新疆喀什大學(xué)數(shù)學(xué)系介紹 正文

數(shù)學(xué)系歷史沿革及簡介

　　喀什師范學(xué)院數(shù)學(xué)系始建于1962年10月，是喀什師范學(xué)院辦學(xué)歷史最早的基層教學(xué)單位之一，其中的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，至今已有49年的培養(yǎng)歷史。2004年，數(shù)學(xué)系和物理系合并成立數(shù)理系。2008年初，為整合教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)院決定對原數(shù)理系進(jìn)行重新調(diào)整和設(shè)置，數(shù)理系分成數(shù)學(xué)系和物理系。
　　自成立以來，數(shù)學(xué)系始終堅(jiān)持為基礎(chǔ)教育、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的原則，牢固樹立重實(shí)踐、強(qiáng)能力的教學(xué)觀念，突出教學(xué)中心地位，按照“專業(yè)基礎(chǔ)厚、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐和創(chuàng)新能力強(qiáng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生，形成了立足南疆面向全疆適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)體系和辦學(xué)特色。49年來，數(shù)學(xué)系已培養(yǎng)了8000余名數(shù)學(xué)專業(yè)教師和各類專門人才，他們中的80%扎根邊疆，工作在縣鄉(xiāng)基層中小學(xué)和相關(guān)行業(yè)，為新疆特別是南疆的基礎(chǔ)教育事業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為維護(hù)邊疆穩(wěn)定、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)做出了重要的貢獻(xiàn)。在一定程度上說，數(shù)學(xué)系是喀什師范學(xué)院發(fā)展的一個(gè)縮影。
　　數(shù)學(xué)系現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、小學(xué)教育（理科方向）、統(tǒng)計(jì)學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，數(shù)學(xué)教育（雙語特培）、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)等?？茖I(yè)；已招收課程與教學(xué)論數(shù)學(xué)教育方向碩士研究生。教職工58人，其中專任教師52人；教授6人，副教授19人，高級職稱教師占專任教師的48%；有博士研究生2人，碩士研究生25人，碩士以上學(xué)歷的教師占專任教師的48%。目前，全日制普通在校學(xué)生1490人（含在讀碩士研究生7人），其中少數(shù)民族學(xué)生1029人，漢族學(xué)生461人；教學(xué)班級34個(gè)。另外,還承擔(dān)自治區(qū)“南疆四地州農(nóng)村中小學(xué)｀雙語＇教師特培計(jì)劃”和山東省援疆“雙語”教師培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)喀什地區(qū)中小學(xué)少數(shù)民族數(shù)學(xué)“雙語”教師。
　　近年來,數(shù)學(xué)系緊緊抓住科學(xué)發(fā)展上水平這個(gè)核心問題，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞人才培養(yǎng)這個(gè)根本任務(wù)，以學(xué)科建設(shè)和管理改革為重點(diǎn)，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，在教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、黨建和思想政治教育、穩(wěn)定工作等方面都有了長足的進(jìn)步，師生的精神面貌、工作狀態(tài)、教學(xué)效果等方面都有了明顯改觀，人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)率得到了進(jìn)一步提高，各項(xiàng)改革不斷深化、學(xué)科隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化、辦學(xué)效益得到提高，各項(xiàng)事業(yè)均呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。同時(shí)，科學(xué)制定了“十二五發(fā)展規(guī)劃”，為促進(jìn)數(shù)學(xué)系的長遠(yuǎn)發(fā)展明確了方向，奠定了基礎(chǔ)。
　　近三年來，數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)分析、常微分方程被列為自治區(qū)精品課程，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)被列為院級首批品牌特色專業(yè)，數(shù)學(xué)一級學(xué)科被選定為學(xué)院重點(diǎn)培育學(xué)科。在“全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽”、學(xué)院“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”、青年教師課堂教學(xué)競賽、教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等教學(xué)科研評比以及優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位、模范個(gè)人、共青團(tuán)系統(tǒng)先進(jìn)評選及學(xué)生各項(xiàng)文體活動(dòng)等方面都取得了優(yōu)異的成績。2009年，我系教學(xué)評估結(jié)果為優(yōu)秀，被授予“教學(xué)工作狀態(tài)評估先進(jìn)集體”。2009年、2011年，我系被評為院“治安綜合治理先進(jìn)單位”。我系的工會(huì)被評為院“優(yōu)秀基層工會(huì)”，團(tuán)總支被評為院“先進(jìn)基層團(tuán)組織”。2011年，我系黨總支被評為自治區(qū)教育系統(tǒng)“先進(jìn)基層黨組織”，數(shù)學(xué)系黨總支書記、副主任叢培兵同志被評為自治區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀基層黨務(wù)工作者”。
　　經(jīng)過多年的探索，數(shù)學(xué)系學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)都取得了長足的發(fā)展，軟硬件建設(shè)得到了很大改善。全系教師在教學(xué)中，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出的學(xué)生具有較扎實(shí)的應(yīng)用數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的分析、解決實(shí)際問題的能力；在科研中，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，已經(jīng)形成了較為穩(wěn)定的科研方向，在微分方程及應(yīng)用、拓?fù)渑c幾何、代數(shù)及其應(yīng)用、最優(yōu)化方法、統(tǒng)計(jì)學(xué)等領(lǐng)域已經(jīng)有了較強(qiáng)實(shí)力。近5年來，數(shù)學(xué)學(xué)科獲得了各類科研、課題資助經(jīng)費(fèi)已超過80萬元，在學(xué)術(shù)刊物公開發(fā)表科研論文200多篇，其中SCI檢索3篇，49篇論文在核心級以上期刊發(fā)表，有些文章被多次引用。完成和在研省部級以上科研項(xiàng)目4項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng)、自治區(qū)教育廳高?？蒲杏?jì)劃2項(xiàng)。
　　近年來，數(shù)學(xué)系的人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高。目前，學(xué)生漢語水平達(dá)標(biāo)率為96.8%，計(jì)算機(jī)一級過級率達(dá)到100%，畢業(yè)生就業(yè)率平均在90%以上。06-3班學(xué)生阿布力米提•孜克力亞同學(xué)榮獲2009年“自治區(qū)優(yōu)秀三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。自2004年開始，數(shù)學(xué)系組隊(duì)參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，至今累計(jì)獲自治區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)8次，并有在校學(xué)生獲得發(fā)明專利3項(xiàng)。據(jù)對南疆各地中小學(xué)師資狀況抽樣調(diào)查，在南疆中小學(xué)數(shù)學(xué)教師中，46%為喀什師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)生；在南疆中小學(xué)數(shù)學(xué)類骨干教師中，喀什師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè)生占到了52%。目前，喀什師范學(xué)院數(shù)學(xué)系不僅成為新疆（主要是南疆）中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的
　　培養(yǎng)基地，而且越來越顯示出為科研機(jī)構(gòu)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才和智力支持的重要作用。

喀什大學(xué)

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