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學(xué)校簡(jiǎn)介

西湖大學(xué)簡(jiǎn)介:
作為西湖大學(xué)的前身,浙江西湖高等研究院于2016年12月10日先期成立。依托西湖高研院,大學(xué)的創(chuàng)建工作在校園規(guī)劃、師資引進(jìn)、人才培養(yǎng)、制度建設(shè)、資金籌措等方面都取得了重要的階段性成果。
西湖大學(xué)在杭州云棲小鎮(zhèn)已經(jīng)擁有一個(gè)占地66畝的創(chuàng)建階段校區(qū),也稱(chēng)云棲校園,可以容納120個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室和2000位科研及輔助人員,基本滿足大學(xué)前三年發(fā)展的空間需求。位于紫金港科技城的云谷校園已經(jīng)于今年4月正式開(kāi)工建設(shè),首期建筑面積45萬(wàn)平米,預(yù)計(jì)于2021年底交付使用,可容納300個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室和3000名博士生。
大學(xué)之大,不在大樓之大,而在大師之大。西湖大學(xué)面向全球的學(xué)術(shù)人才招聘從2016年7月開(kāi)始,截止今年9月,共收到來(lái)自海內(nèi)外的五千多份申請(qǐng),目前已有來(lái)自13個(gè)國(guó)家的68位優(yōu)秀科學(xué)家簽約加盟西湖大學(xué)。這批創(chuàng)校教師,主要分布在物理、化學(xué)、工程、信息、生物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科,在各自研究領(lǐng)域擁有世界領(lǐng)先水平。從今天起,他們正式成為西湖大學(xué)理學(xué)院、工學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院的奠基教師。
被稱(chēng)為“西湖一期”的首批19位博士研究生已于2017年9月在西湖大學(xué)注冊(cè)入學(xué);今年8月26日,我們迎來(lái)了“西湖二期”的120位博士生。這139位同學(xué)無(wú)一例外地都曾擁有多種選擇,但他們?yōu)榱俗穼ば闹械膲?mèng)想、都毫不猶豫地來(lái)到初創(chuàng)期的西湖大學(xué)開(kāi)啟自己的科學(xué)生涯。
秉承教授治學(xué),行政理校,學(xué)術(shù)導(dǎo)向決定行政服務(wù)的治校方針,西湖大學(xué)已經(jīng)制定了一系列符合國(guó)情而又與國(guó)際接軌的規(guī)章制度。職業(yè)的行政服務(wù)使教師免于事務(wù)性工作的繁文縟節(jié);高效的科研平臺(tái)保障了尖端科學(xué)研究的順利進(jìn)行;教師則負(fù)責(zé)制定大學(xué)治理的各項(xiàng)規(guī)章制度并交與行政團(tuán)隊(duì)和科研平臺(tái)具體執(zhí)行。過(guò)去兩年,96位行政人員和159位科研團(tuán)隊(duì)成員從五湖四海聚攏到了云棲校園,作為西湖大家庭不可或缺的重要成員,努力工作,保障了大學(xué)的順利創(chuàng)建。
作為社會(huì)力量舉辦的大學(xué),來(lái)自社會(huì)各界的支持是西湖大學(xué)發(fā)展的生命線。作為社會(huì)力量的代表,也作為西湖大學(xué)的舉辦方,西湖教育基金會(huì)面向大眾的募捐活動(dòng)得到了社會(huì)各界的善意理解和積極響應(yīng),為西湖大學(xué)的未來(lái)發(fā)展提供了強(qiáng)大的后盾。17位基金會(huì)工作人員,辛勤付出,使西湖大學(xué)無(wú)后顧之憂。
西湖大學(xué)是為中華民族的夢(mèng)想而生!在這里,68位創(chuàng)校教師,139位同學(xué),96位行政人員,159位科研團(tuán)隊(duì)骨干,以及基金會(huì)17位工作人員,為了同一個(gè)夢(mèng)想牽手同行、組成了一個(gè)擁有479位成員的西湖大家庭。眾志成城,夢(mèng)想成真!
