寧夏大學(xué)教育學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)簡介 正文

應(yīng)用心理學(xué)（人力資源與市場營銷方向）
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有心理學(xué)基礎(chǔ)理論素養(yǎng)、系統(tǒng)知識及基本專業(yè)技能的人才，面向教育市場培養(yǎng)心理健康教育師資，畢業(yè)生可在大、中、小學(xué)從事心理健康教育和心理咨詢工作，也可以到醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)從事心理咨詢與輔導(dǎo)工作。還可報考研究生，繼續(xù)深造。
培養(yǎng)要求 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學(xué)的基本理論和基本技能，具備科學(xué)研究的素養(yǎng)，掌握基本的科研方法，具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神;系統(tǒng)掌握心理咨詢和心理健康教育的相關(guān)理論知識和操作實務(wù);具有較強的心理健康教育和心理咨詢技能，以及一定的心理治療技術(shù);有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。
專業(yè)特色 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)是國家級“211工程”重點建設(shè)項目，自治區(qū)級優(yōu)勢特色專業(yè)和重點建設(shè)的精品課程。有優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊，教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，有良好的心理學(xué)研究素養(yǎng)，科研成果豐碩。
主干課程 普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、健康心理學(xué)、職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理測量、心理咨詢的理論與實踐、青少年團(tuán)體心理輔導(dǎo)、教學(xué)技能、學(xué)校心理健康課程設(shè)計等。
授予學(xué)位 理學(xué)學(xué)士


應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)（教師教育心理健康專業(yè)方向）
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有心理學(xué)理論素養(yǎng)、系統(tǒng)知識及基本專業(yè)技能的專門人才。本專業(yè)分為兩個專業(yè)方向：心理健康教育方向畢業(yè)生可在大中專院校、中小學(xué)校從事心理學(xué)的教學(xué)，進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，開展心理健康教育，進(jìn)行心理品質(zhì)訓(xùn)練等工作。人力資源與市場營銷方向畢業(yè)生可在行政機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊的管理部門及市場營銷等領(lǐng)域從事人力資源的管理、人員培訓(xùn)與測評、情緒壓力管理、考核和人潛能開發(fā)、市場營銷與策劃，以及上述領(lǐng)域的研究工作等。
二、目標(biāo)體系的構(gòu)成要素
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識，受到心理科學(xué)思維和科學(xué)實驗的基本訓(xùn)練，具備進(jìn)行心理學(xué)實驗和心理學(xué)測量的基本能力以及將心理學(xué)理論和技術(shù)應(yīng)用于心理健康教育及人力資源管理領(lǐng)域解決一般問題的能力。
（一）畢業(yè)生應(yīng)掌握的知識
學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握普通心理學(xué)、心理學(xué)史、發(fā)展心理學(xué)、心理統(tǒng)計、實驗心理學(xué)、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、生理心理學(xué)、心理測量、心理學(xué)專業(yè)外語、社會心理學(xué)、積極心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、健康心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、團(tuán)體咨詢的理論與實踐、心理咨詢實務(wù)、組織行為學(xué)、人力資源管理、人員測評與培訓(xùn)、決策心理學(xué)、市場預(yù)測與研究、情緒與壓力管理、廣告與消費心理學(xué)、績效管理、員工幫助計劃等學(xué)科的基本知識和基本理論。
（二）畢業(yè)生應(yīng)具備的能力：
1.掌握一門外語（英語），并能熟練地在本專業(yè)中加以運用。并有較強的計算機運用能力。
2.掌握資料查詢、文件檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息，學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。
3.掌握一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果的能力，具備心理學(xué)科學(xué)實驗和實踐能力。
4.具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決一般的心理學(xué)問題的能力。能用清晰準(zhǔn)確的語言文字表達(dá)專業(yè)學(xué)術(shù)思想，具有撰寫論文、參加學(xué)術(shù)交流的科學(xué)研究能力和精神。
5.具備集體團(tuán)隊精神，形成良好的合作共事能力，能與他人保持融洽的人際關(guān)系。
6.在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，逐步培養(yǎng)和形成學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和組織管理能力。
（三）本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)養(yǎng)成的素質(zhì)：
1.具備先進(jìn)的心理學(xué)學(xué)科理念，能夠科學(xué)地在心理健康教育、人力資源管理領(lǐng)域進(jìn)行教育、管理實踐工作。
2.形成健康的生活理念，達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的合格要求，具備良好的身體素質(zhì)。
3.具備較高的人文和科學(xué)素養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)和較強的意志力，以及優(yōu)秀的道德素質(zhì)。
4.具備心理健康教育、人力資源管理人員基本的職業(yè)素養(yǎng)。
三、主干學(xué)科
心理學(xué)
四、學(xué)位課程
馬克思主義基本原理、大學(xué)英語、普通心理學(xué)、實驗心理學(xué)、心理統(tǒng)計、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)史、心理測量、心理學(xué)研究方法及畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文。
五、核心課程示例
普通心理學(xué)。該課程是應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)的核心課程，主要針對大學(xué)一年學(xué)生開設(shè)，開設(shè)一學(xué)期，共64學(xué)時，4學(xué)分。課程內(nèi)容包括認(rèn)知、情緒、情感與意志、需要與動機、能力與人格等四個方面，在教學(xué)過程中促進(jìn)學(xué)生了解、掌握該學(xué)科的基本概念、基本理論與知識，最新的科學(xué)成果，為后繼的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
心理學(xué)史。該課程是應(yīng)用心理學(xué)本科專業(yè)的核心課程，主要針對大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)，開設(shè)一學(xué)期，共48學(xué)時，3學(xué)分。課程內(nèi)容包括西方心理學(xué)的歷史淵源、馮特與實驗心理學(xué)的建立、構(gòu)造主義與機能主義心理學(xué)的對立、行為主義、格式塔心理學(xué)、精神分析學(xué)派、皮亞杰學(xué)派、認(rèn)知心理學(xué)、人本主義心理學(xué)等，在教學(xué)過程中促進(jìn)學(xué)生了解、掌握該學(xué)科的各學(xué)派的理論觀點與基本知識，形成對心理學(xué)流派客觀、合理的認(rèn)知，為后繼的專業(yè)課程學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
六、授予學(xué)位
理學(xué)學(xué)士

寧夏大學(xué)

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