寧波大學(xué)法學(xué)院導(dǎo)師:趙振宇
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寧波大學(xué)法學(xué)院導(dǎo)師:趙振宇 正文
[導(dǎo)師姓名]趙振宇
[所屬院校]
寧波大學(xué)
[基本信息]
導(dǎo)師姓名:趙振宇
性別:男
人氣指數(shù):2305
所屬院校:寧波大學(xué)
所屬院系:法學(xué)院
職稱:教授
導(dǎo)師類型:
招生專業(yè):公共管理
研究領(lǐng)域:城市發(fā)展與土地管理/政府管理與公共政策管理分析
[通訊方式]
辦公電話:0574-87600397
電子郵件:zhaozhenyu@nbu.edu.cn
通訊地址:寧波市江北區(qū)風(fēng)華路818號(hào)
[個(gè)人簡(jiǎn)述]
教授,管理學(xué)博士,英國(guó)劍橋大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。現(xiàn)任寧波大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng),公共管理碩士學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人,寧波大學(xué)城鄉(xiāng)治理現(xiàn)代化研究中心主任,中國(guó)農(nóng)村綜合改革協(xié)同創(chuàng)新研究中心華東分中心主任。主要研究方向:城鎮(zhèn)化與住房保障。
[科研工作]
1.論集體經(jīng)營(yíng)性建設(shè)用地增值收益分配基于博弈論的視角,經(jīng)濟(jì)體制改革,2017年第4期
2.人的城鎮(zhèn)化視域下農(nóng)民工住房保障成本分擔(dān)機(jī)制研究,學(xué)習(xí)與探索,2017年第3期
3.“以人為核心”新型城鎮(zhèn)化:內(nèi)涵、約束及重構(gòu),寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社科版),2017年第3期
4.“以人為核心”的新型城鎮(zhèn)化水平評(píng)價(jià)研究:以寧波市為例,中國(guó)房地產(chǎn)(學(xué)術(shù)版),2017年第5期
5.鎮(zhèn)級(jí)地方政府投融資平臺(tái)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估:以寧波市衛(wèi)星城建設(shè)為例,北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)人文社科版,2016年第5期
6.基于不同經(jīng)營(yíng)主體的農(nóng)地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)抵押?jiǎn)栴}研究,管理世界,2014年第6期
7.高校助學(xué)貸款運(yùn)行模式比較分析及違約風(fēng)險(xiǎn)防范的頂層設(shè)計(jì),上海金融,2014年第12期
8.論政府舉債的正義原則,江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào),2014年第6期(第二作者)
9.解決民間資本參與創(chuàng)業(yè)投資瓶頸的對(duì)策:以浙江省為例,經(jīng)濟(jì)縱橫,2013年第6期
10.中小企業(yè)融資與創(chuàng)業(yè)投資問(wèn)題研究,新財(cái)經(jīng),2012年第5期,人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載
11.Real Estate Investment Risk Assessment Based on GABP Algorithm of Neural Network, International Journal of Digital Content Technology and its Applications. 2012年第3期,EI
12.基于模糊德?tīng)柗品ǖ膰?guó)家助學(xué)貸款信用風(fēng)險(xiǎn)分析,黑龍江高教研究,2011年第1期
13.金融生態(tài)環(huán)境建設(shè)問(wèn)題研究,學(xué)習(xí)與探索,2009年第1期
14.存量與租賃住房對(duì)房地產(chǎn)投資結(jié)構(gòu)調(diào)控研究,學(xué)術(shù)交流,2009年第1期
15.我國(guó)住房保障制度改革探析,學(xué)術(shù)交流,2008年第3期
16.我國(guó)私募基金的風(fēng)險(xiǎn)防范,中國(guó)金融,2008年第11期
17.住宅市場(chǎng)供給結(jié)構(gòu)均衡性的技術(shù)評(píng)價(jià)及預(yù)測(cè),哈爾濱工程大學(xué)學(xué)報(bào),2007年第1期
18.中國(guó)城鎮(zhèn)住宅市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)研究,北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2007年
19.管理溝通:理論與實(shí)踐,浙江:浙江大學(xué)出版社,2014年
1.教育部高校師資網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心特聘教授
2.浙江省公共管理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
3.民盟寧波市委委員、專委會(huì)(社會(huì)委員會(huì))主任、寧波大學(xué)基層委員會(huì)副主任
