寧波大學外國語學院導師：方英

發(fā)布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
寧波大學外國語學院導師：方英

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寧波大學外國語學院導師：方英 正文

[導師姓名]
方英

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名：方英
性別：女
人氣指數：1920
所屬院校：寧波大學
所屬院系：外國語學院
職稱：副教授
導師類型：
招生專業(yè)：英語語言文學、英語筆譯
研究領域：敘事學/英美文學/文學理論



[通訊方式]
電子郵件：ttbetty@126.com

[個人簡述]
方英，1977年1月生，博士，副教授。先后獲南昌大學英語語言文學學士學位、南昌大學比較文學與世界文學碩士學位、華中師范大學文藝學博士學位，2017年6月至9月美國德克薩斯州立大學訪問學者。目前正主持國家社科基金一項（“文學空間批評研究”）、教育部課題一項（“小說空間敘事研究”，基本完成）、省哲社課題一項（“西方空間理論觀照下的小說批評模式研究”）、省社科聯(lián)課題一項。曾主持完成省教育廳課題一項、寧波市哲社課題兩項、省重點學科基地建設子項目一項。發(fā)表學術論文十數篇，其中CSSCI來源期刊六篇，人大復印資料全文轉載一篇，《新華文摘》摘編一篇。研究興趣為文學空間理論與批評、敘事學、英美文學。

[科研工作]
一、專著：
方英. 小說空間敘事論. 上海：上海交通大學出版社，2017.
二、論文
1. 方英，王春暉. 空間與存在:20世紀西方文學理論的空間轉向[J].江西社會科學, 2016(12): 83-89.
2. 方英. 文學敘事中的空間[J]. 寧波大學學報(人文科學版), 2016(4): 42-48.
3. 方英. 文學空間：關系的建構[J]. 湘潭大學學報 (哲學社會科學版), 2016(3):107-110.
4. 方英. 論小說中的空間敘事——以《地洞》為例[J]. 寧波大學學報(人文科學版), 2015(6): 35-39.
5.方英. 西方空間意義的發(fā)展脈絡[J]. 江西社會科學, 2014(2):32-38.
6. 方英. 理解空間：文學空間敘事研究的前提[J]. 湘潭大學學報(哲學與社會科學版), 2013(2):102-105.
7. 方英. 論敘事反諷[J]. 江西社會科學, 2012(1):39-43.
8. 方英. 論新馬克思主義者列菲伏爾關于空間生產的批判[J]. 中共寧波市委黨校學報,2011(5): 96-99.
9. 方英，方玲. 哈代作品中的生態(tài)倫理思想[J]. 寧波大學學報(人文科學版)，2011（2）: 21-25.
10. 方英. 邏輯、事件與聲音——試論《德伯家的苔絲》的悲劇效果[J]. 江西社會科學, 2008(6):116-119.
11. 方英.英語閱讀研究十年回顧[J]. 寧波大學學報(人文科學版), 2008(1): 67-71.
12. 方英.一項關于英語閱讀教學改革的實證研究——文學簡易讀物的使用與作用[J]. 金華職業(yè)技術學院學報,2007(5): 75-78.
13. 方英.論古德曼·布朗的信仰崩潰——來自弗洛伊德精神分析理論的透視[J].寧波教育學院學報,2007(4): 44-47.
14. 方英.論哈代小說的多樣化敘事情境及其文體效果[J]. 南昌大學學報, 2007(1): 117-120.
15. 方英.從無知到心理失常:《小伙子古德曼·布朗》解讀[J]. 寧波大學學報 (人文科學版)，2006(5): 19-23.
16. 方英.論哈代小說中自由間接引語的運用及其文體效果[J]. 寧波大學學報(人文科學版)，2004(4):67-70.
17. 方英.論哈代小說中悲劇創(chuàng)作手法的運用[J]. 寧波大學學報(人文科學版), 2003(2):53-56.
1.“文學空間批評研究”，國家社科基金，17BZW057，2017-2021.
2.“西方空間理論觀照下的小說批評模式研究”,17NDJC129YB，浙江省哲學社會課題，2017-2020.
3.“小說空間敘事研究”，教育部人文社會科學研究基金，15YJC751015，2015-2018.
4.“小說敘事空間化研究”，浙江省社科聯(lián)項目，2015NO38，2015-2017.
5.“理解空間：文學空間敘事的前提”，寧波市哲學社會課題，G12-ZX21，2013-2014.
6.“對托馬斯·哈代小說的敘事學研究”，寧波市哲學社會課題，G2005C02，2005-2006.
7.“獨立院校英語閱讀課教改研究——文學簡易讀物的作用與使用”，浙江省教育廳項目，20051662，2005-2007.

[教育背景]
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