寧夏大學馬克思主義學院學科政治非全日碩士生培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的小學、中學和中等職業(yè)學校思想政治教育課程專任教師與從事相關工作的教學管理人員。具體要求為：
（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
（二）掌握現(xiàn)代教育理論，有良好的知識結構和扎實的專業(yè)基礎，了解思想政治教育學科前沿和發(fā)展趨勢。
（三）具有較強的實踐能力，能勝任并創(chuàng)造性地開展思想政治教育教學工作和管理工作。
（四）掌握思想政治教育教學研究理論與方法，具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
（六）能熟練運用一種外國語閱讀思想政治教育專業(yè)的外文文獻資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學歷）人員。
三、學習年限
學習年限一般為3年，最多不超過4年。
四、課程設置與學分要求
課程分為學位課、非學位課和教育實踐研究三部分。學位課包括學位基礎課和專業(yè)必修課，非學位課包括專業(yè)選修課和教育實踐研究。
課程學習考核可采取考試或課程論文等多種方式。所有課程考核成績實行百分制,學位課程及格標準為75分以上(含75分),非學位課程及格標準為60分以上(含60分)。
總學分為36學分，17學時計1學分。具體參見教育碩士學科教學（思想政治教育)專業(yè)非全日制碩士研究生課程設置及教學計劃一覽表。
（一）學位基礎課（12學分）
1.外語（2學分）
2.政治理論（含教師職業(yè)道德教育）（2學分）
3.教育原理（2學分）
4.課程與教學論（2學分）
5.教育研究方法（2學分）
6.心理發(fā)展與教育（2學分）
（二）專業(yè)必修課（12學分）
1.思想政治教育課程與教材研究（2學分）
2.思想政治教育課教學設計與實施（2學分）
3.馬克思主義經典著作選讀（2學分）
4.馬克思主義基本原理專題研究（2學分）
5.馬克思主義中國化專題研究（2學分）
6.思想政治教育前沿問題研究（2學分）
（三）專業(yè)選修課（6學分）任選三門
1.專業(yè)理論知識類課程
（1）德育原理（2學分）
（2）政治學原理（2學分）
2.教學專業(yè)技能類課程
（1）教師禮儀與溝通藝術（2學分）
（2）科學研究與論文寫作（2學分）
3.教育教學管理類課程
（1）思想政治教育原理與方法研究（2學分）
（2）學校德育與班級管理（2學分）
（四）教育實踐研究（6學分）
教育實踐研究包括教學實踐和科研實踐。教學實踐可以結合學校教育教學管理實踐開展教學設計、案例分析、教學觀摩等。科研實踐要求學生將課程學習、實際工作與科學研究結合。
1.教學案例分析（2學分）：研究自身教學或管理實踐，撰寫5000字教學案例分析報告。
2.教學觀摩反思（2學分）：學習期間至少進行10次課堂教學觀摩，并認真填寫教學觀摩反思登記表。
3.中期考核、開題報告（2學分）：課程學習結束后進行中期考核，中期考核通過進入論文開題階段，開題報告參考文獻不得少于40篇，其中外文文獻不少于10篇，文獻綜述報告不少于4000字。
五、培養(yǎng)方式
（一）采取雙導師制，校內導師與校外實踐導師共同指導學生的學習活動。
（二)主要利用寒暑假期間進行授課和指導論文。學生累計在校學習時間不得少于6個月。
（三）重視理論與實踐相結合，在教學中關注實踐與反思，采取案例教學、實踐教學、小組討論等方式；注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習。
六、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應與專業(yè)領域和方向相一致，來源于基礎教育學校和中等職業(yè)技術教育學校教育、教學和管理中的實際問題。
（二）學位論文應符合研究規(guī)范并凸顯應用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調查研究報告、案例分析報告等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應至少有一名具有高級教師職稱的基礎教育學?；蛑械嚷殬I(yè)技術學校教師或教學研究人員。
（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經學位授予單位學位委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

寧夏大學

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