蘭州理工大學(xué)石油化工學(xué)院生物化工學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
蘭州理工大學(xué)石油化工學(xué)院生物化工學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案內(nèi)容如下,更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請(qǐng)收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)(里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費(fèi)答疑,助各位考研一臂之力,爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。)
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蘭州理工大學(xué)石油化工學(xué)院生物化工學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案 正文
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體 、能全面發(fā)展,適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展對(duì)各類高層次人才的要求。為此要求碩士研究生必須做到:
1、努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)持黨的基本路線,熱愛祖國(guó)、品行端正、遵紀(jì)守法、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),具有良好的職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)合作精神和堅(jiān)持真理的品質(zhì),具有較強(qiáng)的事業(yè)心和獻(xiàn)身精神,積極為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)。
2、掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)與技能;具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
3、著重外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng),熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)。
4、積極參加體育鍛煉,具有健康的體魄。
二、培養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)期限
碩士研究生的學(xué)習(xí)年限實(shí)行彈性制,學(xué)習(xí)年限為3~4年,優(yōu)秀者可申請(qǐng)?zhí)崆鞍肽戤厴I(yè)。其中理論學(xué)習(xí)時(shí)間不超過一年半,進(jìn)行科學(xué)研究、學(xué)位論文的工作時(shí)間不少于一年。允許研究生休學(xué)1~2年用于工作或創(chuàng)業(yè)。不能按時(shí)畢業(yè)者按肄業(yè)處理。
碩士研究生應(yīng)在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成培養(yǎng)計(jì)劃要求的課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié),取得至少32學(xué)分,成績(jī)優(yōu)良,通過開題報(bào)告后,方可進(jìn)入課題的研究階段。
碩士研究生應(yīng)積極參加學(xué)校規(guī)定的政治學(xué)習(xí)和公益勞動(dòng),并堅(jiān)持體育鍛煉。
三、學(xué)科專業(yè)與研究方向
生物化工學(xué)科范圍是以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ),綜合基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、組織工程、系統(tǒng)生物學(xué)、合成生物技術(shù)、生物煉制、生物活性物質(zhì)的分離純化與精制、生物材料技術(shù)等,通過工程研究、過程設(shè)計(jì)、操作流程與條件的優(yōu)化與控制,實(shí)現(xiàn)生物過程目標(biāo)產(chǎn)物的高效生產(chǎn)。
研究方向應(yīng)根據(jù)本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,并結(jié)合我院的實(shí)際條件而定。該學(xué)科的主要研究方向:
1.天然產(chǎn)物活性物的分離、合成、修飾及加工工藝
2.細(xì)胞、酶固化技術(shù)與發(fā)酵工程,酶工程與酶催化技術(shù)
3.特色資源的綜合利用及生物質(zhì)活性物加工技術(shù)
4.生物質(zhì)煉制轉(zhuǎn)化技術(shù)
5. 天然生物活性分子抗自由基、抗癌活性物的篩選與分離技術(shù)
