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陜西理工大學歷史文化與旅游學院學科教學歷史研究生培養(yǎng)方案

 全日制教育碩士專業(yè)學位（學科教學·歷史）
研究生培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標 
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校歷史專任教師。具體要求為：
1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強的實踐能力，能勝任歷史教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。 
三、學習年限
學習年限一般為2至3年，最多不超過3年。
四、課程設置
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學。總學分不少于36學分。（課程設置詳見附表）
五、培養(yǎng)方式
1.重視理論與實踐相結(jié)合，實行雙導師制，校內(nèi)外導師共同指導學生的學習和研究工作。
2.根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內(nèi)與課外學習相結(jié)合，關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結(jié)合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
1.實踐教學分為校內(nèi)實訓和校外實踐兩類：
（1）校內(nèi)實訓（2學分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。
（2）校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。
2.實踐教學時間不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。
    3.校內(nèi)實訓在第一學年內(nèi)完成；教育見習在第一學期完成，教育實習、教育研習應在第二學年完成。
 4.教育實習原則上必須在學校建設的教育碩士實踐基地進行。
七、學位論文與學位授予 
1.學位論文選題應與本專業(yè)領域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標相一致，來源于基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校的教育、教學和管理的實際問題。
2.學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。
3.論文評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名具有高級職稱的基礎教育學校或中等職業(yè)技術學校的教師或教學研究人員。
4.修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 八、其他
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（教育學、教育心理學和教育政策法規(guī)），不計學分?？鐚I(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
全日制教育碩士專業(yè)學位（學科教學·歷史）研究生課程設置表

課程 類型

課程名稱

課程編號

學 分

總學時

開課學期

考查方式

備注

1

2

3

4

考試

考查

學 位 基 礎 課 程

外語（英語）

107200ZA08

2

36

√

√

4學分

政治理論 （含教師職業(yè)道德教育）

107200ZA09

2

36

√

√

教育原理

045100ZA01

2

36

√

√

8學分

課程與教學論

045100ZA02

2

36

√

√

教育研究方法

045100ZA03

2

36

√

√

心理發(fā)展與教育

045100ZA04

2

36

√

√

專 業(yè) 必 修 課 程

歷史課程與教材研究

045109ZB01

2

36

√

√

10學分

歷史教學設計與實施

045109ZB02

2

36

√

√

基礎教育改革研究

045100ZB03

2

36

√

√

歷史慕課與微課制作

045109ZB04

2

36

√

√

歷史學科教育測量與評價

045109ZB05

2

36

√

√

專 業(yè) 選 修 課 程

現(xiàn)代教育技術應用

045100ZC01

2

36

√

√

任選 3門， 共6 學分

教師心理健康教育

045100ZC02

2

36

√

√

教師職業(yè)技能訓練

045100ZC03

2

36

√

√

中國文化概論

045109ZC04

2

36

√

√

鄉(xiāng)土史教育問題研究

045109ZC05

2

36

√

√

西方文化概論

045109ZC06

2

36

√

√

中外教育簡史

045109ZC07

2

36

√

√

歷史教育研究文獻選讀

045109ZC08

2

36

√

√

史學概論

045109ZC09

2

36

√

√

中學歷史教學法

045109ZC10

2

36

√

√

實 踐 教 學

校內(nèi)實訓（教學技能、微格教學、課例分析等）

2

√

8學分

校外實踐（教育見習、教育實習、教育研習等）

6

√

補 修 課 程

非 師 范 類

教育學

045100ZD01

36

√

√

不計 學分

教育心理學

045100ZD02

36

√

√

教育政策法規(guī)

045100ZD03

36

√

√

跨 專 業(yè)

中國通史綱要

045109ZD01

36

√

√

世界通史綱要

045109ZD02

36

√

√

 
 
   

