南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師介紹:陳嫻

發(fā)布時間:2015-09-28 編輯:考研派小莉 推薦訪問:教育學(xué) 南京師范大學(xué)
南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師介紹:陳嫻

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南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師介紹:陳嫻 正文

  ?個人簡介
  陳嫻,女,1962年10月生,教授,碩士生導(dǎo)師,學(xué)科教學(xué)系副主任。聯(lián)系方式cxwzx2006@163.com,專業(yè)研究方向?yàn)槲锢碚n程與教學(xué)論,科學(xué)課程與教學(xué)論,中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、國際部主任。

  ?教育背景
  1980.9-1984.6徐州師范學(xué)院物理系獲理學(xué)學(xué)士
  1984.9-1987.6北京師范大學(xué)物理系獲教育學(xué)碩士
  2001.9-2005.6南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院獲教育學(xué)博士
  1998.9-1999.6美國聯(lián)合學(xué)院進(jìn)修(UnionCollege)
  2008.9-2009.5愛爾蘭利默瑞克大學(xué)教育系訪問學(xué)者(UniversityofLimerick)

  ?工作經(jīng)歷
  1987.7-2011.6南京師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
  2011.7-迄今南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院

  ?主講課程
 ?。?)中學(xué)物理課程與教學(xué)(一)
 ?。?)中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究
 ?。?)物理教學(xué)論
 ?。?)物理教育測量與統(tǒng)計

  ?科研課題
  主持:省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“基于校外科學(xué)課程資源的科學(xué)課程研究”課題編號:D/2008/01/097,2008-2011

  ?著作
  主編.物理課程與教學(xué)研究(1979-2009).南京:南京師范大學(xué),2011
  專著.多元智力觀與物理教學(xué)策略.北京:高等教育出版社,2008

  ?論文
 ?。?)陳嫻.劉炳昇物理實(shí)驗(yàn)教育思想的主要內(nèi)容及啟迪.物理教學(xué),2014.1
 ?。?)袁心晨,陳嫻.經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)研究過程的典型案例分析.物理教師,2013.8
 ?。?)蔣敏艷,陳嫻.關(guān)于學(xué)科測量內(nèi)容效度的研究.物理教師,2013.7
 ?。?)黃皓燕,陳嫻,蔣敏艷.物理“學(xué)業(yè)水平測試”與“考試說明”的一致性分析.物理教師,2013.1
 ?。?)余逸君,陳嫻.中國與愛爾蘭高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究.物理教學(xué),2012.1
 ?。?)陳嫻,何善亮.物理課程與教學(xué)研究30年:回顧、反思與展望.課程教材教法,2011.7
 ?。?)陳嫻,馬宏佳.愛爾蘭初中科學(xué)課程綱要的主要內(nèi)容與特點(diǎn).課程教材教法,2010.11
  (8)陳嫻,郟璨璨,陳寧.物理內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與考試之間的一致性研究.課程教材教法,2010.7
  (9)陳嫻,梁玲,梁寒冰.從改革后的新教材看美國中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要特點(diǎn)及發(fā)展趨勢.課程教材教法,2007.4

  ?所獲獎項(xiàng)
  南京師范大學(xué)首屆教學(xué)十佳,1996
  “中學(xué)物理教學(xué)論”課程獲省精品課程,2005,排名第2,
  全國“人教杯”大學(xué)生與研究生物理教學(xué)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,2009,2010,2011,2012,2013 以上老師的信息來源于學(xué)校網(wǎng)站,如有更新或錯誤,請聯(lián)系我們進(jìn)行更新或刪除,聯(lián)系方式

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