6. 環(huán)境生物化工技術(shù)
生物化工研究方向及主要內(nèi)容簡(jiǎn)介
研 究 方 向 | 主要內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
生物質(zhì)活性物的分離、合成、修飾及加工工藝 |
1、天然藥物活性成分的分離、合成與修飾及藥物設(shè)計(jì); 2、天然產(chǎn)物活性物質(zhì)分離、提取及化學(xué)合成技術(shù)的研究; 3、利用微生物發(fā)酵和酶工程等技術(shù)對(duì)生物質(zhì)加工合成的生產(chǎn)技術(shù)研究; 4、生物質(zhì)完全降解高分子新材料合成與加工工藝的研究。 |
細(xì)胞、酶固化與發(fā)酵工程,酶工程與酶催化技術(shù) |
1、利用酶工程技術(shù)開發(fā)淀粉、纖維素等高端產(chǎn)品; 2、利用現(xiàn)代生物技術(shù)和分離分析方法研究酶學(xué)及酶制劑產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù); 3、利用酶固定化技術(shù)合成生物化學(xué)品的加工工藝。 |
特色資源的綜合利用及生物質(zhì)活性物加工技術(shù) |
1、生物質(zhì)活性物加工技術(shù) 2、生物化工工藝過程優(yōu)化與篩選 3、西部特色資源的綜合利用與應(yīng)用技術(shù) |
天然生物活性分子抗自由基、抗癌活性物的篩選與分離技術(shù) |
1、 天然生物活性分子抗氧化、抗自由基活性物的篩選 2、 抗癌藥物活性物的篩選與分離技術(shù) 3、 抗癌靶向藥物合成與篩選 |
生物質(zhì)煉制轉(zhuǎn)化技術(shù) |
1、生物質(zhì)煉制制備新能源技術(shù) 2、秸稈廢料發(fā)酵制燃料乙醇及精細(xì)化工產(chǎn)品技術(shù) |
環(huán)境生物化工 |
1、 生化技術(shù)治理化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)的污染物 2、 微生物技術(shù)在環(huán)境治理及固廢資源回用中的應(yīng)用 3、 應(yīng)用生化技術(shù)保護(hù)環(huán)境及實(shí)現(xiàn)環(huán)保產(chǎn)業(yè)化 |
類 別 | 課程代碼 | 課 程 名 稱 | 學(xué)時(shí) | 學(xué)分 | 備注 | ||
學(xué) 位 課 |
M011002 | 中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究 | 2 | 不少于19學(xué)分 | |||
M021001 | 第一外國(guó)語(yǔ) | 5 | |||||
M020000 | 學(xué)位英語(yǔ) | 0 | |||||
M101020 | 數(shù)值分析 | 48 | 3 | ||||
M051003 | 高等化工熱力學(xué) | 48 | 3 | ||||
M051035 | 化工傳遞過程原理 | 48 | 3 | ||||
M051024 | 化學(xué)反應(yīng)工程分析 | 32 | 2 | ||||
M051029 | 現(xiàn)代分析測(cè)試技術(shù) | 32 | 2 | ||||
非 學(xué) 位 課 |
必修課 | M012006 | 自然辯證法概論 | 1 | 不少于6學(xué)分 | ||
M152001 | 信息檢索 | 1 | |||||
M052019 | 生化反應(yīng)工程 | 32 | 2 | ||||
M052020 | 生物分離工程 | 32 | 2 | ||||
選修課 | M053038 | 酶工程 | 32 | 2 | 不少于4學(xué)分 | ||
M053039 | 發(fā)酵工程 | 32 | 2 | ||||
M053034 | 高等生物化學(xué) | 32 | 2 | ||||
必 修 環(huán) 節(jié) |
M005001 | 論文開題 | 1 | 3學(xué)分 | |||
M005002 | 學(xué)術(shù)活動(dòng)(參加學(xué)術(shù)講座、演講、會(huì)議、專題報(bào)告、研究生學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等) | 1 | |||||
M005003 | 實(shí)踐活動(dòng) | 1 | |||||
M005004 | 論文答辯 | 0 | |||||
補(bǔ)修課 | M054003 | 化工原理 | 112 | 7 | 不計(jì)入總學(xué)分 | ||
M054010 | 化工熱力學(xué) | 64 | 4 | ||||
M054011 | 化學(xué)反應(yīng)工程 | 72 | 4.5 | ||||
M054012 | 生物化工基礎(chǔ) | 64 | 4 | ||||
總要求 | 總學(xué)分 | 32~34 | |||||
五、選題開題
研究生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成資料收集、調(diào)研、選題,并寫出書面開題報(bào)告。
(一) 學(xué)位論文選題原則