4.寧波市江北區(qū)人大常委
一、主持科研項(xiàng)目
1.國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目:人的城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)民工住房保障成本分擔(dān)機(jī)制研究,(16BSH042)
2.浙江省社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目:兼顧多主體利益的土地增值收益分配機(jī)制研究:基于杭、甬、溫的典型案例分析(15NDJC008Z)
3.民政部軟科學(xué)項(xiàng)目:政府購(gòu)買社會(huì)組織公共服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)及支撐體系研究,(2015MZR001-74)
4.浙江省軟科學(xué)項(xiàng)目:浙江省民間資金創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)管理研究(2012C35015)
5.黑龍江省社科規(guī)劃一般項(xiàng)目:黑龍江省房地產(chǎn)市場(chǎng)投資結(jié)構(gòu)調(diào)控研究(08E001)
6.寧波市軟科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目:“以人為核心”新型城鎮(zhèn)化建設(shè)問(wèn)題研究(2015A10017)
7.寧波市與中國(guó)社科院共建中心課題:寧波城鎮(zhèn)化投融資創(chuàng)新模式研究——以寧波衛(wèi)星城實(shí)踐為例(NZKT201322)
二、主持教研項(xiàng)目
1.浙江省精品在線開(kāi)放建設(shè)課程:《溝通智慧》
2.浙江省高等教育教改項(xiàng)目:行政學(xué)原理探究式課程教學(xué)改革與實(shí)踐(kg2013091)
3.浙江省高等教育教改項(xiàng)目:MOOC背景下《溝通智慧》課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)(kg20160092)
4.教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程:《管理溝通學(xué)》
5.教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)直播講座:《課堂教學(xué)中的溝通技巧》
6.黑龍江省級(jí)精品課:《行政法學(xué)》
7.浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題:國(guó)家助學(xué)貸款違約風(fēng)險(xiǎn)及政策支撐體系研究(2013SCG084)
8.寧波市數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放課程:《溝通智慧》
9.中國(guó)地方高校優(yōu)課聯(lián)盟(UOOC):《溝通智慧》
10.寧波市高校優(yōu)秀在線開(kāi)放課程:《溝通智慧》
11.寧波大學(xué)研究生優(yōu)秀示范課程:《管理溝通》
1.2011年榮獲黑龍江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)
2.2015年榮獲民政部社會(huì)組織理論研究部級(jí)課題三等獎(jiǎng)
3.2009年榮獲全國(guó)MPA優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)
4.2010年榮獲全國(guó)多媒體教學(xué)軟件評(píng)比二等獎(jiǎng)
5.2010年榮獲黑龍江省多媒體教學(xué)軟件評(píng)比一等獎(jiǎng)
6.2012年榮獲寧波大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新評(píng)比一等獎(jiǎng)
7.2012年列入寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才培養(yǎng)工程第三層次(考核優(yōu)秀)
8.2013年榮獲寧波市師德先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)
9.2014年榮獲寧波大學(xué)“陽(yáng)光”教授獎(jiǎng)
10.2014年榮獲寧波大學(xué)三育人先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)
11.2014年榮獲寧波大學(xué)2014屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)
12.2015年榮獲全國(guó)MPA優(yōu)秀教師稱號(hào)
13.2015年榮獲寧波大學(xué)最受學(xué)生滿意課程獎(jiǎng)
14.2016年榮獲寧波大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
15.2016年榮獲寧波市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
16.2016年榮獲寧波大學(xué)地方服務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
17.2017年榮獲浙江省高校十二五優(yōu)秀教材獎(jiǎng)
18.2017年榮獲寧波大學(xué)“最受學(xué)生歡迎的教授”
[教育背景]
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