寧波大學教師教育學院導師：陳柏華

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育學
寧波大學教師教育學院導師：陳柏華

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寧波大學教師教育學院導師：陳柏華 正文

[導師姓名]
陳柏華

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名：陳柏華
性別：男
人氣指數(shù)：3575
所屬院校：寧波大學
所屬院系：教師教育學院
職稱：教授
導師類型：
招生專業(yè)：課程與教學論、學科教學（英語）
研究領域：課程與教學論/中小學英語教材分析、課堂教學問題設計、課堂話語分析及教師專業(yè)發(fā)展



[通訊方式]
電子郵件：cbh915@163.com
通訊地址：寧波大學西校區(qū)教師教育學院

[個人簡述]
寧波大學教師教育學院副院長，教授/博士，浙江省中青年學科帶頭人。主要從事中小學英語教材改編、英語課堂教學問題設計、課堂話語分析及教師專業(yè)發(fā)展研究。主持完成國家社科基金項目1項、省級項目多項。研究成果獲省教學成果二等獎1項、省哲學社會科學三等獎1項、市哲學社會科學一等獎1項和市哲學社會科學優(yōu)秀成果獎2項等。在《課程.教材.教法》、《比較教育研究》等CSSCI刊物發(fā)表論文20余篇，多篇論文被人大復印資料全文轉載。出版專著1部，參編多部?，F(xiàn)正承擔省級優(yōu)勢專業(yè)建設項目、校重點教研項目研究。

[科研工作]
論文
（1）張潔，陳柏華：《小學英語實習教師實踐性知識發(fā)展研究》，《教師教育研究》，CSSCI, 2016.3，通訊作者
（2）陳柏華，李江?。骸缎W英語實習教師專業(yè)身份認知研究》，《基礎外語教育》，2016.5
（3）吳月文，陳柏華：《高中英語教材形容詞廣度和深度研究》，《寧波大學學報（教科版）》，2016.5，通訊作者
（4）陳柏華，吳月文：《高中英語教材跨學科分析》，《課程.教材.教法》，CSSCI，2012.4，人大復印《中學外語教與學》轉載
（5）陳柏華，高丹丹：《小學英語課堂師生互動研究》，《課程.教材.教法》，CSSCI，2013.10,人大復印《小學英語教與學》轉載
（6）杜永強，陳柏華：《課堂師生互動行為研究》，《教育科學研究》，CSSCI擴展版，中文核心，2014.10
（7）陳柏華：《教師教學行為探微》，《教育理論與實踐》，CSSCI，2012.28，人大復印《中小學教育》轉載
（8）盛夏，陳柏華：《蘋果公司“三位一體”電子教科書研究》，《寧波大學學報（教科版）》，2015.4，通訊作者
（9）陳柏華：《西方教師實踐性知識研究進展》，《比較教育研究》，CSSCI，2014.4
（10）陳柏華：《教師實踐性知識研究：回溯與反思》，《教育發(fā)展研究》,CSSCI，2012.8
（11） 陳柏華：《教師教材觀個案研究》，《西北師大學報》（哲社版），CSSCI，2012.1
（12）陳柏華：《從認知到情境認知：課程教學觀的重要轉向》，《教育發(fā)展研究》，CSSCI，2011.20
（13） 陳柏華，高凌飚：《教材觀研究：類型、特點及前瞻》，《全球教育展望》，CSSCI，2010.6
（14） 陳柏華：《教師教材觀的三種取向》，《教育發(fā)展研究》,CSSCI，2009.10
（15） 陳柏華：《論全人發(fā)展教學設計》，《電化教育研究》，CSSCI，2007.2
（16） 陳柏華，高凌飚：《教師專業(yè)發(fā)展之行動研究》，《課程.教材.教法》，CSSCI，2007.10，
（17） 陳柏華，徐冰鷗：《發(fā)展性教師評價體系的構建》，《教育理論與實踐》，CSSCI，2006.9
（18）陳柏華，汪小靜：《從結構到多元：英語教學大綱發(fā)展比較研究》，《寧波大學學報（教科版）》，2017.4
（19）Bohua Chen, Degao Liand Xuping Cao.Unbalanced Bilinguals’ Asymmetric Associations Between L2 Words for Taxonomic Categories of Basic and Superordinate Levels, Sage Open,March, 2016.
.（20）著作《教師教材觀研究》，浙江大學出版社，2012年12月，獲浙江省第十七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎。
浙江省中小學英語教材審查委員會委員
（1）主持國家社科基金項目《教師教材觀及對教學行為影響的研究》（CFA090103），2009.9-2014.3，結題，等級良好
（2）主持浙江省中青年學科帶頭人項目《英語實習教師專業(yè)身份認知研究》（pd2013079），2013.12-2015.12，已結題。
（3）主持浙江省優(yōu)勢專業(yè)“小學教育”建設項目，2016.12-2019.12
（4）重點參與國家社科基金項目《中小學作業(yè)負擔的課堂評價研究》（CHA110134），
（5）主持寧波市哲學社會科學規(guī)劃課題《以優(yōu)質均衡發(fā)展為導向的寧波基礎教育教學資源整合研究》（JD10JG10），2009.10-2010.10，結題
（1）著作《教師教材觀研究》獲浙江省第十七屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎，2014，1/1
（2）論文《高中英語教材跨學科分析》獲寧波市第五屆青年社會科學優(yōu)秀成果獎，2014, 1/1
（3）論文《教材觀研究：類型、特點及前瞻》獲寧波市第十三次（2010-2011）哲學社會科學成果優(yōu)秀獎，2013，1/1
（4）系列論文《課程實施中的教師教材觀研究》獲浙江省高校優(yōu)秀科研成果三等獎，2011,1/2
（5）《發(fā)展性教師評價的研究與實踐》獲廣東省第六屆普通教育教學成果二等獎（2006），1/5；佛山市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎（2007）。

[教育背景]
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