陜西理工大學歷史文化與旅游學院學科教學地理研究生培養(yǎng)方案

全日制教育碩士專業(yè)學位（學科教學·地理）
研究生培養(yǎng)方案
 
一、培養(yǎng)目標 
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校地理專任教師。具體要求為：
1.熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論，具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強的實踐能力，能勝任地理教育教學工作，在現(xiàn)代教育理論指導下運用所學理論和方法，熟練使用現(xiàn)代教育技術，解決教育教學中的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學力)人員。 
三、學習年限
學習年限一般為2至3年，最多不超過3年。
四、課程設置
課程分為學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學?？倢W分不少于36學分。（課程設置詳見附表）
五、培養(yǎng)方式
1.重視理論與實踐相結(jié)合，實行雙導師制，校內(nèi)外導師共同指導學生的學習和研究工作。
2.根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內(nèi)與課外學習相結(jié)合，關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結(jié)合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
1.實踐教學分為校內(nèi)實訓和校外實踐兩類：
（1）校內(nèi)實訓（2學分）：包括教學技能訓練、微格教學、課例分析等。
（2）校外實踐（6學分）：包括教育見習（1學分）、教育實習（4學分）、教育研習（1學分）等。
2.實踐教學時間不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。
    3.校內(nèi)實訓在第一學年內(nèi)完成；教育見習在第一學期完成，教育實習、教育研習應在第二學年完成。
 4.教育實習原則上必須在學校建設的教育碩士實踐基地進行。
七、學位論文與學位授予 
1.學位論文選題應與本專業(yè)領域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標相一致，來源于基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校的教育、教學和管理的實際問題。
2.學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。
3.論文評閱人和答辯委員會成員中，至少有一名具有高級職稱的基礎教育學校或中等職業(yè)技術學校的教師或教學研究人員。
4.修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)校學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
 八、其他
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學后，應至少補修3門教師教育課程（教育學、教育心理學和教育政策法規(guī)），不計學分?？鐚I(yè)畢業(yè)生入學后，至少補修2門學科專業(yè)基礎課，不計學分。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  全日制教育碩士專業(yè)學位（學科教學·地理）研究生課程設置表

課程 類型

課程名稱

課程編號

學 分

總學時

開課學期

考查方式

備注

1

2

3

4

考試

考查

學 位 基 礎 課 程

外語（英語）

107200ZA08

2

36

√

√

4學分

政治理論 （含教師職業(yè)道德教育）

107200ZA09

2

36

√

√

教育原理

045100ZA01

2

36

√

√

8學分

課程與教學論

045100ZA02

2

36

√

√

教育研究方法

045100ZA03

2

36

√

√

心理發(fā)展與教育

045100ZA04

2

36

√

√

專 業(yè) 必 修 課 程

地理課程與教材研究

045110ZB01

2

36

√

√

10學分

地理教學設計與實施

045110ZB02

2

36

√

√

基礎教育改革研究

045100ZB03

2

36

√

√

地理慕課與微課制作

045110ZB04

2

36

√

√

地理學科教育測量與評價

045110ZB05

2

36

√

√

專 業(yè) 選 修 課 程

現(xiàn)代教育技術應用

045100ZC01

2

36

√

√

任選 3門， 共6 學分

教師心理健康教育

045100ZC02

2

36

√

√

教師職業(yè)技能訓練

045100ZC03

2

36

√

√

國外地理教育研究

045110ZC04

2

36

√

√

區(qū)域地理教育問題研究

045110ZC05

2

36

√

√

國際中學生地理奧林匹克競賽試題研究

045110ZC06

2

36

√

√

地理教育研究文獻選讀

045110ZC07

2

36

√

√

實 踐 教 學

校內(nèi)實訓（教學技能、微格教學、課例分析等）

2

√

8學分

校外實踐（教育見習、教育實習、教育研習等）

6

√

補 修 課 程

非 師 范 類

教育學

045100ZD01

36

√

√

不計 學分

教育心理學

045100ZD02

36

√

√

教育政策法規(guī)

045100ZD03

36

√

√

跨 專 業(yè)

自然地理學

045110ZD01

36

√

√

人文地理學

045110ZD02

36

√

√

 