大學(xué)是人類(lèi)文明的產(chǎn)物。大學(xué)通過(guò)教育和研究為世界打開(kāi)新的視野,開(kāi)創(chuàng)新的文化,培養(yǎng)有批判性思維而又富有社會(huì)責(zé)任心的人才,推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步。
當(dāng)今世界,人口的流動(dòng)、信息的交流、觀念的撞擊、科技對(duì)社會(huì)的影響,比歷史上任何時(shí)期都更加劇烈;每一個(gè)人也都逐漸具備了比以往任何時(shí)期都更能影響周?chē)澜绲哪芰?。在這樣一個(gè)全球化的環(huán)境里,我們面臨前所未有的機(jī)遇,也同時(shí)面對(duì)層出不窮的挑戰(zhàn),怎樣才能培養(yǎng)出各行各業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、有作為的未來(lái)領(lǐng)袖?這是每一所大學(xué)都應(yīng)該深入思考的問(wèn)題。
展望未來(lái),西湖大學(xué)將進(jìn)行人才培養(yǎng)模式、科技評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、和現(xiàn)代大學(xué)管理機(jī)制的探索。我們會(huì)虛心向海內(nèi)外兄弟院校學(xué)習(xí)、借鑒世界一流大學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)真研判過(guò)去百年世界范圍內(nèi)大學(xué)創(chuàng)立的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),取其精華、回避陷阱,充分發(fā)揮我們的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。
培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才是西湖大學(xué)最根本的任務(wù)。大學(xué)創(chuàng)建的前六年(2016-2022),西湖大學(xué)只致力于培養(yǎng)博士研究生,依托優(yōu)秀師資培養(yǎng)一批敢為天下先的優(yōu)秀青年科學(xué)家,挑戰(zhàn)世界范圍內(nèi)的科學(xué)難題,不斷推進(jìn)人類(lèi)的知識(shí)前沿。然而,我們深知,一所大學(xué)的靈魂無(wú)法僅僅用科技成就來(lái)體現(xiàn)。西湖大學(xué)將在2022年開(kāi)始小規(guī)模本科生的培養(yǎng);學(xué)生不僅要通識(shí)中國(guó)的歷史和文化,也要了解世界和人類(lèi)的發(fā)展與積累。唯此,才能夠批判性地思維,尊重自己、尊重別人,切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
前沿的科學(xué)探索將在西湖大學(xué)占據(jù)舉足輕重的地位。科學(xué)家對(duì)人類(lèi)的文明和進(jìn)步負(fù)有重大責(zé)任,今后十年,學(xué)校將聚焦理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)三個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),實(shí)質(zhì)推動(dòng)跨學(xué)科交叉,深度創(chuàng)新,為世界和人類(lèi)探索未知、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
西湖大學(xué)將建設(shè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。無(wú)論是學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和引用率、還是學(xué)術(shù)期刊的影響因子,都不會(huì)成為西湖大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的主要指標(biāo);在這里,對(duì)一位科學(xué)家的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)主要看其研究是否劍指相關(guān)領(lǐng)域的最前沿以及實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這種評(píng)價(jià)機(jī)制所催生的人文關(guān)懷和學(xué)術(shù)氛圍,將形成西湖大學(xué)獨(dú)特校園文化的一部分。
落其實(shí)思其樹(shù),飲其流懷其源?;赝^(guò)去三年,西湖大學(xué)從一無(wú)所有到目前的云棲校園,從寥寥數(shù)人的籌備小組到如今擁有479位成員的西湖大家庭,從一片空白到現(xiàn)在的科研設(shè)施初步齊備、尖端研究陸續(xù)展開(kāi),我深深感慨,并由衷感謝全社會(huì)的理解、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)和支持!
首先要感謝黨和國(guó)家對(duì)西湖大學(xué)的關(guān)心和支持!過(guò)去三年,我們一直深感幸運(yùn),尤其感謝教育部,感謝你們對(duì)教育和未來(lái)的擔(dān)當(dāng),你們的充分理解和大力支持保證了西湖大學(xué)夢(mèng)想的起航!尤其感謝浙江省委省政府、杭州市委市政府、西湖區(qū)委區(qū)政府以及三級(jí)政府相關(guān)各部門(mén)的各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員,我們慶幸當(dāng)初選擇在杭州這座創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之城創(chuàng)辦這所新型大學(xué),你們的全力支持和務(wù)實(shí)推動(dòng)保證了西湖大學(xué)的順利起步!感謝杭州和浙江的百姓大眾;過(guò)去三年,我們充分感受到浙江“敢為人先、勇立潮頭”的精神特質(zhì)!
衷心感謝海內(nèi)外各大學(xué)院校和中國(guó)科學(xué)院各院所的支持,尤其是清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和浙江大學(xué)的理解、支持以及兄弟般的無(wú)私幫助。沒(méi)有你們的支持和幫助,就不會(huì)有西湖大學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展!
