寧波大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：馮鐵山

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育學(xué)
寧波大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：馮鐵山

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寧波大學(xué)教師教育學(xué)院導(dǎo)師：馮鐵山 正文

[導(dǎo)師姓名]
馮鐵山

[所屬院校]
寧波大學(xué)

[基本信息]
導(dǎo)師姓名：馮鐵山
性別：男
人氣指數(shù)：4030
所屬院校：寧波大學(xué)
所屬院系：教師教育學(xué)院
職稱：教授
導(dǎo)師類型：
招生專業(yè)：課程與教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)（語文）
研究領(lǐng)域：語文課程與教學(xué)論/語文教師教育



[通訊方式]
電子郵件：fengtieshan@nbu.edu.cn

[個人簡述]
馮鐵山，寧波大學(xué)教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，語文課程與教學(xué)論學(xué)科負(fù)責(zé)人。兼任中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會常務(wù)理事、中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)理事兼副秘書長、浙派名師導(dǎo)師等社會職務(wù)。主持完成詩意德育、詩意語文等國家社科基金、全國教育科研課題10余項且獲得省市哲學(xué)社會科學(xué)、教育科學(xué)成果獎10余項。在《教育研究》《光明日報》等權(quán)威報刊及核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文90余篇。撰寫學(xué)術(shù)專著有《詩意語文論》《詩意德育論》《新詩教原理》等。曾獲縣、市人民政府教書育人“立功”、“嘉獎”，湖南第一師范學(xué)院“首屆科研標(biāo)兵”，寧波大學(xué)首屆“最美教師”，浙江省“三育人”先進(jìn)工作者、“浙江省優(yōu)秀教師暨高校優(yōu)秀教師”，“全國第四屆教育碩士優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽或獎勵。近五年，指導(dǎo)學(xué)生榮獲“全國教育碩士優(yōu)秀論文獎”、省大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”一等獎、國家“三等獎”等獎勵，指導(dǎo)研究生50人次榮獲省市教壇新秀和優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、省班主任技能比賽一等獎。教育的信念是“做教育的農(nóng)夫，耕耘希望的麥田”。正是這質(zhì)樸的情懷和堅守的責(zé)任，本科生與研究生親切地稱呼為“馮爸爸”。
招生類別：課程與教學(xué)論（語文）；全日制學(xué)科教學(xué)（語文）；非全日制學(xué)科教學(xué)（語文）