陜西理工大學歷史文化與旅游學院的聯(lián)系方式

歷史文化與旅游學院 地址：陜西漢中漢臺區(qū)東一環(huán)路陜西理工大學文旅學院
電話：0916-2641602  郵編：723000

陜西理工大學歷史文化與旅游學院學科教學（地理）介紹

教育碩士（學科教學（地理））
專業(yè)名稱：學科教學（地理）
專業(yè)代碼：045110
所在單位：歷史文化與旅游學院
專業(yè)負責人：邢海虹

培養(yǎng)目標
學科教育（地理)專業(yè)碩士立足于基礎教育實際，培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握堅實的學科教育基礎理論和寬廣的地理專業(yè)知識，擁有較強的教育、教學實踐與研究能力，具有較強溝通能力、較高職業(yè)道德水準，能夠勝任中學地理教學、教研或管理工作的基礎教育高層次應用型專門人才。
辦學條件和科研平臺
1.高水平師資隊伍。地理系擁有一支年齡、職稱、學歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，專任教師15人中教授2人，副教授3人，博士11人，碩士研究生導師4人，主要承擔專業(yè)理論教學與教學研究指導工作。同時外聘省級重點中學資深地理教師擔任校外導師，主要負責地理教學的實踐指導。
2.良好的學習條件。擁有自然地理、地理信息系統(tǒng)、旅游與規(guī)劃3個實驗室，能承擔地理學的各項實驗實訓教學任務。擁有圖書資料2萬余冊，期刊 60余種，地理系自建圖書資料庫200余冊。有3個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，6個教育實習基地，為研究生提供了良好的學習工作條件。
3.特色研究方向。學院立足秦巴，服務區(qū)域，在漢水流域文化、秦嶺蜀道文化、秦巴生態(tài)環(huán)境、秦巴旅游資源開發(fā)等方面形成研究特色。同時，站在基礎教育改革的時代潮頭，在師范技能訓練、地理核心素養(yǎng)、校本課程開發(fā)等方面形成自己的培養(yǎng)與研究特色。

陜西理工大學歷史文化與旅游學院學科教學（歷史）的介紹

教育碩士（學科教學（歷史））
專業(yè)名稱：學科教學（歷史）
專業(yè)代碼：045109
所在單位：歷史文化與旅游學院
專業(yè)負責人：邵華

學科培養(yǎng)目標
學科教育（歷史)專業(yè)碩士的培養(yǎng)，以師德為先、能力本位、質(zhì)量為上為培養(yǎng)理念，立足于基礎教育實際，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和解決教學實際問題能力、具有高素質(zhì)和良好職業(yè)素養(yǎng)的基礎教育學校和中等職業(yè)技術學校專任教師和管理人員，或在文教事業(yè)單位從事研究、教學和管理等方面工作的高層次應用型人才，積極為我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。
辦學條件和科研平臺
學院以教學工作為中心，擁有系統(tǒng)科學的教學管理體系。下設歷史系、地理科學系、旅游管理系、圖書館學系和一個實驗實訓中心。學院擁有一支年齡、職稱、學歷、學緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，現(xiàn)有教職工62人，其中教授5人，副教授7人，博士11人，碩士研究生導師8人。學院資料室現(xiàn)有專業(yè)圖書資料2萬余冊，期刊 60余種，擁有《全宋文》、《續(xù)修四庫全書》、《清代詩文集匯編》、《中國歷史地理文獻輯刊》、《乾隆大藏經(jīng)》、《中國漢文大藏經(jīng)補編》、《中國西南文獻叢書》、《中國西北文獻叢書》等文獻古籍3000余冊。
學院以學科建設為引領，科學研究主攻方向明確、學科特色鮮明、研究力量整齊，服務區(qū)域成效顯著。擁有一個研究所﹙兩漢三國文化研究所﹚，三個研究中心﹙秦嶺與蜀道文化研究中心、秦巴文化與旅游開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、漢家發(fā)祥地文化研究中心﹚。形成了以蜀道、漢水文化研究為重點、以秦巴區(qū)域旅游開發(fā)和區(qū)域地理研究為兩翼的學科發(fā)展態(tài)勢。“漢水文化”是省級重點學科，專門史已建成為校級重點學科。學院立足秦巴，服務區(qū)域，不斷將區(qū)域研究的成果服務于陜南經(jīng)濟社會發(fā)展。與多家省市博物館、檔案館、圖書館有業(yè)務聯(lián)系與合作共享關系，有3個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，6個教育實習基地。為研究生提供了良好的學習工作條件。

陜西理工大學歷史文化與旅游學院的師資力量

學院擁有一支年齡、職稱、學歷、學緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，現(xiàn)有教職工48人，其中專任教師44人，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍。其中教授4人，副教授11人，講師28人。專任教師中19人具有博士學位，在讀博士2人，省哲學社會科學學術帶頭人1人，省哲學社會科學科研骨干1人，校級重點學科帶頭人1人，省級師德先進個人1人，省級巾幗標兵1人。多名教師先后在央視探索發(fā)現(xiàn)、地理中國等欄目和陜西省電視臺等媒體作主講嘉賓。此外，我院還常年外聘中國人民大學、陜西師范大學、西北大學等教授專家為“漢江學者”，外聘了一批地方行政企事業(yè)單位、行業(yè)領導、高層管理者為客座教授，為學院的人才培養(yǎng)與學科科研工作提供了強有力的支撐。

