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農(nóng)業(yè)碩士考研專業(yè)導航：漁業(yè)發(fā)展

漁業(yè)發(fā)展是指捕撈和養(yǎng)殖魚類和其他水生動物及海藻類等水生植物以取得水產(chǎn)品的社會生產(chǎn)部門。一般分為海洋漁業(yè)、淡水漁業(yè)。漁業(yè)可為人民生活和國家建設提供食品和工業(yè)原料。

開發(fā)和利用水域，采集捕撈與人工養(yǎng)殖各種有經(jīng)濟價值的水生動植物以取得水產(chǎn)品的社會生產(chǎn)部門。是廣義農(nóng)業(yè)的重要組成部分。按水域可分為海洋漁業(yè)和淡水漁業(yè)；按生產(chǎn)特性分為養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)。

廣義的漁業(yè)還包括：①直接漁業(yè)生產(chǎn)前部門。漁船、漁具、漁用儀器、漁用機械及其他漁用生產(chǎn)資料的生產(chǎn)和供應部門。②直接漁業(yè)后部門。水產(chǎn)品的貯藏、加工、運輸和銷售等部門。

漁業(yè)生產(chǎn)的主要特點是以各種水域為基地，以具有再生性的水產(chǎn)經(jīng)濟動植物資源為對象，具有明顯的區(qū)域性和季節(jié)性，初級產(chǎn)品具鮮活、易變腐和商品性的特點。漁業(yè)是國民經(jīng)濟的一個重要部門。

漁業(yè)發(fā)展主要面向漁業(yè)管理、水產(chǎn)養(yǎng)殖、漁業(yè)資源養(yǎng)護與利用、漁業(yè)裝備等方向開展人才培養(yǎng)。側(cè)重于漁業(yè)新技術開發(fā)與應用，培養(yǎng)具備從事漁業(yè)生產(chǎn)、教育、科技研發(fā)、技術推廣、管理等工作的技能，服務漁業(yè)、漁民和漁村的應用型、復合型高層次技術和管理人才。

其有4個主要研究方向： 　

①漁業(yè)管理方向：主要研究漁業(yè)政策與管理，漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理，漁業(yè)經(jīng)濟，漁業(yè)組織與管理，漁業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，水產(chǎn)品貿(mào)易與營銷，休閑漁業(yè)管理等。 　　

②水產(chǎn)養(yǎng)殖方向：主要研究種質(zhì)與種苗，安全養(yǎng)殖，水產(chǎn)養(yǎng)殖疫病與防控，養(yǎng)殖營養(yǎng)與飼料，現(xiàn)代養(yǎng)殖設施，養(yǎng)殖水域環(huán)境評估與管理等。 　

③漁業(yè)資源養(yǎng)護與利用方向：主要研究漁業(yè)資源生物學，海洋生物資源調(diào)查與評價方法，漁業(yè)生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價，海洋生態(tài)系統(tǒng)修復技術，漁業(yè)資源科學保護及可持續(xù)性利用等。 　　

④漁業(yè)裝備方向：主要研究漁具漁法，捕撈漁船裝備技術，漁業(yè)設施工程，人工魚礁與海洋牧場工程技術，智能化漁業(yè)裝備技術，漁業(yè)監(jiān)控裝備技術等。

未來方向的話，在當前形勢下，讀研是一個熱門的選擇，深造之后從事研究或出來工作（留校當老師或相關專業(yè)公司任職）待遇都也還較好。本科直接工作的話可能會專業(yè)性不強或在水產(chǎn)公司從事銷售等一線工作，因為專業(yè)知識不是很豐富，只能從基層積累經(jīng)驗。關于與學院合作的研究機構或企業(yè)公司還是比較多的，中科院水生所（就在武漢）與學院有很深的合作，有合作開辦的“菁英班”，讀研工作也是一個很好的選擇；企業(yè)的話有海大、正大、通威、澳華、大北農(nóng)、誠一等很多農(nóng)業(yè)水產(chǎn)相關的公司，每年招生都是供不應求（與大部分人選擇讀研也有一定關系），學院與海大集團（農(nóng)業(yè)水產(chǎn)領域的大企業(yè)，公司很多高管直接就是學院畢業(yè)的）還有共建研究院，企業(yè)的合作也是很緊密的。

