地，在美國德州休斯敦有中美產(chǎn)學(xué)研基地，在滬東中華集團有限公司有國家級工程實踐中心，在外高橋造船集團有限公司有產(chǎn)學(xué)研基地。此外，專業(yè)每年均選派學(xué)生進入常石（上海）船舶設(shè)計有限公司、瑞典福凱船舶設(shè)計有限公司、美國OffshoreTech LLC公司、美國新奧爾良大學(xué)等海外知名企業(yè)與高校進行短期的交流學(xué)習(xí)，以擴大專業(yè)的國際化程度。
（三）創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
本專業(yè)從2013級學(xué)生起開始實施本科生導(dǎo)師制，各位導(dǎo)師將在大學(xué)四年期間，對學(xué)生進行多方面指導(dǎo)。注重對學(xué)生的全方位培養(yǎng)，包括幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)上的發(fā)展，加強自身的道德文化，樹立正確的人生觀、價值觀。尤其注重學(xué)生的科研能力提升，引領(lǐng)學(xué)生嘗試和參與前沿科研課題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題的科研能力，提高學(xué)生的科研創(chuàng)新水平。專業(yè)為學(xué)生的科技創(chuàng)新搭建了各種平臺，50%的在校生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與國家級、市級及校級科研創(chuàng)新項目，獲得國家級大學(xué)生創(chuàng)新項目10余項，上海市市級大學(xué)生創(chuàng)新項目50余項、校級大學(xué)生創(chuàng)新項目20余項。
三、師資力量
專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，其中，上海市優(yōu)秀技術(shù)帶頭人一名，10位教師具有博士學(xué)位，4位教師具有企業(yè)從業(yè)背景。