力求選擇對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展具有一定參考價(jià)值或理論意義的課題,盡可能結(jié)合導(dǎo)師的科研項(xiàng)目,成為導(dǎo)師科研課題的一個(gè)組成部分,所選課題的份量和難易程度要適當(dāng)。
(二) 論文選題及時(shí)間
研究生論文的準(zhǔn)備工作應(yīng)盡早開始,在導(dǎo)師指導(dǎo)下系統(tǒng)地查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料、進(jìn)行調(diào)查研究等,在第三學(xué)期內(nèi)提交導(dǎo)師,由院(部)統(tǒng)一安排,以學(xué)科(專業(yè))為單位,組織三人以上校內(nèi)同行專家的開題報(bào)告會(huì),研究生進(jìn)行公開報(bào)告,通過者方能開展論文工作。
(三) 開題報(bào)告內(nèi)容
1、課題名稱;
2、課題來源,研究目的,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)或?qū)W術(shù)上的價(jià)值和意義;
3、課題國(guó)內(nèi)外發(fā)展、現(xiàn)狀及趨勢(shì),目前需待解決的問題和困難;
4、擬解決的問題、達(dá)到的目的及主要技術(shù)指針;
5、擬采用的技術(shù)方案、主要實(shí)施方案及可行性論證;
6、工作進(jìn)度;
7、參考資料。
未通過者須對(duì)選題報(bào)告不妥之處進(jìn)行,必要時(shí)須重選,一個(gè)月后進(jìn)行第二次報(bào)告。仍未通過,按有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定處理。
六、中期考核
中期考核范圍包括政治思想、品德表現(xiàn),學(xué)位課程的學(xué)習(xí)和科學(xué)研究能力等方面。中期考核時(shí)間一般安排在第三學(xué)期進(jìn)行 (具體詳見《蘭州理工大學(xué)研究生中期考核實(shí)施辦法》) 。
七、發(fā)表論文要求
以第一作者(或第二作者,導(dǎo)師為第一作者)在核心期刊上發(fā)表(含正式錄用,下同)1篇與學(xué)位論文內(nèi)容有關(guān)的學(xué)術(shù)論文;或獲得與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)發(fā)明專利授權(quán)1項(xiàng)(本人排名第一或?qū)煹谝槐救说诙?。在?guó)際會(huì)議發(fā)表論文并被SCI、EI或ISTP收錄,按核心期刊論文計(jì)算。見《蘭州理工大學(xué)申請(qǐng)博士、碩士研究生學(xué)位有關(guān)科研成果的規(guī)定》。
八、學(xué)位論文及要求
學(xué)位論文是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié),也是衡量碩士生能否獲得學(xué)位的重要依據(jù)之一,碩士生在學(xué)期間,一般要用至少一年的時(shí)間完成學(xué)位論文。
碩士學(xué)位論文工作,是研究生在導(dǎo)師及導(dǎo)師小組指導(dǎo)下,獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成某一科研課題,培養(yǎng)獨(dú)立的科研工作能力的過程。
(一) 碩士生在撰寫論文之前,必須經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究,查閱大量的文獻(xiàn)資料,了解本課題研究的歷史與現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上提出自己的主攻方向及奮斗目標(biāo),確定自己的技術(shù)路線,認(rèn)真做好選題和開題報(bào)告。
(二) 碩士論文可以是基礎(chǔ)研究或應(yīng)用基礎(chǔ)研究,也可以結(jié)合科研攻關(guān)任務(wù)從事應(yīng)用開發(fā)研究,但須有自己的見解或特色。各專業(yè)應(yīng)結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不同規(guī)格、類型人才的培養(yǎng)要求,制定本專業(yè)碩士學(xué)位論文的具體標(biāo)準(zhǔn)及要求。
(三) 論文格式見《蘭州理工大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。
九、論文答辯
學(xué)位論文的答辯程序按照《蘭州理工大學(xué)學(xué)位授予實(shí)施細(xì)則》和各學(xué)科、專業(yè)關(guān)于學(xué)位論文的要求進(jìn)行。
蘭州理工大學(xué)
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蘭州理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院的師資力量
馬克思主義學(xué)院現(xiàn)有教職工人,其中思想政治理論課專任教師人;兼職教師人;專任教師中教授人,占,副教授人,占,具有博士學(xué)位的教師人,在讀博士人,碩士生指導(dǎo)教師人;兼職教師中有碩……
日期:05-05 閱讀量:2857