作為一所非營(yíng)利性質(zhì)的新型大學(xué),西湖大學(xué)的創(chuàng)辦和發(fā)展在很大程度上依賴(lài)于社會(huì)捐贈(zèng)。今年7月,山東濟(jì)微中學(xué)年僅12歲的張子昊給我寫(xiě)信,將他和兩歲弟弟攢下來(lái)的所有壓歲錢(qián)捐贈(zèng)給西湖大學(xué),希望自己能為大學(xué)創(chuàng)建出一份力。十天前,剛剛從美國(guó)堪薩斯城歸來(lái)的雷凱博士帶來(lái)了一張來(lái)自當(dāng)?shù)厝A人夫婦阮英鋼和李瓊丁的美元支票,他們的留言讓我感動(dòng)“深知育人不易,能為你們建學(xué)校出點(diǎn)微薄之力是我們的福氣”。子昊年紀(jì)雖小,阮先生和李女士雖然和我從未謀面,他們卻和其他許許多多的捐贈(zèng)人一樣,是西湖大學(xué)的同行者,也是最早看到西湖大學(xué)未來(lái)的一批人。
在此,我要對(duì)所有的捐贈(zèng)人表示最誠(chéng)摯的謝意,感謝你們博大的家國(guó)情懷,始終關(guān)注國(guó)家前途和民族命運(yùn);特別感謝所有的創(chuàng)始捐贈(zèng)人,你們富而思源,為教育和公益事業(yè)提供了最好的企業(yè)家樣本;更要感謝你們用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)企業(yè)家精神,與祖國(guó)偉大復(fù)興同頻共振!
在今天這樣一個(gè)特殊的日子里,我很高興地宣布西湖大學(xué)從2019年開(kāi)始將設(shè)立四席永久性冠名講席教授的職位,其中包括一席“國(guó)華講席教授”和兩席“國(guó)強(qiáng)講席教授”,將授予西湖大學(xué)引進(jìn)的世界頂尖教授。在此,我特別感謝楊國(guó)強(qiáng)先生和徐益明先生對(duì)西湖大學(xué)引智引才的鼎力支持!
我還要特別感謝在過(guò)去一千多個(gè)日日夜夜白手起家摸索前行的西湖大家庭所有成員。我特別要感謝陳十一、饒毅、潘建偉、錢(qián)穎一、張輝、王堅(jiān)、甘中學(xué)等一批志同道合的戰(zhàn)友;特別要感謝以潘勛和楊文鑄為代表的一批對(duì)大學(xué)創(chuàng)建初期付出心血的同道;特別要感謝仇旻、許田、鄧力、朱曉蕓、吉青克放棄你們自己原本舒適的職位加盟西湖大學(xué)再次創(chuàng)業(yè)、為打造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境殫精竭慮!
最后,我要特別感謝每一位加盟西湖大學(xué)的學(xué)術(shù)人才和莘莘學(xué)子!自李牮博士從普林斯頓大學(xué)歸來(lái)成為西湖高研院正式入職的第一位教師那天起,我們建設(shè)一流師資隊(duì)伍的夢(mèng)想就開(kāi)始一步步變成現(xiàn)實(shí)。從程純等19位西湖一期的同學(xué)報(bào)到那天起,西湖大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主戰(zhàn)場(chǎng)就正式拉開(kāi)了帷幕。在這里,你們將用自己的頭腦和雙手來(lái)開(kāi)啟西湖大學(xué)的前沿科學(xué)研究,求知、探索、厚德、擔(dān)當(dāng)。作為探路者與追夢(mèng)人,你們注定與眾不同!
縱有萬(wàn)語(yǔ)千言,也無(wú)法表達(dá)出全體西湖人的感恩、渴求和期許。一路走來(lái),所有的鼓勵(lì)和質(zhì)疑,都讓我們更加堅(jiān)定、更加成熟。親愛(ài)的各位同道,我期待著和你們風(fēng)雨同舟、并肩前行,全力以赴去實(shí)現(xiàn)我們這一代人的科教興國(guó)夢(mèng)想!
西湖大學(xué)來(lái)自于社會(huì),服務(wù)于社會(huì),也完全屬于社會(huì)和人民大眾。我們期待,十年、二十年之后,西湖大學(xué)將作為一所世界矚目的新型研究型大學(xué),用自己的方式為世界文明和人類(lèi)進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)!
 
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3. 工學(xué)院
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