[科研工作]
【主要研究論文】：
1.《重視培養(yǎng)學(xué)生道德文化自信與自覺》，《教育研究》（權(quán)威期刊）2014年第5期。（A1）1/1.
2.《論先秦儒家的詩意德育》，《教育研究》（權(quán)威期刊）2009年第8期，(A1)1/2。
3.《太空授課給課堂教學(xué)改革帶來了什么？》，《光明日報》2013.6.22。（B）1/1.
4.《小升初改革需要解決的幾個問題》，《光明日報》2014.2.25。(B)1/1.
5.《走向?qū)嵺`：教育學(xué)本體回歸與價值確認(rèn)》，《教育理論與實踐》2012年第4期；人大復(fù)印報刊資料《教育學(xué)》2012年第8期全文轉(zhuǎn)載。(B) 1/1.
6.《詩化德育的基本內(nèi)涵與現(xiàn)代價值》，《教育評論》2002年第2期；人大復(fù)印報刊資料《教育學(xué)》2006年第8期全文轉(zhuǎn)載。(B) 1/1.
7.《詩意語文的基本內(nèi)涵與基本對策》，《教育理論與實踐》，2012年第4期。(C)1/1.
8.《論“探究取向課堂教學(xué)”的構(gòu)架與實踐——以小學(xué)教育本科專業(yè)核心課程為例》《寧波大學(xué)學(xué)報》（教育科學(xué)版），2013年第1期。(C)1/1.
9.《詩意言說的德育效應(yīng)與基本策略》，《江蘇高教》2012年第4期。(C)1/1.
10.《讓教育口號活在時間的流水里》，《中國德育》，中國教育研究院核心期刊，2011年第7期；1/1.
11.《民國德育教材言說論》，《中國德育》，中國教育研究院核心期刊，2014年第3期；
12.《詩意德育的多向度價值取向》，《教育理論與實踐》，2011年第10期。(C)
13.《校園文化：在傳承與創(chuàng)新中尋找詩意》，《思想理論教育》2013年第2期。
14.《詩意德育構(gòu)建的理論基礎(chǔ)》，《教育學(xué)術(shù)月刊》，2012年第5期。
15.《大學(xué)生詩意精神的培育》， 《江蘇高教》，2009年第4期。
16.《新課程改革視野里的學(xué)生觀》，《遼寧教育研究》，2003年第10期。
17.《追尋詩意:教育本真的失落與回歸》，《教育理論與實踐》，2014年第13期。(C)
18.《詩意德育與詩意精神的培育》，《中小學(xué)德育》，2014年第10期。
19.《遵循五項基本原則，挖掘語文教材詩意點》，《小學(xué)語文教學(xué)》,獨撰，2008年第4期；
20.《帶著詩意審視生活》，《語文建設(shè)》,獨撰，2005年第4期；(C)
21.《新詩進(jìn)課堂的理論與實踐探索》，《課程·教材·教法》，獨撰，2005年第7期；(C)
22.《先秦儒家詩意言說方式產(chǎn)生的文化背景及意義生成機制》，《思想戰(zhàn)線》2009年第6期.(C)
23.《做詩意的導(dǎo)引者》，《湖南教育·語文教師》,獨撰，2006年第9期；
24.《個性化閱讀應(yīng)注意反思性智慧的培養(yǎng)》，《語文建設(shè)》,獨撰，2006年第4期；(C)
25.《試論語文教學(xué)論改革的價值取向》，《教育探索》2004年第7期。
26.《詩意德育視域下的班級起始教育策略》，《中國教育學(xué)刊》2014年第7期。(C)
27.《典雅語言的基本內(nèi)涵與語文訓(xùn)練的基本價值》,《現(xiàn)代語文·語言研究》，2014年第1期。(C)
28.《詩意德育：立德樹人的民族化探索》，《光明日報》2015年10月20日第15版（求是理論網(wǎng)、中國社會科學(xué)網(wǎng)等60余家媒體轉(zhuǎn)載）。
29.《追尋教育的詩意精神》，《中國德育》（約稿）2016年第13期。
30.《以“生”為本 誦讀通文——“自讀自悟”閱讀教學(xué)模式的實踐》，《當(dāng)代教育科學(xué)》，2003年第13期。
【學(xué)術(shù)著作】
1.馮鐵山.《詩意德育論》，中國社會科學(xué)出版社，2012年11月出版，39萬字。
2.馮鐵山.《新詩教原理》，中國戲劇出版社，2008年11月出版，32萬字。
3.馮鐵山.《詩意語文論》，中國社會科學(xué)出版社，2016年7月出版，32萬字。
【教材】
1.馮鐵山主編.小學(xué)教育專業(yè)拓展教材《詩意語文學(xué)本》（主編）6冊，廣西教育出版社，2007年11月；
2.馮鐵山主編.小學(xué)教育專業(yè)本科核心教材《小學(xué)語文新課程教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練》（主編），清華大學(xué)出版社出版，2012年7月。
【獲獎（榮譽）及兼職】：
1．2014年5月被評為寧波大學(xué)首屆“最美導(dǎo)師”；
2.2014年9月寧波大學(xué)“三育人”先進(jìn)個人；
3.2013-2014年度浙江省教育系統(tǒng)“三育人”先進(jìn)個人；
4.2012年榮獲寧波大學(xué)榮華學(xué)者；
5.2014年被評為全國教育碩士優(yōu)秀指導(dǎo)老師；
6.2016年8月當(dāng)選中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會常務(wù)理事；
