教學(xué)建設(shè)

學(xué)院根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)，設(shè)有人文學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)法學(xué)院、管理學(xué)院、生命科學(xué)與材料化學(xué)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、機(jī)械工程與自動(dòng)化學(xué)院和建筑工程學(xué)院等八個(gè)下屬學(xué)科性二級(jí)學(xué)院，53個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科，基本形成了門類齊全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科專業(yè)體系。

學(xué)院始終堅(jiān)持“創(chuàng)造差異，錯(cuò)位發(fā)展，彰顯特色，成就品牌”的辦學(xué)理念，專業(yè)建設(shè)上堅(jiān)持走特色化、差異化、個(gè)性化之路。在此基礎(chǔ)上，提出“一院一品”的辦學(xué)思 路，重點(diǎn)建設(shè)一批與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)系密切、有良好基礎(chǔ)的特色專業(yè)。同時(shí)，學(xué)院大力加強(qiáng)研究所、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等基地建設(shè)和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成學(xué)科建設(shè)反哺 教學(xué)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)院以教學(xué)質(zhì)量為生命線，實(shí)行“學(xué)科交叉、雙線交融”的教學(xué)機(jī)制，搭建模塊組合式課程結(jié)構(gòu)體系，積 極開展專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)，打造復(fù)合專業(yè)，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，主動(dòng)與行業(yè)、企業(yè)合作，引入雙證課程，培育精品課程。學(xué)院積極探索課程 教學(xué)改革，倡導(dǎo)合作式、啟發(fā)式、體驗(yàn)式、案例式、探究式、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式等課堂教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)院構(gòu)建了科學(xué)的教學(xué) 質(zhì)量監(jiān)控與保障機(jī)制，有力保障教育教學(xué)改革創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

 

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