寧波大學機械工程與力學學院工程力學簡介

發(fā)布時間:2020-05-06 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
寧波大學機械工程與力學學院工程力學簡介

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寧波大學機械工程與力學學院工程力學簡介 正文

工程力學
已瀏覽:2583次  更新日期:2017年05月09日
專業(yè)背景
    力學是研究物質(zhì)機械運動規(guī)律的科學,是一門獨立的基礎學科,同時又是一門應用廣泛的技術學科。工程力學作為力學的一個分支,是20世紀50年代末出現(xiàn)的。首先提出這一名稱并對這個學科做了開創(chuàng)性工作的是中國學者錢學森。工程力學是研究有關物質(zhì)宏觀運動規(guī)律及其應用的科學,主要涉及機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等各種工程與力學結(jié)合的領域,學制一般為四年,畢業(yè)后授予工學學士。工程力學專業(yè)具有現(xiàn)代工程與理論相結(jié)合的的特點,有很大的知識面和靈活性,對國家現(xiàn)代化建設具有重大意義。 工程給力學提出問題,力學的研究成果改進工程設計思想。
 
專業(yè)情況介紹
    寧波大學工程力學專業(yè)設立于2001年,2009年確定為浙江省重點專業(yè),在學科建設和人才培養(yǎng)方面一直受到省級重點計劃的支持,同時本專業(yè)致力于專業(yè)培養(yǎng)模式和力學系列課程教學內(nèi)容與體系的改革,取得了顯著效果。寧波大學力學學科創(chuàng)辦于建校之初,是具有博士點和博士后流動站的優(yōu)勢學科。本專業(yè)依托浙江省力學“重中之重”一級學科、浙江省A類一流學科、工程力學博士點、力學博士后流動站、工程力學碩士點、固體力學碩士點的建設。擁有沖擊與安全工程教育部重點實驗室、浙江省沖擊與安全工程重點實驗室、寧波市壓電器件技術重點實驗室等創(chuàng)新科研平臺。學科擁有近海結(jié)構沖擊安全防護與健康監(jiān)測創(chuàng)新團隊和壓電頻率電子元器件技術及應用創(chuàng)新團隊等兩個重點創(chuàng)新團隊。2012年獲國家自然科學二等獎,2015年獲教育部自然科學獎一等獎。這些由學科建設計劃強化的實驗條件為培養(yǎng)研究型工程力學專業(yè)學生奠定了堅實基礎和強大依托。
    工程力學專業(yè)積極開展各項課程建設,《理論力學》是省精品課程,也是國家雙語示范課程。有材料力學和理論力學創(chuàng)新實驗室、工程材料實驗室等教學實驗室。擁有多臺高性能計算工作站,有ANSYS、ABAQUS、CATIA、ALIAS等計算和設計軟件,供學生研究學習。目前本專業(yè)有兩個院級教學團隊,“理論力學教學團隊”和“材料力學教學團隊”。實習基地主要分布在寧波周邊,如寧波拓普集團股份有限公司、臺晶(寧波)電子有限公司等、寧波吉利汽車有限公司、寧波錦偉緊固件集團有限公司、寧波市交通規(guī)劃設計研究院有限公司和寧波嘉隆工業(yè)有限公司等。寧波大學是浙江省大學生力學競賽的發(fā)起單位與秘書單位。學生在全國數(shù)學建模競賽、周培源力學競賽等創(chuàng)新活動中取得優(yōu)異成績。
 
師資力量:
工程力學專業(yè)師資隊伍實力雄厚、年富力強,專任教師中博士比例占比84%。3位浙江省“錢江學者”特聘教授,3位全國優(yōu)秀力學教師,浙江省151人才第一層次兩人,第二層次兩人,聘請了香港科技大學余同希教授、美國內(nèi)布拉斯加楊嘉實教授為“包玉剛”講座教授。絕大多數(shù)教師均承擔國家自然科學基金重點項目、面上項目及青年基金項目、省部級科研項目。
 
培養(yǎng)目標
工程力學專業(yè)培養(yǎng)力學、數(shù)學基礎扎實,掌握工程科學基礎理論、工程力學分析方法與先進實驗手段,計算機應用與結(jié)構分析能力強,能在各種工程領域(如機械、車輛、船舶、材料、能源、交通、航空、航天、水利、化工、能源裝備等)中從事與力學有關的工程計算、實驗測試、技術開發(fā)、產(chǎn)品設計等工作的厚基礎、寬口徑、后勁足的高級工程科學技術人才。
 
核心和主干課程
學位課程:理論力學,材料力學,彈性力學。
主要課程:理論力學、材料力學、彈性力學、工程流體力學、振動力學、有限元法、實驗力學、工程結(jié)構分析基礎、電工與電子技術、計算流體力學與CFD軟件應用、數(shù)學物理方法等。
 
就業(yè)前景和去向
該專業(yè)畢業(yè)生主要在裝備制造業(yè)領域從事與優(yōu)化設計和力學分析有關的產(chǎn)品開發(fā)、技術創(chuàng)新、實驗測試、工程計算等工作。如機械、車輛、船舶、材料、能源、交通、航空、航天、水利、化工、能源裝備等,也可選擇讀研繼續(xù)深造,將來從事科研或教育工作。
寧波大學

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