7.2005年至今擔(dān)任中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會常務(wù)理事兼副秘書長；
8.2016年8月被評為“浙江省高校優(yōu)秀教師”。
【承擔(dān)的主要研究課題】
1.全國教育科學(xué)規(guī)劃課題，“新詩教對學(xué)生語文素養(yǎng)形成的理論與實踐研究”（項目編號：FHB050605），2005年-2009年（已結(jié)題），主持；
2.湖南省高等教育教學(xué)改革課題，“新詩進(jìn)課堂與詩意語文教師培養(yǎng)策略研究”，2005年-2007年（已結(jié)題），主持。
3.國家社科基金“十一五”規(guī)劃國家一般課題，“詩意德育促進(jìn)學(xué)生積極人格和諧發(fā)展實踐案例與理論問題研究”（批準(zhǔn)文號：BEA090063）；2009年7月至今，主持.
4.浙江省語言文字“十二五”科研規(guī)劃重點規(guī)劃課題，“基礎(chǔ)教育階段典雅語言訓(xùn)練機制與實踐研究”（批準(zhǔn)文號：ZY2011A03），2012年6月至今，主持。
5.浙江省高等教育課堂教學(xué)改革項目，“德性培育與專業(yè)技能訓(xùn)練協(xié)同的探究式課堂教學(xué)改革研究——以《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》為例“（項目編號：kg2013089），2013年11月至今，在研，主持，課題負(fù)責(zé)人。
6.浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點課題，浙東沿海地區(qū)中小學(xué)生“積極財富道德品質(zhì)”培育研究（項目編號：15NDJC009Z），2015年4月至今，在研，主持，課題負(fù)責(zé)人。
7.“典雅語言促進(jìn)師范生專業(yè)技能提升訓(xùn)練機制研究”（項目編號：kg20160097),2016年11月至今，在研，浙江省高等教育新世紀(jì)教學(xué)改革項目，1/4，主持，課題負(fù)責(zé)人
【主要獲獎】：
1.2013年11月，《詩意德育論》榮獲浙江省第十七屆哲學(xué)社會科學(xué)成果獎三等獎；
2.2013年寧波大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新成果獎二等獎；
3.2014年寧波大學(xué)教學(xué)成果獎一等獎；
4.2010年1月學(xué)術(shù)專著《新詩教原理》榮獲湖南省第十屆哲學(xué)社會科學(xué)成果獎三等獎；
5.2007年8月，《少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校和諧情感場的營造與校園詩意文化建設(shè)研究報告》榮獲“湖南省民族教育發(fā)展研究優(yōu)秀成果二等獎”；
6.2006年4月，《教師專業(yè)發(fā)展與校本課程開發(fā)的問題與策略》論文獲“湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室“湖南省教育科學(xué)規(guī)劃一等獎”；
7.2010年9月，《高等師范院校小學(xué)語文教學(xué)論課程改革研究與實踐》榮獲“2010年度湖南省高等教育省級教學(xué)成果獎”二等獎（主要參與）。
8.2010年12月，學(xué)術(shù)論文《詩意德育與詩意精神的培育》榮獲“浙江省高校思想政治教育專題研討會”，一等獎（全省僅5名），浙江省高校思想政治教育研究會。
9.2011年12月，學(xué)術(shù)論文《詩意言說促進(jìn)大學(xué)生理想信念形成的教育機制與基本效應(yīng)》榮獲“浙江省高校思想政治教育專題研討會”，一等獎（全省僅5名），浙江省高校思想政治教育研究會。
【指導(dǎo)學(xué)生獲獎】
1.指導(dǎo)本科生盧潔瓊等同學(xué)參與的《智慧城市視域下的方言普通話同化現(xiàn)狀調(diào)研與綜合保護(hù)平臺設(shè)計——以寧波老城區(qū)為例》榮獲第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“智慧城市”專項賽國家三等獎。
2.指導(dǎo)研究生蘇蓓負(fù)責(zé)，本科生盧潔瓊、黃靖、葛嬌梅、李敏霞參與的“寧波市老三區(qū)方言的同化現(xiàn)象調(diào)查及分析研究”榮獲浙江省第十四屆“挑戰(zhàn)杯-創(chuàng)智下沙”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎；
3.指導(dǎo)研究生陸銘參加全國教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會舉辦的“首屆全國全日制教育碩士研究生學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)教學(xué)技能大賽”榮獲三等獎；
4.指導(dǎo)黃文杰論文《寧波鄉(xiāng)土意象的語文價值與意義生成的基本途徑探究》第五屆全國教育碩士優(yōu)秀論文（2017年4月）

[教育背景]
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