陜西理工大學歷史文化與旅游學院的介紹

陜西理工大學歷史文化與旅游學院，前身為漢中師范學院歷史系，創(chuàng)建于1988年7月，2011年9月更名為歷史文化與旅游學院，至今已有30年的發(fā)展歷史和學術傳承。學院現(xiàn)有歷史學、地理科學（師范類）、圖書館學和旅游管理學4個專業(yè)或系別，擁有學科教學(歷史、地理)兩個專業(yè)學位授權(quán)點。
學院擁有一個省級優(yōu)勢學科“漢水文化”（漢水流域歷史文化研究方向）和一個校級重點學科“專門史”。 擁有一個研究所﹙兩漢三國文化研究所﹚，三個研究中心﹙秦嶺與蜀道文化研究中心、秦巴文化與旅游開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、漢家發(fā)祥地文化研究中心﹚等學科科研機構(gòu)。已初步形成了以蜀道、漢水文化、秦巴區(qū)域旅游開發(fā)和區(qū)域地理研究為核心的學科發(fā)展優(yōu)勢。
學院擁有一支年齡、職稱、學歷、學緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，現(xiàn)有教職工48人，其中專任教師44人，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍。其中教授4人，副教授11人，講師28人。專任教師中19人具有博士學位，在讀博士2人，省哲學社會科學學術帶頭人1人，省哲學社會科學科研骨干1人，校級重點學科帶頭人1人，省級師德先進個人1人，省級巾幗標兵1人。多名教師先后在央視探索發(fā)現(xiàn)、地理中國等欄目和陜西省電視臺等媒體作主講嘉賓。此外，我院還常年外聘中國人民大學、陜西師范大學、西北大學等教授專家為“漢江學者”，外聘了一批地方行政企事業(yè)單位、行業(yè)領導、高層管理者為客座教授，為學院的人才培養(yǎng)與學科科研工作提供了強有力的支撐。
學院秉承“明德、礪志、博學、篤行”的校訓，堅持“以人為本，質(zhì)量為魂，全面發(fā)展”的育人理念，高度重視人才培養(yǎng)。歷史學、地理科學（師范類）參加全國高校師范生技能大賽、旅游管理專業(yè)參加全國旅游院校服務技能（導游服務）大賽、全國大學生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽、地理科學專業(yè)參加2017Esri杯大學生GIS軟件開發(fā)競賽等均獲得一等獎、二等獎及三等獎等多項佳績。學生課外活動豐富多彩，不拘一格?，F(xiàn)建有西安市及漢中市多處校外實踐教學基地，為同學提供廣闊的實習場所。學院還有服務社會的社團組織和志愿者團隊，踐行大學傳承文明和服務社會的重任。
學院資料室現(xiàn)有專業(yè)圖書資料2萬余冊，期刊 60余種，擁有《全宋文》《續(xù)修四庫全書》《清代詩文集匯編》《中國歷史地理文獻輯刊》《乾隆大藏經(jīng)》《中國漢文大藏經(jīng)補編》《中國西南文獻叢書》《中國西北文獻叢書》等文獻古籍3000余冊。
近年來，共取得省部級以上科研項目20余項，出版學術專著20余部，發(fā)表論文370余篇，為地方提供咨詢服務和軟科學研究40余項，已基本形成為區(qū)域的思想智庫、創(chuàng)新中心和人才中心。
學院現(xiàn)有本科生近800人，碩士生近20人。學生就業(yè)前景廣闊，近五年來初次就業(yè)率均在90%以上，曾多次獲得全校就業(yè)工作先進單位。學院自建立以來已培養(yǎng)了4000多名畢業(yè)生，大都成為省內(nèi)外教育系統(tǒng)的骨干教師、旅游行業(yè)、星級酒店、圖書館及信息管理行業(yè)的骨干或負責人，有的成為專家學者、教授，也有走上各級領導崗位的優(yōu)秀校友。