寧波大學教師教育學院導師：婁亞敏

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：教育學
寧波大學教師教育學院導師：婁亞敏

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寧波大學教師教育學院導師：婁亞敏 正文

[導師姓名]
婁亞敏

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名：婁亞敏
性別：女
人氣指數(shù)：2284
所屬院校：寧波大學
所屬院系：教師教育學院
職稱：副教授
導師類型：
招生專業(yè)：學科教學（數(shù)學）、小學教育
研究領域：小學數(shù)學課程與教學論



[通訊方式]
電子郵件：louyamin@nbu.edu.cn

[個人簡述]
婁亞敏，寧波大學教師教育學院副教授，碩士生導師，所任學科：數(shù)學。在2003年到2016年期間一直從事小學教育專業(yè)的系主任工作，現(xiàn)在是小學教育碩士方向負責人，因此對于小教專業(yè)師范生的培養(yǎng)有著比較豐富的經(jīng)驗?，F(xiàn)主要從事數(shù)學文化，數(shù)學與現(xiàn)代生活問題的研究，主持教育部人文社科等課題多項，發(fā)表論文多篇，主持出版教材過參與編寫著作4套，是校2015年度王寬誠育人獎獲得者，2016年全國優(yōu)秀教育碩士指導教師。指導的研究生，本科生分獲過全國，浙江省的教學技能大賽一等獎，并榮獲首屆全國全日制教育碩士教學技能大賽優(yōu)秀指導教師。

[科研工作]
1 數(shù)學術語在大眾文化傳播中的詞義變遷 現(xiàn)代語文?語言版 2013、11
2 數(shù)學符號語言與自然語言的關系探微 現(xiàn)代語文?語言版 2014、1
3大學數(shù)學課文化點缺失與重構 數(shù)學教育學報 2008、3
4編著： 數(shù)學與現(xiàn)代生活 南京大學出版社 2011年1月出版， 2015年2月再版
5 主編：新題在線——綜合讀本 廣西教育出版社 2005、1
6參編：中國數(shù)學雙基教學 上海教育出版社 2006、5
7 參編《十萬個為什么（新世紀版）》 少年兒童出版社1999、10
寧波市高等學校高等數(shù)學寫作大組秘書，小學教育專業(yè)教育碩士方向負責人。
1. 主持課題《城鎮(zhèn)化浪潮中寧波被“征地拆遷”失地農(nóng)民心態(tài)調(diào)研與調(diào)適》
寧波市哲社規(guī)劃 2017、6
2．主持課題《指向文化品質習得的大學數(shù)學微課設計與實施研究微課研究》
寧波大學教研重點 2017、3
3. 參與（2/6）省“十二五”重點建設教師培養(yǎng)基地項目：
《一專多能小學教師協(xié)同培養(yǎng)研究》（2015、9-2016、12）；
4. 主持課題《文化視域下的數(shù)學課程思維及小學數(shù)學教師素養(yǎng)跟進研究》（2011年教育部人文社科）；
5. 參與課題（2/6）《實踐取向的師范生教學技能培養(yǎng)的行動研究》（2010年省教育廳教師教育項目）；
6．主持課題《地方綜合性大學小學教育本科發(fā)展瓶頸與實踐特色創(chuàng)建》
浙教科規(guī)辦【2009】
7. 主持課題《農(nóng)村流動學童交往缺失與阻隔的田野研究》 浙省教研辦[2008]
8. 主持課題《小學教師教育培養(yǎng)模式的比較與構想》 浙省教科規(guī)辦[2006]
9. 主持課題《小學教育（本科）專業(yè)質量保證體系的構建》 甬教科辦[2006]8號
10.主持課題《歷史發(fā)生原理運用于數(shù)學教育的行動研究》 甬教研[2006]64號
獲獎（榮譽）：校優(yōu)秀論文指導教師（2015年、2008年）；校大學生學科優(yōu)秀競賽指導教師（2014年）；2015年度校王寬誠“育人”獎獲得者，開設的通識課程《數(shù)學與現(xiàn)代生活》是校探究式示范課程，主要參與的省新世紀教改課題：“師范生教學技能標準研制與技能考核實踐探索”獲寧波大學2011年度教學創(chuàng)新獎二等獎；主持的“多元價值并舉的數(shù)學課程改革”獲2015年度校教學創(chuàng)新成果二等獎；指導學生林楠同學獲省第七屆（2013年）師范生教學技能競賽一等獎；指導的15級教育碩士楊雅靜獲全國數(shù)學教育碩士教學技能大賽一等獎。

[教育背景]
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