南京師范大學(xué)跨考經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)方法及規(guī)劃 正文

如今，越來(lái)越多的學(xué)生選擇跨專(zhuān)業(yè)考研，而跨專(zhuān)業(yè)考研的一個(gè)攔路虎就是專(zhuān)業(yè)課考試。由于前期沒(méi)有對(duì)所跨考的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有深入了解，在后期的復(fù)習(xí)備考中能免會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，如時(shí)間分配，專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料選擇，復(fù)習(xí)方法等。如何學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，是跨專(zhuān)業(yè)考研學(xué)生復(fù)習(xí)備考最頭痛的問(wèn)題，對(duì)此，專(zhuān)家針對(duì)跨考經(jīng)濟(jì)學(xué)的考生專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)需要注意的要點(diǎn)，提出了幾點(diǎn)建議。

一、準(zhǔn)備復(fù)習(xí)時(shí)間

針對(duì)以往成功學(xué)員的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間幾乎沒(méi)有一個(gè)可衡量的指標(biāo)，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間可能會(huì)短些，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)弱的同學(xué)，尤其是跨專(zhuān)業(yè)考試的同學(xué)，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間必然要長(zhǎng)些，相信提前打算跨考的同學(xué)，如今專(zhuān)業(yè)課第一階段的復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)濟(jì)學(xué)雖然需要較長(zhǎng)時(shí)間才能理解透徹，但是在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)和科學(xué)的方法，也可以取得很好的成績(jī)。一般而言，專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)最好能有3個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。

二、選擇考試資料

對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，不同的學(xué)校考試難度和風(fēng)格不一樣，所以考試的資料難以統(tǒng)一，但有一些比較通用的教材，通過(guò)系統(tǒng)的了解，也可以由淺入深地引導(dǎo)考生了解和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這樣復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)事半功倍，比較有效率。專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)首先是要以指定的教材為主，一定要熟練掌握指定書(shū)目的內(nèi)容，有同學(xué)在無(wú)法找到跨考院校專(zhuān)業(yè)課資料時(shí)，往往希望能從往屆同學(xué)處獲得，但可以肯定的是，如果考生本人無(wú)法獲得，學(xué)長(zhǎng)也不可能獲得，往屆學(xué)生的給考生推薦的資料也許也是憑經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué)所選定的，所以我們首先應(yīng)以指定的教材為主，尤其是跨考生，教材上的基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)也不能放過(guò)，難點(diǎn)也要重視。在有精力的條件下，我們?cè)跔?zhēng)取閱讀相關(guān)層次不同版本的教材，以擴(kuò)大知識(shí)面，加深自己的理解能力。除此之外，考生還需研究歷年的試題，找出考題的大致范圍，結(jié)合考試題目，選擇難易程度、知識(shí)面相符的復(fù)習(xí)資料。

三、需找復(fù)習(xí)方法

經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合的考試內(nèi)容主要包括兩部分：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)綜合考察的是知識(shí)的積累和運(yùn)用，因此，首先考生不能偏門(mén)，任何薄弱和生一門(mén)的“跛腳”都將會(huì)使結(jié)果前功盡棄。但如何才能“魚(yú)與熊掌”兼得，還需要學(xué)會(huì)好方法。

1、特殊記憶法

以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系是由一系列的圖形貫穿起來(lái)的，幾乎每一章、每一節(jié)都有圖形，而且，要想 闡述一個(gè)原理，沒(méi)有圖形配合是做不到的。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我把每一個(gè)圖形都畫(huà)在一個(gè)本子上，圖形旁邊還加注上有關(guān)圖形的解釋和說(shuō)明，以及圖形所代表的政策含義，這樣只需看懂每一個(gè)圖，并且牢記，就能理解整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)涵。其次，重要的概念要進(jìn)行理解記憶。一般的專(zhuān)業(yè)課考試中都有名詞解釋?zhuān)闯＠碚f(shuō)這屬于基礎(chǔ)題，是給你分得的，所以不能丟分。最后，知識(shí)的掌握要系統(tǒng)化。這一點(diǎn)也尤其重要。

2、學(xué)會(huì)做筆記

一邊看教材(最好結(jié)合考研筆記，講義，重點(diǎn)等效果更好)，一遍做筆記，對(duì)于無(wú)基礎(chǔ)的跨考生來(lái)說(shuō)，可以起到事半功倍的效果。不過(guò)在這里，做筆記也要有技巧，這就要考察你提取關(guān)鍵信息的能力，每個(gè)人都不想做筆記，一個(gè)原因就是它浪費(fèi)時(shí)間，做筆記不會(huì)占用你太多時(shí)間，相反，做筆記會(huì)讓你在后期乃至整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中收獲很多。首先：你書(shū)寫(xiě)的速度加快了，這個(gè)很關(guān)鍵，凡是考過(guò)研的人都知道，寫(xiě)字速度在考研中是多么重要，無(wú)論哪一個(gè)科目，考試時(shí)那三個(gè)小時(shí)基本是沒(méi)有停過(guò)筆的，字?jǐn)?shù)的多少在很大程度決定了你最終的得分，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，以分析問(wèn)答題居多，寫(xiě)字速度快的優(yōu)勢(shì)尤為明顯;其次：你的總結(jié)能力提高，思路也開(kāi)闊了，因?yàn)槟阋芽吹降膬?nèi)容用最少的字表達(dá)出來(lái)，所以不知不覺(jué)中，你的濃縮思維能力就得到了加強(qiáng)。最后，最明顯的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是，在沖刺后期，你可按照你前期的筆記查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，這樣做心里也會(huì)踏實(shí)很多，梳理順暢之后就可直奔考場(chǎng)，那種感覺(jué)是非常好的，好像什么都準(zhǔn)備了，感覺(jué)非常自信，不會(huì)覺(jué)得缺了點(diǎn)什么。

3、通讀不同教材

通讀不同版本、比較優(yōu)秀的同類(lèi)教材，雖然會(huì)花點(diǎn)時(shí)間，但可能會(huì)收到意想不到的效果。不同版本的教科書(shū)著重點(diǎn)各不相同，比如范里安的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，“消費(fèi)者行為理論”就寫(xiě)得很好，平狄克是在“博弈論”、“信息經(jīng)濟(jì)學(xué)”等方面寫(xiě)得很好，再比如平新喬的《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)十八講》內(nèi)容簡(jiǎn)練，難度較一般，很適合基礎(chǔ)薄弱的跨考生閱讀。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科，發(fā)展到今天，幾乎沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)完全掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧秘，但通過(guò)閱讀不同經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍，我們能加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解，從而突破教科書(shū)的局限，這樣對(duì)我們解題會(huì)有有很大幫助。因此，需要閱讀不同的教科書(shū)深化自己對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的認(rèn)識(shí)。

跨考專(zhuān)業(yè)課雖然難，但并非無(wú)跡可尋，只要考生找對(duì)方法、理清脈絡(luò)，探尋成功之道并不難。
 

南京師范大學(xué)

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