總之，雖然漁業(yè)專碩專業(yè)比較冷門，但前景卻是很大的。未來華農(nóng)的水產(chǎn)學科也很可能會評上A等，作為老牌院校、老牌學科，實力很強。未來水產(chǎn)的發(fā)展空間大、潛力大，但也急需相關的研究人才與產(chǎn)業(yè)人才。這個行業(yè)競爭也不是很激烈，只有你有心為水產(chǎn)行業(yè)發(fā)展服務，對生物領域感興趣，應該也會發(fā)展比較好的。

就業(yè)前景

漁業(yè)專業(yè)學生主要掌握水質(zhì)分析技術、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、特種水產(chǎn)動物養(yǎng)殖技術、微生物與病害防治技術、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與伺料、配合伺料學、伺料檢驗與分析技術、水產(chǎn)品保鮮?；罴夹g、水產(chǎn)品加工技術、觀賞魚類養(yǎng)殖技術、水族景觀規(guī)劃與設計市場營銷等。

學生畢業(yè)后適于到各級水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)，漁政管理部門，漁飼料生產(chǎn)企業(yè)，魚藥制藥企業(yè)，水產(chǎn)品加工企業(yè)，水生生物疾病診斷與防治單位，水產(chǎn)技術推廣、動檢、商檢、教育培訓、科研、漁業(yè)營銷與服務等部門工作。 漁業(yè)綜合技術專業(yè)大型伺料生產(chǎn)企、事業(yè)單位從事營銷、技術、管理工作；水產(chǎn)品加工企業(yè)從事技術、管理、分析檢驗工作；水族館等行業(yè)從事生產(chǎn)、產(chǎn)品開發(fā)、營銷、管理工作或自主創(chuàng)業(yè)等。該專業(yè)市場潛力巨大，就業(yè)前景良好。

漁業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向在大型水產(chǎn)養(yǎng)殖公司、水產(chǎn)飼料與漁藥、水產(chǎn)品營銷企業(yè)、水產(chǎn)技術服務等單位，從事養(yǎng)殖管理、產(chǎn)品營銷、技術服務等工作，就業(yè)率99%以上，也可自主創(chuàng)業(yè)。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在貿(mào)易、批發(fā)、農(nóng)等行業(yè)工作，大致如下：

1 貿(mào)易/進出口

2 批發(fā)/零售

3 農(nóng)/林/牧/漁

我國漁業(yè)總體產(chǎn)業(yè)規(guī)模龐大，且增長較快，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國漁業(yè)經(jīng)濟總產(chǎn)值從2011年的15005億元增長至2018年的25864億元，復合增速為8.1%。從漁業(yè)經(jīng)濟總產(chǎn)值結(jié)構來看，總產(chǎn)值由漁業(yè)、漁業(yè)工業(yè)和建筑業(yè)、漁業(yè)流通和服務業(yè)三大板塊組成，其中漁業(yè)板塊占比最高，達到49.6%，其次是漁業(yè)流通和服務業(yè)板塊，占比為28.5%。

我國漁業(yè)產(chǎn)值占漁業(yè)經(jīng)濟總產(chǎn)值的49.6%，2018年我國漁業(yè)產(chǎn)值為128.15百億元，同比增長3.9%。漁業(yè)產(chǎn)值細分來看，漁業(yè)產(chǎn)值主要來自淡水養(yǎng)殖、海水養(yǎng)殖以及海洋捕撈，2018年淡水養(yǎng)殖產(chǎn)值占漁業(yè)產(chǎn)值的45.91%，海水養(yǎng)殖和海洋捕撈產(chǎn)值占比分別為27.87%和17.39%。

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