南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：武銳

發(fā)布時(shí)間：2021-10-21 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：武銳

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：武銳內(nèi)容如下，更多考研資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請(qǐng)收藏本站，或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(hào)（里面有非常多的免費(fèi)考研資源可以領(lǐng)取，有各種考研問題，也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信，全程免費(fèi)答疑，助各位考研一臂之力，爭(zhēng)取早日考上理想中的研究生院校。）

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院導(dǎo)師：武銳 正文

 


姓名 武銳 性別 女 職稱 副教授
學(xué)歷 研究生
研究方向 語(yǔ)言學(xué)、翻譯學(xué)
聯(lián)系方式 84395721
E-mail wurui@njau.edu.cn
發(fā)表論文
（時(shí)間倒敘形式，從最近時(shí)間開始寫起） 		論文：
1.   日語(yǔ)會(huì)話中第一、二人稱代詞的替換現(xiàn)象及其翻譯[J].淮海工學(xué)院學(xué)報(bào),2012.7
2    跨文化翻譯視域下的日文廣告漢譯策略[J].外語(yǔ)教學(xué),2012.
3    關(guān)于日語(yǔ)連用修飾語(yǔ)問題的邏輯考量[J].日語(yǔ)教學(xué)與日本研究,2012.10
4    韋努蒂異化翻譯策略思辨[J]. 外語(yǔ)教學(xué),2012
5    狀況のコンテクストに見られる日本語(yǔ)ガイドの表現(xiàn)について[J].日本學(xué)論壇,2011.1
6　  日本廣告漢譯策略初探[J].語(yǔ)文學(xué)刊,2011年12月
7    日語(yǔ)導(dǎo)游口譯的思考[J].語(yǔ)文學(xué)刊,2011年10月
8    日語(yǔ)導(dǎo)游口譯與情景語(yǔ)境的和諧[J].連云港師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2011年第4期
9    人口老齡化視域下的日本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度及其對(duì)我國(guó)的啟示[J]江西社會(huì)科學(xué),2010.12
10 　聽說寫一體化教學(xué)模式的實(shí)踐探索[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究,2010年12月
11   論日語(yǔ)比較比喻夸張修辭的公理化[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究,2010年12月
12 　關(guān)于商務(wù)翻譯市場(chǎng)現(xiàn)狀的研究[J].日本語(yǔ)言文化研究,2009年7月
13 　從中日對(duì)比談我國(guó)農(nóng)村教育投資效率的主要問題[J].青海社會(huì)科學(xué),2009年6期
14 　關(guān)于日語(yǔ)主語(yǔ)問題的邏輯考量[J].南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2009年4期
15 　日語(yǔ)情緒形容詞非使役形式的漢語(yǔ)使役表述[J].南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版),2009第3期
16 　違反合作原則的日語(yǔ)會(huì)話含義探析[J].日本語(yǔ)言文化研究,2009年7月
17 　怎樣提高大學(xué)生的日語(yǔ)應(yīng)用能力[J].中國(guó)教育與發(fā)展,2007年5月
18   日漢翻譯技巧[J].中國(guó)教育與發(fā)展,2007年1月
論著：
19   日漢應(yīng)用翻譯研究，南京大學(xué)出版社，2012.12
20   翻譯理論探索，東南大學(xué)出版社，2010.11
教材：
21  日語(yǔ)泛讀4,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2011.1
22   日語(yǔ)泛讀1,中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社, 2009.6
譯著：
23   疼痛與治療, 上海世界圖文出版社出版, 2007.10
24   心靈桑拿, 文匯出版社, 2004.5
科研項(xiàng)目
（時(shí)間倒敘形式，從最近時(shí)間開始寫起） 		1.2012.10-2015.10，參加“異化翻譯視閾下的日本漢文訓(xùn)讀法研究”項(xiàng)目。
2.2012.04-2013.05，參加“漢外語(yǔ)言比較與外語(yǔ)教學(xué)”項(xiàng)目。
3.2011.09-2013.06，主持校級(jí)《科技日漢互譯》研究生課程建設(shè)項(xiàng)目。
4.2010.10-2013.10，參加“中外語(yǔ)言比較史研究”項(xiàng)目
5.2009.09-2011.09，主持校級(jí)人文社科項(xiàng)目“中日養(yǎng)老保險(xiǎn)制度應(yīng)對(duì)老齡化策略研究”。
6.2009.06-2010.12，主持校極教改項(xiàng)目“強(qiáng)化語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)日語(yǔ)專業(yè)本科生的說寫能力”。
7.2008.02-2009.02，主持學(xué)院項(xiàng)目“江蘇省商務(wù)翻譯市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查”
8.2007.02-2008.02，主持學(xué)院項(xiàng)目“怎樣提高大學(xué)生的日語(yǔ)應(yīng)用能力”。
榮譽(yù)及獲獎(jiǎng)
（時(shí)間倒敘形式，從最近時(shí)間開始寫起） 		1 江蘇省高等學(xué)校精品教材,江蘇省教育廳,2011
2 校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),南京農(nóng)業(yè)大學(xué),2011
3 2009年度考核優(yōu)秀個(gè)人,南京農(nóng)業(yè)大學(xué),2009
4 優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,南京農(nóng)業(yè)大學(xué),2009
5 園丁獎(jiǎng),人民中國(guó)和日本科協(xié),2009
6 第五屆翻譯論文二等獎(jiǎng),中國(guó)譯協(xié),2009
7 2008年度考核優(yōu)秀個(gè)人,南京農(nóng)業(yè)大學(xué),2008
8 教科論文評(píng)比一等獎(jiǎng),中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì),2007

　　*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站，如有更新或錯(cuò)誤，請(qǐng)聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除，聯(lián)系方式

添加南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)報(bào)錄比、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研群、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)姐微信、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研真題、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)目錄、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)排名、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)保研、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)公眾號(hào)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研信息或資源。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)考研公眾號(hào) 考研派小站公眾號(hào)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

本文來源：http://www.qiang-kai.com/nanjingnongyedaxue/daoshi_499259.html

推薦閱讀